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1、学生职业规划三篇 时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,你是否每天劳碌，但成果有限,让我们做好职业规划，在今后的工作中奋勇争先吧。职业规划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧,下面是我整理的学生职业规划3篇,希望对大家有所帮助。 学生职业规划 篇一、前言 我想给自己做规划就像在给自己定做衣服一样，大了小了都不好,适合自己的才是最重要的。步入了高校生活,我们的生活空间自由大了,很可能会因无目标而迷失方向，给自己制定了目标,就像有了启航的方向。高校生职业规划可以使自己能够有目标地学习,有目标地工作，有目标地生活,使自己每一天都过得那么有意义，那么实在。 二、自我分析与评价 “知己知彼方能百
2、战不殆”。我想首先须要做的就是对自己有个全面的了解。所以我对我自己进行了可观的自我分析。1、职业爱好 从分析中得出，我对计算机比较感爱好，对从事计算机类的工作很憧憬，所以我希望从事网站开发和动画制作这一类的工作。2、职业实力 我对数理、推理的实力相对比较强,而信息分析实力也不错的,比较喜爱对数学类的东西进行思索,工作比较仔细、负责。但是,对于人文素养这方面的实力不是非常的强。 3、个人特质我喜爱读书、音乐、运动。诚恳守信，豁达开朗,乐于助人,感情细腻，想象丰富,擅长思索;做事仔细负责，适应实力强。但我的表达实力弱，内向，不擅长交友,不敢再人多的地方大声说话，喜爱同时学许多东西，往往贪多嚼不烂,
3、即使随后学会了，也已经乏累不堪。其实增所谓贵在精而不在广，当我发觉这一缺点后我就告诫我自己不求博但求精。 4、职业价值观 价值观是指个人对客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。职业价值观就是个人对不同职业进行评价的心理倾向体系，它探讨人们在职业选择和职业生活中,在众多的价值取向里,优先考虑哪种价值、 由于个人的身心条件、年龄阅历、教化状况、家庭影响、爱好爱好等方面的不同，而每种职业也有各自的特性,因此,不同的人对职业特性的评价和取向是不同的,这就形成个人职业价值观的差异。由于这种差异，人们在就业方向和详细职业岗位的选择上，以至于在详细工作的投入上都会因此而受到影响。
4、我认为自己在工作中,假如在不考虑工资收入的前提之下，我是考虑自己最喜爱做的工作为第一,对所选择的职业要有能从中不断学习学问的机会,对工作的收入要不低于我本人的工作实力的价值。同时，也会考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的志向。最终,也考虑这份工作我是否合适去做，我的实力是否能胜任，等等的一些相关的问题。自我分析小结: 我认为自己明确职业爱好，有肯定的实力优势，但是也有肯定的实力劣势，所以要发挥自己的优势，培育自己不够的实力。平常要多对自己的不足进行强化的训练,譬如，要多练练写作，多参与一些活动，多与人沟通,多看一些课外书,熬炼自己的临场应变实力,拓宽自己的视野,等等。 三、职业分析 、家
5、庭环境分析: 家庭经济实力不是富有，只是一般而已，仅能维持正常的生活，但是对我的学习费用仍旧觉得有肯定的经济负担。我的父母亲的工作不够稳定,有时有工作做，有时没有，所以经济收入并不稳定。但是家庭文化氛围很好，父亲擅长国画,母亲唱歌很好。2、学校环境分析： 我就读的学校是陕西省的一般大专院校,生活环境一般而已,教学设施基本齐全,但教学设施不是那么的先进，教学水平一般，但我所在的水利工程科却是全院最好的专业，教学质量还算可以,总的来说,整体教学还是在一般大专院校以上的。 、社会环境分析: 我国现在高校生毕业慢慢增多，而且需求量渐渐饱和，社会就业率不高,反而失业率有上升的趋势，所以就业环境不是很好的
