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1、年度幼稚园班级教学工作计划模板 教学在人类文明的发展中起着很关键的作用，它推进了重大的科学技术进步。下面是为您精心整理的。1一、指导思想本学期，以科研为先导，以老师发展为本，落实落实幼稚园教育指导纲要，推进幼儿的素质教育，努力争取发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，和时俱进、开拓创新，努力争取使整体教育教学水平上一个新台阶。不停提升老师队伍的综合素质，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教育教学在稳步中不停发展。二、工作思绪依据教体局工作关键和园所本身的发展需求，以研究教学和研究幼儿一体化为基础思绪;以园级教研和各教研组的教研为依靠;以处理教育实践问题的常态教研为关键;将教研和科研、培训
2、相结合，平行班教研和特色组教研相结合，各领域教学策略研究和特色老师的培养相结合;提升教研活动实效性，提升老师专业意识和能力，提升我园保教质量。三、现实情况分析1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团体意识，同伴互助效果显著。本学期将继续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验结果。2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不一样程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力和水平还需深入提升;骨干老师队伍初步形成，但各领域的首席老师还不成熟;青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基础功。本学期将加
3、强研修，促进各领域领军老师的凸显。3、在教研组织形式上，将园本教研和平行班组教研和课堂集体教学相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持老师进行专业研究。本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，提升活动实效。4、在教研内容上，从制订教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提升了教研的实效性。但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。深入加强理论学习和自我反思，将研究教学和研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中取得教育智慧。5、在教研结果的总结和提升方面，各年级组结合自己的研究内容进行总结
4、，意识到要将老师的教转化为幼儿的学。有的组思绪清楚，从本事域不一样年纪班幼儿的关键经验出发总结教育策略;有的组内容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不一样年纪班提问设计的方法。四、本学期教研工作关键(一)加强全园培训，全方面提升老师的本身素养。1.为老师提供理论学习的机会，有计划地组织老师到优异的幼稚园参观学习，定时开展园本培训活动，经过同伴互助、交流切磋让老师在学习活动*同进步、共同发展。2.激励老师多阅读相关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅相关幼教方面的教育信息。我园将主动激励老师学习提炼经验，升华理论，把所学理论和自己教学实践相结合，主动撰写经验文章向杂志和网站投稿，并能取得奖项。(
5、二)以游戏化教学为契机，深化课堂集体教学实效1、开展园级以体育游戏为根本的身体锻炼活动。体育游戏是幼稚园户外体育活动的关键形式，是完成幼稚园体育工作的关键路径之一。体育游戏能够有效提升幼儿对身体锻炼的兴趣，让幼儿掌握多个基础动作的技能技巧，全方面发展幼儿的身心，促进幼儿身体的健康发展。本学期将在各年纪班的户外身体锻炼活动中开展走、跑、跳、投掷、攀岩和钻爬等户外体育活动，内容上将依据各年纪班的不一样要求进行活动。在户外活动中，各年纪班选择不一样适合本年纪班的活动内容，并制订对应的活动计划。2、开展园级的集体数学游戏教学活动。在幼儿数学教育中，有很多内容全部能够经过游戏来完成。当老师能巧妙地借助游
6、戏情节，将数学的目标和内容转化为游戏本身的内容和规则，让幼儿在游戏中发觉数学、感受数学，也就是说幼儿在游戏中得到心理满足的同时，要让其在利用数学方法处理具体问题的过程中了解数学、利用数学，这将对幼儿产生强大的吸引力，从而使幼儿喜爱数学，期盼进入数学游戏中。本学期将以各年纪班为单位开展集体数学游戏教学活动，采取理论学习-课堂实践-评课、研课的方法进行。3、开展园级集体语言游戏教学活动。幼稚园语言游戏这是为幼儿提供了语言利用的环境。这种特殊形式的语言教育活动，含有游戏的特点，能够吸引幼儿主动参与到活动中，在活泼有趣的游戏活动中达成发展语言的目标。在幼稚园语言游戏中，游戏的形式和发展语言的任务有效结
7、合，组成了“教学游戏化、游戏化教学”的特点，大大激发了幼儿学习语言的兴趣。本学期将以各年纪班为单位开展集体数学游戏教学活动，采取理论学习-课堂实践-评课研课的方法进行。4、开展园级区域活动。区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要，成为幼稚园所喜爱的一个活动形式。现在幼稚园要实施纲要提出的幼稚园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。为每个幼儿提供表现自己优点和取得成功的机会，增强其自尊心和自信心。区域活动所含有的自选性、自主性、小组活动，教育价值依靠于操作材料、情境和对应的活动中的特点，决定了老师对区域活动的指导的只能是以间接的方法来进
