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1、结对工作安排时间在消逝，从不停留，我们的工作又迈入新的阶段，是时候写一份具体的安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我为大家收集的结对工作安排7篇，希望能够帮助到大家。结对工作安排 篇1在师徒结对活动中，通过一学期的学习，我感觉到自己无论在教学管理、家长工作还是教化科研都取得了肯定的进步。作为各方面的学问、阅历都很匮乏的我，不能很好的做到真正理论联系实际。因此在接下来的时间，我将接着向有阅历的袁老师学习，以提高自己的教学水平。1.学习师傅先进的教化教学理念。2.学习师傅思索教化教学问题，有效地提高教学效率。3.学习师傅如何积累案例、论文素材。还应留意以下几点：1、带着教学实际中须要解决的问题
2、，或依据自己专业发展的须要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行沟通;2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。3、努力提高教学技能和教化综合实力。4、克服教化教学中的低效行为或高原现象。5、主动探寻专业发展的新途径，实行新对策，在自我反思与行动探讨中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论学问，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教化教学活动中去。7、请师傅进教室听课，多提珍贵看法，取长补短。一个好的幼儿老师，班级管理、教学常规最重要，因此许多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更
3、好的学习、科学的学习。让幼儿在快乐、愉悦的环境中乐观、主动的接受学问。耳闻目睹，使我相识到：只有老师的勤奋，才能激励孩子的勤奋;只有老师的言传身教，才能调动孩子的学习主动性和主观能动性，使他们从知之不多走向知之甚多，为他们一生求知、一生服务于社会打下基础。通过通过师徒结对活动，让我深深地体会到老师做好家长工作对一个老师来说是何等的重要，而赢得家长的信任、支持与赞誉又是何等的华蜜。家长工作不是一日、两日的事情，而是须要长期的努力，家长工作的困难性，不是单纯地对家长热忱，这其中的技巧，我想师傅会比我懂得更多。多发觉问题，多思索请老师傅，刚好发觉问题解决问题。因此我想作为新的老师因该敢于发觉创新，还
4、要虚心向优秀的老老师学习，吸取精华。师带徒的活动、师傅的言传身教，让我对做好幼教工作有了切身的感悟：学无止境。在教学这条路上，我们才刚刚起步，要向师傅学的东西还有许多，欠缺的地方在今后要努力提高。如在环境布置方面(怎样为幼儿创设特殊而有利的环境，便于幼儿更有效地操作和学习，每次更换时能更便利快捷);在教学机灵方面(怎样能更完善周密地处理幼儿或家长之间的突发事务)等等。我想我要多看多问多反思，多看相关方面的文章，多问有阅历的师傅，多思索工作中的问题，主动把握利用一切为我们创设的各种相互学习沟通的活动条件，信任我肯定会努力而有所收获的!结对工作安排 篇2一、指导思想全面贯彻党的教化方针，以素养教化
5、为目标，以落实新课改的教学思路，充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干老师的传、帮、带作用，促进青年老师“德、才、学、识”全面发展，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”，转载师徒相互学习、相互帮忙，共同提高教化教学水平。二、活动目的充分利用教研组长和骨干老师的丰富教学阅历和教学优势，发挥其对青年老师的教学指导作用，促进青年老师快速成长，增进老师间的业务沟通，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。三、活动实施(一)“师傅”职责做到“两带”：带师德敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表;带师能教化教学与教化科研及落实新课程试验的基本技能。1
6、、全面关切徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任、副班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情景，指导徒弟刚好调整教学目标和教学方法。每学期仔细制定师徒结对工作安排。2、向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，举荐学习书刊，使徒弟树立正确的教化思想和现代的教化理念。带动和指导徒弟实施各级课题探讨。3、指导徒弟拟定教学安排、把握教学环节，异样是“备、教、改、辅”等环节。细心指导徒弟备好课，仔细查阅教案，赐予悉心指导并签注指导看法。每周重点批阅一节备课教案。4、每月听徒弟的课不少于两节并仔细记录，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导看法，学期末上交备查。切实做到“课前指引、课堂指导
7、、课后评价”，指出教学中的不足和改善方法，促进徒弟老师教学本领的提高。5、仔细审查徒弟批改作业或试卷分析是否仔细，是否到达要求，讲评是否有针对性，提出改善看法。每学期每月重点审查批改情景至少1次。6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。7、激励、指导、帮忙徒弟老师进取参与各级各类竞赛活动，以更多的熬炼和提高。(二)、“徒弟”职责做到“两学”：学为师学习教化教学理论，树立先进的教化理念，娴熟驾驭教化教学和教研的基本功学为人遵纪遵守法律，诚恳正直。1、在指导老师的帮忙下，对自身的教学情景和业务水平仔细全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。2、每学期与师傅一齐仔细制定师徒结对工作安排。
8、3、仔细钻研教学环节，主动恳求指导老师指导，虚心理解指导老师的看法，对指导老师指出的不足要细致探讨，刚好改善、提高;主动邀请指导老师亲临课堂指导自我教学。4、虚心向指导老师学习，随时理解指导老师检查，刚好改善工作和教学方法。在师傅的指导下进取参与各级课题探讨工作，并仔细做好总结。5、在指导老师的指导下，进取参与各级各类竞赛活动。6、主好听师傅的课，每月不少于2节，听课要仔细记录，并写出体会。7、每学期向同组老师讲公开课或汇报课不少于1次，虚心听取指导老师的看法并写好教后记。8、平常加强学习并留意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。结对工作安排 篇3一、指导思想：以党的教