6、。 4、职业环境分析: 在我国水利工作人员需求量还算可以，但对于高级技术人员却短缺，社会需求量大。水利工程这个行业的就业范围比较小,不简单找工作的,现在自己多考些证能够拓宽些就业范围。 四、职业定位 综合前面的自我分析和职业分析这两部分的内容,我得出本人的职业定位的swot分析如下： 内部因素： 优势因素 (s)弱势因素 (w)头脑敏捷,逻辑推理实力较强 有时过于理性,会忽视别人的感受工作有毅力,仔细,负责不喜爱传统的工作，间或会有厌倦心理具有创建力，领导实力不错人际关系处理得当 外部因素: 机会因素 (o） 威逼因素(） 在沿海地区工作岗位相对 社会环境不断改变, 多些，经济方面仍旧有发展前
7、景。竞争激烈，就业形势日益严峻。 结论： 1)职业目标： 我依据自己的职业爱好和个人实力,我希望能最终成为一名水利专业的精英。2）职业的发展路径： 考多种证-企业基层管理者-企业中层管理者-企业工程总监 五、安排实施方案： 1、高校期间:XX年XX年 ）学好各科专业学问,驾驭水利工程专业的基本学问。2)英语考级主动复习,强化英语，至少过a级。 3）从大二起先，主动打算考多种有关水利工程类的证书。 )从现在起，关注考证的各种信息，研习关于水利方面的书籍。 )大二起先正式学习一门(除英语)外语、 ） 假期打工(和本人专业相符合的工作)积累社会阅历、 2、高校毕业的五年：年20xx年1)若考上本科，
8、则接着勤奋学习。 )去有水利专业的名校学习水利类学问，接着深造、 3)在国企找一份稳定的工作、 3、长期安排:1)在工作之余，不断学习各方面的学问,提高自己的实力，增长各方面见识、 )努力工作，主动博取提升的机会。 3）在工作,学习之外，坚持熬炼身体。 4)吸取他人各种优点，不断提高自身的修养。 5) 不断发觉自己的不足,并不大的予以改正、 6） 建立良好的交际网,秉承君子之交淡如水的人生座右铭、 六、评估与调整 俗话说:“安排赶不上改变。”影响职业生涯规划的因素诸多，有的改变因素是可以预料的，而有的改变因素难以预料。一个好的职业规划，须要具备可行性,须要有实施安排的详细措施和时间,但是，职业
9、规划做得过细、过于严格,会束缚自己的手脚，可能丢失随时到来的种种机会，又会因为不切合实际而丢失可操作性。在影响职业生涯的很多因素难以预料的这种状况下,要使职业生涯行之有效，就必需使规划具有足够的弹性,在实践中不断进行评估和调整。 假如遇到其他因素使我的安排不能实现，我会尽最大的努力去实现它，我的评估调整会在一年进行一次，出现特别状况，我会针对它作出相应调整。 七、结束语 安排的制定就应当与安排的实施同步， 安排制定以后关键在于实施。在今后的学习以及不久的工作当中我会根据我的安排敏捷的执行。学生职业规划篇2 一、前言 在今日这个人才竞争的时代，职业生涯规划起先成为在人争夺战中的另一重要利器。对企
10、业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生涯是有限的，假如不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的奢侈。作为当代高校生的我，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满意社会的须要，使自己占有一席之地?因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的将来好好的设计一下。有了目标,才会有动力。 *十年 2x0xx 9岁到29岁 顺当毕业,成为一位有实践阅历的口腔医师 在*创办一家口腔护理机构 二、自我评价 我对自己性格的评估为：重情义，外向,仔细负责,考虑周到,对于敢爱好的事情不知疲乏。和善,乐于助人，愿
