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甜 甜 班第 十六 周活动记录 12 月 11 日星期 一 姓名：曾诗玲活动名称整合：小白兔“咚咚”活动目标1、 了解小白兔各个身体部位的特征及作用。2、 观察和比较不同种类兔子的外貌差异，并尝试描述。3、 通过观察兔子萌发对动物的情感。活动准备1、幼儿用书：小白兔“咚咚”2、教学电子资源：小白兔“咚咚”活动过程一、 猜谜语引出兔子。1、 红眼睛、白皮袄、长耳朵、真灵巧；爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。猜猜这是什么动物？二、 观察幼儿用书或教学电子资源中的画面，帮助幼儿认识小白兔“咚咚”各个部位的身体特征及其功能。1、 小白兔“咚咚”的耳朵是什么样子的？长长的耳朵有什么作用呢？2、 小白兔“咚咚”的鼻子和胡须动来动去的，胡须有什么作用呢？3、 小白兔“咚咚”的门牙是什么样子的？又大又长的门牙有什么作用呢？4、 小白兔“咚咚”的后腿和前腿一样长吗？不一样长短的腿有什么作用呢？5、 小白兔“咚咚”的尾巴是什么样子的？短短的尾巴有什么作用呢？三、 请幼儿观察幼儿用书的画面，了解白兔和其他颜色的兔子的外形差异。1、 “咚咚”和朋友们在一起玩，你们知道哪一个是“咚咚”吗？为什么？2、 这些朋友和“咚咚”一模一样吗？哪里一样？哪里不一样？活动反思
