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1、中班数学：森林小区里的商店-数学- 活动目标： 1 体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。2 能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。活动准备：1 场景布置2 货架图片 各种货物水果、文具、玩具、鞋、帽数量分别为1-5 数字卡片3 各色串链分别贴有数字1-54 店牌、门牌活动过程：一、 布置货架探索、体验有序摆放的序列感1 我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？2 出示各种货物及货架请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。3 幼儿尝试摆放货物。幼儿可能出现的情况：1 随意放引导幼儿体验这样放很乱，买东西不方便2 先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。4 以狮子经
2、理的口气提示：要把最少的货物放在最高一层；怎样让货物看上去整齐？引导幼儿按序摆放5 察看：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多1个件、只，上面一层总比下面一层少1个件、只二、 编门牌号码运用数序经验1 森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不方便了，他送信都是按照门牌号码来送的，可现在怎么送呀？启发幼儿为商店编门牌号码2 随意编-发现号码有重复或漏掉。3 这里有8家店该怎么编呢？引导幼儿运用数序知识编号后，尝试用接着数的方法为剩下的店编。三、 布置商店稳固1 狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。2 请幼儿穿彩链。引导幼儿注意彩链上的数字幼儿可能出现：1 将同色彩链按数序穿。2 将彩色彩链按数序穿。3 按间隔色、按数序穿。4 选择半成品：短少一个补上去。3把穿好的彩链布置在商店门口。