11、广交好友,正直,恪守原则。当时也是四周的人觉得我这性格适合当医生,我也喜爱这个以救人为事业的职业，我也非常情愿遵守医学生誓词中所说的“我志愿献身医学，酷爱祖国，忠于人民,恪守医德，尊师守纪,刻苦钻研，孜孜不倦,精益求精,全面发展。我决心全力以赴除人类之病痛,助健康之完备,维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执著追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。”虽然口腔医生比临床医生更少的触动生与死,但我任然喜爱这个我憧憬的职业,虽然目前的我与这一目标相距太远,但我会努力实现这一目标，职业规划也是为此所绽开的一小步。 作为一名医学生,我不由得考虑起自己的将来。在机遇与挑战粉墨登场的将
12、来社会里，我原委该扮演如何一个角色呢？现在我确定毕业以后我干脆就业。假如没有意外基本不会去考研。虽说不参与深造,那么现在学习的时间也更加珍贵了，我会把主要精力放在学习上。同时,不断提高自身的素养,参与各种社会活动。主动参加如科研这样的与学术相关活动，丰富学问面。到了大四，我们也将参与在临床科室实习,在带教老师的指导下仔细努力学习各种临床技能，丰富自己的临床阅历。这也将干脆关乎到我们毕业后的实习甚至更加重要的程度。我也将复习在学校学得的东西，与实际相结合,渐渐汲取阅历,成为将来行医的资本。扎实学习专业技能，同时，充分利用校内图书馆、校外购书城及网络信息,开拓视野,扩展学问范围，以此，激发、开拓思
13、路,尝试设计开展学术创新、科技创新。在校期间严格遵守学校各项制度,按学校要求合格毕业。这也是一名医学生所必需完成的。 然后我就毕业了，将来告辞九江学院的这群可爱的同学和老师之后,没有意外的话我想我会从基层医院做起,从最简洁的东西学起,踏踏实实地走好接下去的每一步,学会与病人的沟通,接受导师前辈的训诲,仔细负责地做好每一件我应当去做好的事情。尽早取得行医资格,成为一名口腔医生,由于将来的诸多不确定性，我不能保证太多,但唯一我能保证的是，无论发生什么，遇到怎样的挫折困难，我会努力作为一名普一般通的医生，为病人缓解苦痛，被大家认可,成为一个自食其力的人。三、职业分析 口腔医学专业学生主要学习口腔医学
14、的基本理论和基本学问,受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本实力。 口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教化、科研、临床实践相关的工作:医师在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦,老师在医学院校从事口腔医学教学工作;科研工作者探讨口腔疾病的发生、发展、预防及治疗,销售人员到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。 据相关文献显示,在我国,口腔科医生与人口的比例是140000,而国际公认的合适的比例应为12xx。相对于欧、美
15、等发达国家口腔科医生配比率1：500。我国现有口腔医生2.5万人左右,而与此同时却有2亿颗龋齿待填充,6亿颗错位畸形待矫正，10亿牙周病患者待医治。假如要将这些牙病都治好，至少要我国口腔医生忙200年。按健康需求法预料（MPID*),到xx年,我国须要54万口腔医师。 另据有关人士依据我国不同地区经济（人均GDP)发展水平分层，采纳分层抽样方法,根据世界卫生组织(HO)的口腔健康调查标准，抽取我国6个不同经济发展水平的县/区共户558人进行调查，结果表明我国家庭成员患龋率为5205,龋齿均数为16，牙龈炎患病率为165,牙结石检出率为9.35，早期牙周病患病率为4.43,晚期牙周病患病率为1.7%。我国几乎人人都患有口腔疾病,但绝大多数人须要的治疗而尚未得到治疗。 明显，市场不是问题，同时也可以看到我国口腔医生的数量远不能满意患者的需求。不过同时也应看到，我国牙病患者大部分在农村，而农村几乎无口腔治疗椅,绝大多数口腔专业毕业生又都想留在条件好的大城市，所以造成口腔系学生就业难的假饱和现象，因为即使在大城市的大医院，口腔科的治疗椅也是有限