9、化方针为指导思想，为了促进老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。所以我与宋霞老师于结为师徒，为了能更好地完成结对活动，我们共同制订了一年的学习安排。二、做到“两学”：学为师遵纪遵守法律，诚恳正直，学习教化教学理论，树立先进的教化理念；学为学娴熟驾驭教化教学和科研的基本功。1在指导老师的帮助下，对自身的教学状况和业务水平仔细全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。2每学期与师傅一起仔细制定师徒结对工作安排。3仔细钻研教学环节，主动恳求指导老师指导，虚心接受指导老师的看法，对指导老师指出的不足要细致探讨，刚好改进、提高；主动邀请指导老师亲临课堂指导自己教学。4虚心向指导老师学习，随时接
10、受指导老师检查，刚好改进工作和教学方法。在师傅的指导下主动参与各级课题探讨工作，并仔细做好总结。5在指导老师的指导下，主动参与各级各类竞赛活动。6主好听师傅的课，每月不少于2节，听课要仔细记录，并写出体会。7每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取指导老师的看法并写好教后记。8平常加强学习并留意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。三实施方式：1走进彼此的课堂老师成熟与否的标记很大程度上反映在对课堂的驾驭实力、对学问的传授技能和对学生的培育教化作为方面。鉴于此，我们活动的最常规方式就是走进对方的课堂，通过观摩和课后探讨的方式摄取先进的教化教学技能，加速青年老师
11、的成长和促进老老师对新教化理念和新教学手段的相识，实现活动的目的。2在培育优生上花大力气目前，学校的社会效益往往反映在优生的质和量两个方面，为此，我们仔细研讨培育优生的方法，还通过沟通练习题、钻研作业设置和向其他有阅历的老师学习等方式不断充溢自我，使自己更适应现代教学形式的须要。3探讨和解决后进生问题目前，我校班级层次差异较大，并且同班学生个体差异也特别明显，对于学困生帮扶应采纳什么方法才更有效，我们也在不断的仔细探讨。4、勤于沟通学习老师结对不仅限于两个人之间的沟通互动，我们和同年级同学科的老师也要常常沟通，我们都在不断地提高自己，要求自己做一名学习型和发展型的优秀现代老师。8月25日结对工
12、作安排 篇4为优化我校老师师资队伍，充分发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进青年老师快速、健康成长。实现学校教化教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行老师之间帮扶的方法，确定一对一的骨干老师带青年老师、以优促新、互学共进的帮扶制度。一、帮扶对象：廖为老师对象分析：廖老师是刚从高校毕业参与的老师，有新的学问与理念，并且是一位责任心强，主动上进，虚心好学的充溢激情的老师。但是，由于廖老师工作阅历不够丰富，须要帮助她快速成长。二、帮扶形式： “一对一”结对帮扶形式。三、帮扶期限： 一年。四、工作目标1.努力克服教化教学中的低效行为。2快速提高自身的教化技能和教化综合实力。3.在同伴互助、专业引领、自
13、我反思的实践共同成长。五、一年发展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位老师在学科专业学问有较大的提升，结合她实习期间胜利阅历，能把语文课堂“活”起来;教研实力得到肯定的提升;通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，市级以上的刊物发表一篇论文。1.与这位老师进行备课，尽快熟识教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课心中有数，心中有数，刚好对教学进行反思。2.每学期上一节校内公开课。3.着重提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。4.学习有关理论书籍，提高教学理论水平。5.发表一篇区级以上论文、案例或教
14、学设计。六、帮扶措施：1.主动参与各种教研活动，刚好做好笔记，写好心得。2.坚持每周与老师进行沟通，了解其教学动态，刚好排忧解难，解决教学困惑。3.听课：我和廖老师建立一个不定期的相互听课的制度。廖老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听廖老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在。4.评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让廖老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，激励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调整课堂气氛和节奏。5.课后反思：要求廖
15、老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见以好用为原则，不搞形式化;要从实际动身，哪怕写一句话也行，要擅长从教学现象中探讨其本质，有效地探讨出解决问题的方法。总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步!为我校的教化事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻老师在教学中总结阅历，时时自评，提高教学水平。结对工作安排 篇5以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，总之。要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，时常增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中恒久有一种亲善可亲的好老师。深知自己存在很多缺乏，作为年轻的老师。学高为师，身正为范”迫切的期盼在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。接着拜教学功底深厚，今年。师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对安排如下：一、学习内容：每个学期也至少去听师傅5节示范课。沟通中升华理念。每月邀请师傅至少来听3节课。一起探讨，
