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1、灌云县实验小学一年级数学上册教案有关0的加减法总课时：第21课时 上课时间：2012年11月2日教学内容： 教科书第5051页教学目标：1.根据“没有”可用0来表示及加减法的含义。2.使学生一方面重视加、减法含义的理解，另一方面注意让学生正确地进行计算；3.让学生自己思考、推理，根据0表示“没有”的意义算出得数。4.使学生初步体会数学与生活的联系，初步产生计算的兴趣。教学重点：正确计算有关0的加减法。教学难点：正确地计算有关0的加减法。教学过程：一、交流展示5-3= 5-4= 4-3= 4-1=5-1= 5-2= 3-2= 1=3=二、自主探究1.上一次在校园里浇花的几位小朋友还在那儿呢，小朋
2、友们，你们看：（引导学生看图）这时侯水壶里的水没有了，他们都去灌水了2.提问：图上刚才是几个人？现在呢？都走掉了，就表示“没有”了。3.再让学生讨论一下：没有了该怎样表示？然后列式，得数是多少？4.理解3 3 =0的含义。三、精讲点拨1.看图、讨论图意，弄清一盆开了“5朵”花。一盆“没有”花，提出两盆一共几朵的问题，让学生小组讨论，用哪两个数相加，相加的结果是几。2.理解5+0=5的含义。3.着重讨论：得数为什么分别是0和5，理解算理。四、运用提升1.想一想。这两题离开了具体的情境进行有关0的加、减计算。可让学生自己先计算或在小组讨论，然后再组织交流。2.想想做做。可让学生通过观察、讨论、交流，巩固有关0的加、减计算。其中第6题让学生填数后互相交流、以认识关于0的加、减的规律。五、达标作业1.刚才我们学习了有关0的加减法。我们有什么收获？2.完成练习与测试板书设计：有关0的加减法 3 - 3 = 0 5 + 0 = 5
