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1、分享阅读土土的鞋子活动目标：1、 理解大、小、松、紧、长和高的含义，能够准确运用这些词表达穿着感受。2、 掌握简单、常用的挑选鞋子的方法，丰富生活经验和技能。3、 感受鞋子的丰富性、实用性和美，提高审美能力。活动准备：各种大小的鞋子、幻灯土土的鞋子活动过程：一、 以试穿鞋子导入活动1、 师：小朋友们，今天老师带你们去鞋店逛逛好吗？2、 师：看，我们到了哪？这里有这么多的鞋子，我们一起选一双穿穿吧！3、 师：刚刚你选的鞋子适合你吗？为什么？二、 阅读读本1、 师：今天，老师带来了一本和鞋子有关的书，我们一起来看看吧！2、 封面：这是书的什么？你看到了什么？你知道他们的名字吗？（土土和末末）土土和
2、末末想去干嘛呢？你从哪看出来的？你还看到了什么？（引导幼儿观察路标和书名）3、 第一页：土土来到了哪里？他选了双什么样的鞋？（大大的）那这双鞋适合土土吗？穿着这么大的鞋子走路会怎样？4、 第二页：这次土土选了双什么的鞋？你从哪看出来的？那这双鞋适合土土吗？5、 第三页：看看土土又选了双什么样的鞋子？（引导幼儿观察鞋子）6、 第四页：看看土土这次选的鞋子是什么样子的？鞋子到了土土的什么地方啊？适合吗？7、 第五页：土土选的这双鞋呢？（观察土土的行为，发现鞋口太松了）8、 第六页：土土选的这双鞋适合他吗？（让幼儿观察土土的表情，发现鞋子太小了）9、 第七页：（挡住土土的鞋子）这次土土选到适合的鞋子了吗？你从哪看出来的？10、 第八页：土土选到了适合自己的鞋子他会对好朋友末末说什么呢？那末末听了心里会怎么想？他有没有选到鞋子？那我们去帮末末选一双适合他的鞋子吧！
