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1、九年级化学制取氧气学案二 人教新课标版学习课题：制取氧气第 2课时累计 13 课时学习目标1初步了解通过化学实验制取新物质的方法。2练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气。学习重点实验室制取氧气的主要方法和原理学习难点对催化剂的概念的理解和催化作用学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法备注一、明确目标1.练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气。2.了解实验室制取氧气的反应原理及实验装置、实验操作及注意事项。二、自主学习1填写下表（制取氧气）所用药品药品的状态反应条件生成物生成物状态2实验室用过氧化氢制氧气，
2、用到的仪器主要有 等，实验室用高锰酸钾或氯酸钾制氧气，还需要 ，因为这两种反应需要 。3.工业上利用氮气和氧气 的不同，采用 的方法大量制取氧气的。得到的液氧是 （混合物、纯净物）。三、合作探究 【探究1】演示实验“用高锰酸钾制氧气”1、 本实验需要用到哪些实验仪器？2、 用高锰酸钾制氧气，试管口要放一小团棉花，为什么？3、试管口要略向下倾斜，为什么？4、试管内的导管稍微伸出胶塞即可，为什么？5、用排水法收集氧气时，需等有连续气泡出现再收集，为什么？6、停止加热时，应先把导管从水中撤出，再撤掉酒精灯，为什么？7、盛放氧气的集气瓶应盖上玻璃片，正放，为什么？【探究2】如图所示装置，有洗气、储气等
3、多种用途。（1）若用此装置收集密度比空气小的气体，则从_端进气。（2）若用此装置来收集密度比空气大的气体，则从_端进气。（3）瓶内装满水，可收集_的气体，应从_端进气。四、展示提升【展示1】展示【探究1】的讨论结果【展示2】展示【探究2】的讨论结果五、检测达标1下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )2实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（ ）A.颜色 B.密度 C.溶解性 D.是否与水反应3、现已证实引起温室效应的主要气体是（ ）A.O2 B.N2 C.H2 D.CO2【课后作业】P41页2题【预习新知】复习第二单元“我们周围的空气”学习组长签字： 明确本课的学习内容，保持学习兴趣培养合作意识，养成实事求是的科学态度，讨论交流每一步操作的原因静静的聆听，互相评价认真完成，增强学习的成就感和愉悦感
