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大班科学小小测量员教案反思 一、活动名称:小小测量员二、活动目的:1、养成动手动脑、手脑并用的好习惯对数的活动产生兴趣;2、开展、比较、分析、观察、判断的才能;3、能选择自然物做工具,运用正确的测量方法测量,比较物体的长短、高矮、远近等,得到关于测量的感性经历。4、对xx有浓重的兴趣,热爱生活乐于探究。5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。三、活动准备:火柴棒、测量用的长短不一的小棒、图书、绳子、尺子、记录纸【幼儿园PPT课件制作】四、活动过程:1、利用谈话导入活动老师:我们经常会看到一些叔叔阿姨带着测量工具,比图:尺子、测绘议等进展测量工作如测量马路的长和宽,房屋的间隔 等,今天我们来做小小测量员,来测量桌面、书或其他东西的边长;2、学习测量的方法:老师示范用铅笔测量黑板的边长重点讲解测量的方法:开场测量时要对齐物体的边角,测量一次用粉笔做记号,下次就从此为起点,最后把测量的结果记录下来。3、幼儿操作,老师巡回指导让幼儿选择火柴棒来测量一本书的边长,并记录下来,可以让幼儿互相交流,因为各种书不一样所以测量结果也不一样。再让每组幼儿选择长短不一的小棒来测量桌子边长,记录结果有几个小棒这么长。4、拓展活动,幼儿自由选择操作。五、活动反思由于幼儿个体差异,个别儿童性格孤立,不愿参加活动,测量工具及种类投入量如何把握,让孩子带着问题测量,并且在测量中发现问题。