读书活动方案

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1、读书活动方案 读书活动方案集锦六篇 为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编精心整理的读书活动方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 读书活动方案 篇1 一：活动目的 丰富社团活动，加强部门成员间的交流与联系，增进彼此的理解与友谊；同时拓展大家的视野，加深对生活的思考. 二：活动时间 20xx-4-12到20xx-4-23（星期五下午7点） 世界读书日 三：活动地点 多媒体教室 四：活动内容 1.各部组成 读书会 活动小组 ，（希望大家认真看完一本书，将有所感想

2、的一段分享给大家，也可提出自己的各种疑惑，大家相互学习。 2 具体流程： 第一阶段：以各小组为活动单位发言，发言时请准备好发言稿。可以制作PPT，加背景音乐，播放视频等。各小组发言时间1015分钟 第二阶段：小组发言后，请讲评老师点评5分钟左右 第三阶段：进入自由提问阶段，现场同学进行提问。时间5分钟左右，行轻松交流 讨论。下一活动小组以 此类推。（注意：只发表自己的意见不能进行反驳性的攻击。发表谈论时希望大家组织好自己的语言。） 3.本届读书会 会邀请老师和学者，如发现思想锐利、创造性强的读书笔记，我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至校报进行发表。 望大家做好准备。 五：结束语 1 此次

3、读书会是提升自己拓展视野的好机会.不一定要看心理学方面的书籍。也可以是科普 文化 历史 经济 方方面面类书籍 请大家踊跃参加. 2社团以外的同学，都欢迎参加，最后建议大家挤出一些时间多读点好书。 读书活动方案 篇2 活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！通过开展“经典诵读”、“交换阅读”、“同步阅读”、“亲子阅读”等活动，培养学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中亲近母语，增加积淀，陶冶情操，获取真知；激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。 活动形式:小品、朗诵、舞蹈、故事；展示亲子读书卡及班级优秀作文选刊等。 活动准备： 将中队人数分为六个小

4、队，分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。各队员准备有关资料，以小队为单位，排演与读书有关的节目。 活动过程： 一、活动开始： （一）开场白： 主持人1：我们今天的主题队会有些特别。 主持人2：是啊，学校的领导、老师也来参加我们这次活动了。 主持人1、2：让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来吧！（鼓掌） 主持人1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：孩子，长大后，你要好好读书。 主持人2：进入小学后，在老师的.教导下，我们认识了aoe,学会了读书写字。 主持人1：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是（合：）书。 主持人2：古人说：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟.

5、主持人1：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。 主持人2：啊，从书中我们认识了白雪公主；知道了十万个为什么；明白了钢铁是怎样炼成的。 主持人1、2：今天，就让我们与书为伴，在书的海洋中尽情遨游吧！ 主持人1：首先请欣赏小书童队为大家带来的小品郊游路上。 1、小书童队：经典诵读之三字经 2、经典诵读之弟子规： 3、经典诵读之笠翁对韵： 4、欣赏舞蹈：读书郎： 5、好书介绍： 好书推荐生分别用一句话介绍手中的书。 西游记：中国四大古典名著之一，世界神话传奇经典著作，适合各个年龄阶段人阅读的好书。 伊索寓言它是东西方民间文学的精华，是劳动人民智慧的结晶。幽默风趣，众多哲理，尽在伊

6、索寓言。 安徒生童话童话王国丹麦一位伟大的童话作家安徒生的童话，让所有儿童甚至成年人都喜爱的一部书！ 小学生的二十一个好习惯：尊长辈爱幼小孝父母遵教导，爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好，小学生的二十一个好习惯，常常阅读习惯好！ 一千零一夜在民间文学中，一千零一夜是最壮丽的一座纪念碑。仿佛一座宝山，你走了进去，总会发现你所喜欢的宝贝。 格林童话：是德国文苑中的一颗摧璨的明珠，更是瑰丽多彩的世界童话王国中一束争奇斗妍的奇葩。 中国神话故事：带给你七彩世界，同梦幻一起飞翔！ 十万个为什么一部无所不知、无所不晓的奇书，她会满足你强烈的好奇心和求知欲。 上下五千年为我们成千上万的少年儿童献上了一份精美的精神大餐

7、,让我们爱不释手。 主持人1：呀！有这么多好书！真让我眼馋啦！如果我想把这些书都一一看完，你们有什么高招吗？ 生（合）：这个嘛！那些小书生们自有办法！ 6、交换阅读、同步阅读、亲子阅读： 7故事演讲： 8、主持人：现在请全体队员将自己的读书卡、优秀作文及好书介绍给参加活动的领导和老师吧！ 展示自制的读书卡、精美书签、优秀作文及介绍好书。 9、朗诵诗歌读书 二、活动结束。 读书活动方案 篇3 一、指导思想 为进一步推进学校“校园溢满书香 好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围，促进素质教育的实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。 二 、展评方法和要求 1、参评