8、行。本学期，将对全园的区域活动的教学实践活动进行时间和内容上的调整，将原来的一周一次的区域活动时间改为每七天三次，在内容上提倡多元化，不再局限于桌面操作材料，增加区域活动的多元化内容，并提倡增加对废旧材料的使用，还将开展全园的活动展示活动。(三)以课堂教学质量为抓手，以提升课堂有效性，优化一日活动质量为目标，加强课程管理，开展园本研修。1、在课程管理过程中关注常态教学，保教管理人员经过听“随堂课”、“ 自荐课”、观察选择性活动组织情况，随查老师备课、教学反思、工作日志、幼儿成长档案、教育随笔等案头资料，全方面掌握老师一线工作的真实情况做好立刻的评价和指导。2、立足我园身体锻炼、语言和数学教育实
9、践中存在的问题抓好园本研修。借助本园经验型老师在身体锻炼、数学和语言教育领域的专业引领作用，实施身体锻炼、数学和语言课堂教学有效性专题研究，以提升我园身体锻炼、数学和语言教学科学性、规范性、系统性、计划性。3、做好班级特色工作。深入开展班级特色工作，每班在原有的基础上制订出符合实际的特色教学计划，并在计划的指导下认真组织活动并逐步形成班级特色教育的积淀。4、保质保量的开展区域活动。在科学合理的计划指导下，形成一定的含有班级特色的区域活动长久有效机制， 激发幼儿的学习主动性，充分发挥区域活动的内在优势，促进幼儿全方面健康的发展。(四)加强课题研究，提升课题研究的实效性。1、年级组教研以课题或小专
10、题的形式入手，要求人人参与活动，使每个人全部成为小专题的研究者，在研究中做到了研究深入，操作务实，资料规范完整，教学研究、教学实录、研究随笔、观察统计、经验文章和论文等全部围绕研究专题、表现研究过程。2、立足园本特色积淀和现在课程改革实践和幼儿发展的需要，在教授指导下做好科研课题的开题工作。(五)加强老师反思能力，构建反思型老师角色。1、经过理论培训和指导，使老师们掌握老师反思的方法和策略，从而在实践中学习，在反思中提升。2、以课堂教学为出发点，经过每个月撰写教学反思、特色教学心得和教研体会和学期末教学经验会等形式，切实提升老师的反思意识和能力。(六)切实发挥好示范园的辐射影响作用1、组织一次
11、送教下乡活动，传输我园课堂教学有效性研究的经验和做法，指导民办园老师课堂教学实践和环境区域创设工作。2、接待各级幼稚园老师的来访、咨询、参观。3、继续做好和嘉禾、永康、宝迪乐和愉快宝贝幼稚园定点帮扶工作，要在前期工作基础上，明确帮扶工作关键，确定帮扶 工作计划 ，采取邀请来园参加观摩研究讨、网上研、训资源共享等方法，立刻传输双方教学实践的经验信息，取长补短、互助提升，真正实现携手共进。4、认真做好各级老师的培训和幼师实习、见习生的培训指导工作。做到培训工作有计划、有要求，明确业务骨干老师的培训职责和要求，抓好培训双方人员管理，确保外培工作实效。(七)开展老师专题沙龙活动重视创设宽松的教研活动气
12、氛，开展多个形式的园本教研活动，促进教研质量的提升。每个月一个专题，请在美术方面有专长的老师担任活动的提议人，组织老师老师进行专题沙龙活动。五、每个月关键工作安排九月份1.在全园教职员会议上，传达教研计划，明确本学期教研任务。2. 各平行班组长制订本年纪班活动计划。3.开启园级教研活动：数学游戏、体育游戏和语言游戏。4.平行班组小教研活动。5.师徒结对仪式6.老师专题沙龙活动。十月份1. 园级教研活动：数学游戏、体育游戏和语言游戏课堂实践活动。2. 平行班组小教研活动。3.区域活动展示活动。4. 老师专题沙龙活动。5.有经验老师(骨干老师)教学活动展示。十一月份1. 园级教研活动：数学游戏、体
13、育游戏和语言游戏研训活动。2.平行班组小教研活动。3.老师专题沙龙活动。4.送课下乡活动。十二月份1.园级教研活动：数学游戏、体育游戏和语言游戏研训活动。2.平行班组小教研活动。3.老师专题沙龙活动。一月份1.各教研组组员对本年级组工作的实施情况进行总结。2.整理各类研究资料和各类教学资料。2很愉快又迎来了一个新学期，在这个新学期里，为了提升自己的业务水平和教学素质，保质保量地做好各项工作，提升幼儿学习和参加各项活动的主动性，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼稚园工作计划，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下多个方面开展工作：一、教育教学方面本学期我关键负担中三班语言、
14、艺术、社会和奥福音乐的教学工作。本班儿童经过小班一年的学习，在各个方面全部有了较大地提升，对园内开展的多个活动充满兴趣,有较为显著地求知欲望;对一日生活中的各步骤常规,内容,形成了一定的行为习惯;含有初步的责任感。为了使孩子在本学期取得愈加好地发展，依据我班孩子的年纪特征和实际情况，特制订计划认真备好每一节活动，钻研学习相关的资料，努努力争取取为孩子们创设发觉和探索的环境和情境，精心做好材料的准备，使幼儿在轻松、愉快、互动的环境中学到知识，做幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。引导幼儿逐步学习主动地观察和探索，最终养成探究的习惯。经过形式多样的活动方法激发幼儿主动地表现、主动地参与，提升幼儿
15、的语言等能力。重视幼儿非智力原因的培养，培养幼儿有一个主动向上、健康活泼的良好心理状态;捕捉幼儿生活中的教学契机，细致观察每位幼儿能力特点及表现，随时调整自己的教育策略，注意幼儿之间存在的部分差异，集体、小组、部分教学灵活进行，确保全班孩子的全方面发展。语言领域：学习有条理地叙述，培养幼儿的观察力和思维能力，学习“有还有”的句式。培养幼儿在特定场所下的语言应用能力，饰演角色朗诵诗歌，感受语言形式美，了解节日文化，发展语言联想能力，提升语言的创造力和表现力。本事域共有八个专题，计划每个月学习两个专题分四个月完成。艺术领域：能够有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌曲，依据音乐节奏进行歌词替换游戏，并依据歌词大胆地表现自己。体验、感受秋天的美，并大胆尝试用艺术的方法表示。感知音的高低、强弱，并能用动作和绘画的形式表现。学习感知折纸的方法，感受动手制作的愉快，并大胆尝试重新组合的乐趣，会利用多个材料进行制作，感受节日的愉快气氛。本事域共有七个专题，第二个和第三个专题计划各用三周完成，其它的专题各用两周完成，计划四个月完成。社会领域：了解家，
