《[沪科版 ]八年级物理机械与人做功的快慢导学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[沪科版 ]八年级物理机械与人做功的快慢导学案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、精品精品资料精品精品资料第四节做功的快慢【学习目标】1知道功率的概念。2结合实例理解功率的概念,能用功率的计算公式进行简单的计算。【学习重点】功率的计算。【学习难点】理解功率的物理意义。行为提示:1认真阅读学习目标,用双色笔将行为动词画上记号。2创设情景,导入新课。情景导入生成问题自学互研生成能力阅读课本第199页的内容,完成下列问题。1如图所示,两位同学均从一楼搬运物体到三楼,楼层高度相同,所用时间或物重不同,你能判断谁做功快吗?像这样的情况,我们可以用运动快慢的方法来比较做功快慢,甲、乙两图中的人做功相同,但甲用的时间_少_,做功快;丙、丁两图中人做功时间相同,但丁做功多,做功_快_。2一
2、个老人和一个小孩一起爬相同的楼梯,所用时间相同,他们做功相同吗?做功的快慢相同吗?答:爬相同的楼梯,大人比小孩质量大,他们移动的距离相同,两者做功却不同,大人比小孩做的功多,两人在相同时间内爬完楼梯,做功快慢不相同,大人比小孩快。3体重相同的小红和小田从一楼爬到五楼,他们同时出发,小红先到,小田后到,此过程中谁做功快?为什么?答:小红做功快,因为做功相同,小红用的时间少。独立完成知识板块一、二,教师巡视。根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习板块一、二,其他同学补充或纠错。教师选择两组同学在全班展示方案一、二,小组同学互相点评。各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上,寻求小组间的合作
3、探究,共同解决。对照学习目标思考:1今天我学到了什么知识?2我掌握了哪些研究方法?3我还存在的疑惑是什么?阅读课本第199页的内容,完成下列问题。1像这样,做功的时间和做功的大小都不相同的情况下要通过功率的计算公式_P_来比较起重机和滑轮做功的快慢,即比较两者_做功的功率_。2计算功的公式是什么?答:公式:功力距离WFs。3各物理量的含义和单位是什么?1 J的物理意义是什么?答:1 J1 Nm1 J的物理意义:1 N的力使物体在力的方向上通过1 m的距离时所做的功为1 J。对学:分享检测题:对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子之间不能解疑的内容。群学:研讨:小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。针对展示的方案内容展开小组交流、讨论、帮助解决组内疑难。交流展示生成新知方案一:如图所示,两人采用了不同的方法,分别将同一木箱匀速移动了相同的距离,乙比甲用时少,则下面说法正确的是(D)A甲做功多,功率大B乙做功少,功率大C甲做功多,功率一样大 D甲做功多,功率可能比乙小方案二:如图所示是某工地常见的一幕,由图示情景可知,挖土机比人做功_快_(选填“快”或“慢”),你这样判断的理由是_在相同时间内挖土机挖的土多_。当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺精 品 文 档