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1、第一节 自然特征与农业教案教学目标1、南方地区的位置、范围、地形特征。2、南方地区的气候特征，了解红土地的成因。3、结合地形、气候特点，分析南方地区农业发展的有利条件；了解南方地区主要的农作物。教学重点南方地区的位置、范围、地形特征。南方地区农业发展的条件。教学难点结合地形、气候特点，分析南方地区农业发展的有利条件。教学用具多媒体课件教学过程创设情境，明确任务出示南方地区的图片，给学生以感性理解“红土地”“香蕉园”“水田”“桂林山水”（一）气候湿热的红土地位置：秦岭淮河以南，青藏高原以东，东面和南面分别是东海和南海。（展示南方地区地形图）地形： 西部：高原和盆地云贵高原、四川盆地东西差异明显
2、东部：平原、低山和丘陵长江中下游平原和东南丘陵气候：南方纬度较低，受季风的影响，属于亚热带季风气候和热带季风气候。在湿热的环境下发育了红色的土壤，所以，南方地区被称为“红土地”。【阅读资料】四川盆地与云贵高原【活动】理解南方地区的地形差异及对气候的影响。【承转】雨热同期的气候特征塑造了南方地区发达的农业。（二）重要的水田农业区【阅读P47页课本并讨论】1.农业发展的有利条件(1)地形条件：平原地区，水田集中连片，山区水田零散分布。(2)气候条件：南方地区气候湿热，发展农业的水热条件优越，耕地多为水田。2.南方地区主要的农作物及其分布（展示南方地区主要农作物和农产品分布图）水稻、油菜、甘蔗、热带，亚热带水果。3.合作交流莲藕、椰子、竹笋是南方地区的三种常见食材。根据课本P48页的资料，完成连线，并解释原因。教学后记本教案所包含内容并不多，但课本要点都已涉及到，唯一欠缺的师生间的交流互动和学生间的讨论没有充分体现出来，在今后的教学中应该注意到这一点。
