应用四点向量定理与斯坦纳定理解题

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1、真诚为您提供优质参考资料,若有不当之处,请指正。应用四点向量定理与斯坦纳定理解题浙江省桐乡第二中学 范广法 314511 一、四点向量定理与斯坦纳定理对向量,有,从而,,.这样数量积仅用四边形ABCD的四条边AB, BC, CD,AD的长度表示,向量夹角余弦值这类式子不再充斥在表达式中文1将“”称之为四点向量定理考虑到ABC D四点的顺序,笔者的记忆方法是数量积等于.设直线所成的角为,则,文2称“”为斯坦纳定理二、定理的应用1求数量积例1 在中,.若点满足,则 .解析 由四点向量定理得,右边只有不知. 即,又,从而,. 图1 点评 由四点向量定理直接写出数量积的表达式,省去转化成共点向量的数

2、量积的麻烦,特别是试题给出较多的线段长度的试题. 变式1 如图1,在三棱锥中D-ABC中,已知AB=2,=-3. 设AD=a,BC=b,CD=c,则的最小值为 .变式2 在ABC中,AB2,AC4,点P为线段BC的垂直平分线上的任意一点,则 .2判断直线是否垂直由四点向量定理或斯坦纳定理得:成立的充要条件是意即平面(或空间)四边形两对角线垂直等价于两组对边的平方和相等例2(2012年浙江高考)已知矩形ABCD,AB1,BC将ABD沿矩形的对角线BD所在的直线进行翻折,在翻折过程中,图2A存在某个位置,使得直线AC与直线BD垂直B存在某个位置,使得直线AB与直线CD垂直C存在某个位置,使得直线A

3、D与直线BC垂直D对任意位置,三直线“AC与BD”,“AB与CD”,“AD与BC”均不垂直 解析 在矩形ABCD沿直线BD翻折过程中,四边及对角线的长度中只有在变化当没有折叠时最长,这时;当折叠时最短,这时(可由平面几何知识并结合图2推证),从而对选项A, ,显然直线AC与直线BD不垂直;对选项B, ,所以当时直线AB与直线CD垂直,故选B 点评 此题是借折叠问题考查空间想象能力及逻辑推理能力的压轴题,难度较大但用四点向量定理则将垂直关系转化为数量积问题,这样就转化成计算问题,问题简单多了对于选项A,我们可得到任意的四边形在沿对角线折叠过程中的一个不变量,即两对角线对应向量的数量积保持不变变式

4、3 矩形ABCD中,AB2,BC4将ABD沿矩形的对角线BD折起到的位置,在空间四边形中,异面直线与所成角的最大值为( )A B C D 3求两直线所成的角 空间角能较好的集中考查学生的空间想象能力(特别是与翻折问题结合在一起),也是历年来高考必考的热点与难点之一借助于四点向量定理、斯坦纳定理我们可以解决空间角(本文仅涉及两条异面直线所成的角、二面角)大小问题图3 例3(2015年浙江高考)如图3,在三棱锥ABCD中,ABACBDCD3,ADBC2,点M,N分别为AD,BC的中点,则异面直线AN,CM所成的角的余弦值是_ 解析 易求得,设直线AN,CM所成的角为,则点评 若用几何法,则要充分挖

5、掘各线的位置及数量关系,添加辅助线,找到平面角,然后再计算根据四点向量定理、斯坦纳定理仅要解决的长度即可,有效降低试题难度,比几何法简单多了变式4 在四棱锥M-ABCD中,MA平面ABCD,四边形ABCD是正方形,且MA=AB=a,试求异面直线MB与AC所成的角例4(2016年浙江高考)如图4,已知平面四边形ABCD,ABBC3, CD1 , AD,沿直线AC将ACD翻折成ACD,直线AC与BD所成角的余弦的最大值是_图4解析:由四点向量定理得:,即设与的夹角为(显然为锐角,即异面直线与所成角也是),则,当最小时,与所成角的余弦值最大.又即,所以在翻折过程中的最小值为(此时ACD沿直线AC翻折

6、),的最大值为图5点评 此题以四点向量定理、斯坦纳定理及上面提到的不变量()为背景,考查了线线角,向量夹角及函数思想只要得到,与的函数关系立刻就显现出来,的最大值就不攻自破与传统作辅助线方法相比,难度与计算量都下降了很多变式5(2015年10月浙江学考)如图5,在菱形ABCD中,BAD=60,线段AD,BD的中点分别为E,F现将ABD沿对角线BD翻折,则异面直线BE与CF所成角的取值范围是( )A. B. C. D. 4 求二面角图6下面再来看看用四点向量定理如何求解二面角例5(2015年浙江高考)如图6,已知ABC,D是AB的中点,沿直线CD将ACD翻折成ACD,所成二面角ACDB的平面角为,则()AADB BADBCACB DACB 解析 如图6,作AFCD于F,BECD于E,D是AB的中点,故DEDF由题意得,则,而,从而再考虑到余弦函数在上的单调性,选B点评 关键是ADB等于的夹角,平面角等于的夹角,然后再用四点向量定理解决两角余弦值的大小问题 参考文献:1刘才华.如何应用四点向量定理J.数理天地(高中版),2016(5):5-7.2邓赞武.余弦定理的向量式及其应用J.数学通讯,2006(13):17-18. /

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