《教学大纲编制补充说明 Microsoft Word 文档 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学大纲编制补充说明 Microsoft Word 文档 (2)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013版教学大纲编制补充说明2013版教学大纲是与2013版人才培养方案配套的重要教学文件，也是迎接教育部普通高等学校本科教学工作审核评估的重要支撑材料，学校高度重视，望各本科教学单位组织教师认真制定，并严格把关。现根据教学单位对大纲编制提出的问题，教务处做一个补充说明。一、课程基本信息1、课程简介：（100150字）2、课程编号：（分学期开设写清所有课程编号）3、英文名称：4、开课学期：如第1学期（分学期开设的写清所有开设学期） 5、学时学分：如64学时、4学分，其中讲授48学时、实验16学时，有其它环节，也要写清学时，与教学计划表一致。（分学期开设的课程，参照教学计划表写清每学期开设的学
2、时数和学分数及学时分配）6、课程性质：必修课或选修课7、考核方式：考试或考查课程简介针对课程本身介绍：1、介绍课程类型（专业基础课、专业核心课、主要专业课、专业方向（选修课）；2、课程背景知识；3、介绍课程知识结构体系（粗线条介绍）。二、课程教学目的和任务课程教学目的和任务针对教学对象（学生）：说清通过本课程的学习，使学生掌握哪些基本理论、基本知识和基本技能，掌握哪些专业技术，学会哪些应用；结合本专业人才培养目标和规格说明本课程能使学生在知识、能力和素质等方面达到什么目标，培养哪些能力，对后续的课程学习和人才培养具有哪些作用和影响等。 （依据课程与人才培养所需知识、能力对应关系，有针对性地说清
3、楚）三、教学内容与学时分配依据课程的知识体系，结合培养目标，联系课程所涉及知识的理论前延和应用前景，确定课程的知识框架结构，对课程内容进行分类，明确知识点，用“了解、领会或理解、掌握、解决”等对知识点提出具体要求。教学大纲是选择教材的依据，不能先确定教材，再依据教材的章节内容确定教学大纲。要求知识点列全，列出必要的阅读参考资料。有课程中实验环节的，参照独立设置实验课列出题目，说明实验要求。（一）XXX（？学时）（课程内容进行分类）：1、绪论不要作为知识类型比，针对绪论要介绍什么内容，如学科的发展、特点等，概括知识类型；2、按课程的知识体系归纳课程内容类型；3、不能照搬教材章的标题作为内容类型的
4、分类。【教学内容】XXX、XXX（知识点）【教学要求】（用“了解、领会或理解、掌握、解决” 等对知识点提出具体要求，4、能运用解决仅是举例，各门课程根据课程特点确定应用内容）1、了解2、领会或理解3、掌握4、能运用解决【阅读参考资料】(提供帮助学生理解、拓展知识的学习参考材料)1、 阅读参考资料不是教材专著2、 阅读参考资料是帮助学生理解知识点，拓展知识面，提高应用能力等推荐学生阅读的文献资料，如某方面的学科史知识、学科发展前沿知识、应用型知识、社会科技生活等的热点问题等。四、实施建议针对课程特点，对课程内容处理、教学方法、学生学习方法等提出实施建议。1、2、五、考核要求1、平时考核成绩与期末考试成绩或其它考核成绩比例2、平时考核要求平时考核包括作业，论文、调查报告、课程中的实验和训练环节等，针对平时考核项目，提出具体要求。六、教材及主要参考书1、书名 作者 出版社 出版时间2、 执笔人： 审核人：
