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1、2019-2019高二地理教学设计方案查字典高校网为大家打算的20192019高二地理教学设计方案，希望您通过阅读本文，能够对您制定支配有所帮助!一、学情分析学生经过高二上学期的地理学习，基本驾驭了中学地理必修三册和中国地理的基本内容，对中学地理学问已经有了初步的全面了解，驾驭了中学地理的基础学问，初步驾驭了一些学习地理的基本方法，具备了肯定的识图、读图实力和分析地理现象、地理事物的实力，具有简洁的地理思维实力这为现阶段的地理学习与复习打下了肯定的基础。但学生在地理空间概念方面、读图实力方面都有肯定的局限性，初中地理基础学问严峻缺乏，读图识图的基本方法欠缺。好在经过高二上学期后期的地球地图部分
2、的复习学生具有了肯定的解决地理问题的实力和读图识图实力，这也为今后的教学减轻了些难度。二、教材分析高二其次学期，文科班争取在有限的时间内完成包括初中地理四本书的教学，复习世界地理，中国地理，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异，用中学学习的原理来分析初中的学问，加深难度。本学期地理教学支配，先复习世界地理，再复习中国地理，再复习必修一和必修二、三。由于高考改革特别性，高二地理的学习主要由于高考的改革和中学地理学习与复习的自身特别性，学生要在有限的时间内完成包括初中世界地理、中国地理在内的学问和中学地理必修三册书的学习与复习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间
3、分布和区域差异。而中学地理以案例形式的详细分析中国的区域差异。详细内容如下：世界地理主要介绍地球上海陆分布，大洲、大洋、海、海峡、半岛、岛屿，世界的国家、地区及居民。世界地形、气候、植被、自然资源的特点及分布。世界各大洲的基本状况及主要国家的基本状况。日本、印度、埃及、南非、俄罗斯、德国、英国、法国、哈萨克、美国、巴西、阿根廷、澳大利亚。世界地理主要是几大洲重要国家的气候、地形、农业以及工业的发展状况，还有经济和人文文化对世界的影响，世界重要的农业城市和工业城市的发展。中国地理主要学习中国的疆域、人口、地形、气候、河流，中国的农业与工业，中国的交通业，商业与旅游业，中国的北方与南方地区，西北与
4、青藏地区，香港澳门和台湾。各区的自然地理要素、人文地理状况。三、教学任务1、图文结合学习经纬网、地图、等值线、地形、世界气候等地理基础学问，用于分析世界地理和中国地理。在分析、学习过程中，留意学问的迁移和实力的真正驾驭。2、学习世界地理学问，重点使学生认世界各区域地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析相识各区存在差异的缘由及影响。3、复习初中区域地理学问世界地理总论，重点使学生相识各地理区域的地理位置，地形、气候、河湖以及各区域的自然资源等学问。4、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料，解决实际问题，全面提高学生的综合运用实力。5、?进一步提高学生的思想道德品质.文化科学学
5、问.审美情趣和身体心理素养，培育学生的创新精神.实践实力.终身学习的实力和适应社会生活的实力，促进学生的全面发展。四、教学措施1、细心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂40分钟的效益，抓好基础学问基本实力的基础上，要加强对学生综合实力的要求，落实学问重点及难点的解决途径，加强教学的针对性。2、充分利用现有电教媒体进行教学，增加学生学习地理的爱好。3、加强学科内和学科间的渗透，留意培育学生的阅读实力和分析问题的实力，驾驭地理学习的方法。4、精讲精练，以巩固和强化重难点学问，熟识各种高考题型，以适应综合考试的要求。5、在教学方式上，虽然留意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍
6、以老师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参加到学习的过程中来，但是基本上仍旧是根据老师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的限制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，老师的处理仍旧带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步探讨。6、要提高学生对课堂时空的运用效率，留出充分的时间让学生去独立思索，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。7、要留意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照看到后进生的参加和提高，使各层次学生都能自主地参加学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。20192019高二地理教学设计方案就共享到这里了，希望对您有所帮助，更多相关信息请接着关注高二地理教学支配栏目!
