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1、东安三小高效课堂实践活动备课稿课题第4课 纸品乐陶陶课时3总课时3备课时间09.18主备人蒋萍参与人员四年级组全体美术教师执教者三维目标1.能运用剪、切、刻、压、卷、贴等多种方法，制作一件纸筒剪刻造型工艺品。2.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的学习作风。指导学法教法创设情景法、演示法、讨论法、尝试法。重点解读能运用剪、切、刻、压、卷、贴等多种方法，制作一件纸筒剪刻造型工艺品。难点提示养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的学习作风。教学准备PPT课件，各色皱纹纸、卡纸，剪刀，胶水。导学过程二次备课示范导入引发兴趣1.教师在较短时间内将纸筒剪刻成人物造型，重点技法演示时要适当慢点，确保清晰呈现。2.
2、学生讨论制作方法。学生根据所见谈谈教师运用了哪些基本的方法：剪、切、刻、压、卷、贴等。3.教师小结，揭示课题：纸品乐陶陶纸筒剪刻造型。尝试制作学习方法1.学生看书自学，琢磨教材第15页上图中的纸筒的切口的位置、方向、长短的变化该如何制作。2.学生尝试作业，选择教材第15页上图中的某个造型作为范本，设计制作。3.尝试作业展示，教师引导学生欣赏、评价。4.归纳纸筒造型的主要步骤。5.再次尝试作业，可选择教材第15页上图中其他造型作为范本，也可在第一次尝试作业的基础上继续改造。教师鼓励学生运用各种方法设计制作。欣赏感受发散思维1.欣赏优秀学生作品。2.教师出示纸筒剪刻的优秀作品与学生的尝试作业作比较，引导学生欣赏。3.以人物造型的作品为例，对比分析不同作品分别怎样表现人物各部位的，如头部、躯干、四肢等，分别用了什么不同的方法来表现的。创作表现教师辅导1.学生动手设计制作纸筒剪刻造型作品。2.教师随堂巡视指导，及时发现问题提请注意，有创意、制作巧妙的作品及时引导学生欣赏，相互促进、交流。交流评价1.展示作品。完成创作的同学讲作业摆至本组展示区后，可自由欣赏各组作业，自由与身边同学说一说，评一评。2.互评作品。请几位同学说说刚刚评议的内容，并评选出本组最优创意的作品。教学反思
