香港璀璨的明珠

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1、千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字：班级科目语文课题 24 香港，璀璨的明珠主备教师兰国华执教教师备课时间 11.22上课时间月 日 星期（ ）课时1教学目标1、知识与能力：1、能借助拼音读通读懂课文。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“璀璨的明珠”的内涵。3、学习收集资料。2、过程与方法：自主学习 讨论讨论交流3、情感、态度、价值观：了解香港的历史与今天，培养学生爱香港、爱祖国的情感。教学重点课文多几个方面介绍香港的美丽和繁华课 前准 备搜集有关香港的资料。教学难点理解“璀璨的明珠”的内涵教学过程设计（第 1 课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、激情导入3我们的祖

2、国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市老师让大家收集你心中最向往的某个城市的资料，谁来说说。你知道这些城市的别称吗？昆明 苏州 济南 广州 香港学生交流交流收集的资料。二、整体感知6指名读阅读提示提出明确阅读要求：读一读，想一想，为什么香港被称为“璀璨的明珠”？作者是从哪几个方面介绍的？对课文不理解的地方提出疑问，并学一学编辑叔叔的做法，在课文空白处画“问题泡泡”。议议阅读要求学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文三、交流汇报7交流自读疑难读了课文，你有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？引导学生评价所提出的问题板书：万国市场、美食天堂、旅游天地

3、、灯的海洋交流自读收获依据课文及课前收集的资料汇报四、诵读体验7范读片断交流感受用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的语句画下来。诵读展示：读喜欢的段落五、拓展研读8研读谈话：同学们说得真好！香港无愧于“璀璨的明珠”这个美誉。课前大家还收集到了香港其他方面的哪些资料？香港的历史香港是航远中心香港是贸易中心香港是金融中心组内交流班级交流六、尝试运用91、尝试练笔：仿照课文的写法，选择其中的一个方面用自己的话写一写吗？练笔提示：香港是世界金融中心 香港是世界著名的贸易中心 香港是 班级交流演读课文扮演导游，介绍最熟悉的某一方面内容板书繁华都市璀璨明珠香港万国市场 美食天堂 旅游天地 灯的海洋教学反思