8、对象为3-6年级学生，每位学生有专门的读书笔记本，由班主任老师指导撰写读书笔记； 2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评； 3、初评基础上，选出优秀读书笔记各班5本，在12月12日(周二)前交到教导处，参加学校展评，分中年级段和高年级段进行评选； 4、学校组织评委对各参展读书笔记进行评比打分； 5、展评时间：12月13日- 12月15日（周三至周五） 展评地点：一楼图书阅览室 三、奖励办法 中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名； 2、获奖的学生名单将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。 四：评委安排 各行政和一、二年级语文老师 三、四年级评委：zz 五、六年级评委：zz 评选时

9、间：12月15日（周五）下午 五、其他安排：新闻撰写-z 照相-z 附件：1、各班参观时间安排表 2、评分表 阳朝小学教导处 各班参观时间安排表 第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间 周三 （12月13日）四（1）四（2）四（3）四（4） 三（1）三（2）三（3）三（4） 周四 （12月14日）二（1）二（2）二（3）二（4） 一（1）一（2）一（3）一（4） 周五 （12月15日）五（1）五（2）五（3） 六（1）六（2）六（3） 优秀读书笔记评分表 评比年级 评分人 序号姓名班级笔记内容 （50分）书写字迹 （30分）版面设计 （20分）总分 序号姓名班级笔记内容 （50分）书写字迹

10、（30分）版面设计 （20分）总分 读书活动方案 篇4 一、指导思想 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动目的: 1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛， 真正使师生体验

11、到：我阅读，我快乐！ 三、活动时间: 20xx年11月16日至12月29日。 四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充满校园。 五、活动内容： 1晨诵时间诵读经典诗词精选16则（适合本年级同学诵读的，教研组内商定统一题目）。 2.结合教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。 3.一二年级绘本故事阅读，三至六年级整本书阅读，全校“亲子诵读”比赛。 六、活动安排： 活动分五个阶段，具体安排如下： 第一阶段：准备期 （11月13日15日） 1、各语文教研组商定本年组经典诵读篇目，各班利用周四、周五晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。 2、各班主任根据学生的年龄特点，确定本届读

12、书节每生至少读一本有意义的课外书籍，并帮助学生做好阅读书籍的推荐。 3、每位教师至少读一本书籍。 第二阶段：启动期(11月16日) “让阅读成为习惯，使书香充满校园”读书节主题启动仪式，教导处通过专题会议和校园广播发出读书倡议，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来，各班级黑板报凸显出浓浓的读书氛围。 第三阶段：实施期（11月16日-12月26日） 1、每周四、周五早晨7：50-8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好

13、孩子组织诵读。教导处将对各班日常诵读情况予以检查评价。 2. 班主任引导孩子每天坚持课外阅读推荐书籍，经常督促评价。 3. 各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌、散文。每班推荐一组亲子参加全校性朗读表演。但内容必须积极向上，时间不超过4分钟。 4、学校在一、三楼走廊和二楼方厅设“书香一角”和“知识港湾”“宝宝书廊”，课间供学生阅读。教导处经常检查使用率并拍照上传学校工作群。更希望在校园的每一个角落都有学生读书的身影。 5、每节科任课最后1020分均为学生读书时间，任课教

14、师认真组织。 第四阶段：展示期（12月2728日） 1、 低年级每生制作一份书签 2、 中年级每生写一篇读后感 3、 中年级每生根据读书内容制作一期手抄报（A4纸） 4、 每班举办一次以读书为主题的班会活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事、亲子诵读展示等。 5、每班推荐一组学生和家长参加学校的亲子诵读活动。 6、各班级设立展台，展示内容可包括：（一、二年：读书卡、成语配画、书签。三、四年：读书手抄报、读后感、简报等。五年：诗配画，读书剪报、摘抄精华，读书笔记等。）展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，班主任要精心设计，力求形式多样、富有创意，。 7、每班上传五张读书活动

15、照片到教导处。 8、每位老师上交一份读书心得。 9、根据各班级读书效果、展示效果评出各年级的书香班级；每班认真组织评出5位“阅读小明星”和5位“小书虫”。在教师中选出5名阅读明星。 第五阶段：总结期（12月29日） 公布各项活动评比成绩。集体表彰“书香班级”、“阅读明星” “阅读小明星”、“小书虫”、“优秀书签”“优秀读书手抄报”、“优秀读后感 ”。 读书活动方案 篇5 一、 指导思想 为进一步推进书香校园建设，营造浓郁的读书氛围，培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，提高学生的读书能力，促进素质教育的实施，我校将开展主题为“我读写，我成长”的读书笔记展评活动。现将相关活动事项通知如下，请各班积极准备，按相关要求按时参与。