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1、2023年幼儿园教研组工作计划范文合集六篇 幼儿园教研组工作计划 篇1(2567字)一、指导思想:本学期,我们教研组的教研活动仍然以素质教育为中心,以幼儿园指导纲要精神为指导,在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师和幼儿发展为本”的思想,从我园实际情况出发,充分发挥教研工作职能,开展分领域的研究,扎实有效地深入贯彻纲要。二、本期幼儿园教研工作主要目标:开展观摩课活动,切实教师的说课、上课、反思能力及组员的评课能力;继续开展集体备课,使大家集思广益,共同进步;通过各种理论学习及课题式研讨,切实提高教师教研、教育教学能力。三、具体目标与措施:1、切实有效地发挥教
2、研组长的示范引领作用。教研组长要确定每一次参加教研活动的时间,以及每一次教研活动的内容和具体的安排,提前通知组员,让各位教师做好参加活动的准备,促进教研活动开展,并使活动有实际成效。2、开展观摩课活动。一名现代的幼儿教师既要有先进的幼儿教育理念,也要有丰富的实践知识,而“观摩课”能促进教师将理论与实践结合,并在实践中不断地总结经验,提升理论水平及教学能力。本学期,我们将开展观摩课活动,主要任务由青年教师来担当。其他组员也要认真听课、评课,在观摩的同时与上课教师共同取得进步。3、继续开展集体备课活动。要求要有说课稿,教案详细、规范。组员要认真听课,及时发现问题,及时反思,并在课后的教研活动中展开
3、研讨。4、开展各种活动,提高教育教学质量。我园一贯注重教师业务能力的提高,要求每位教师认真对待教育各个环节,从制订教学计划到组织活动再到活动后关注幼儿,努力提高保教质量。平时大家都忙于自己教学,于是就利用教研活动时间静下心来总结交流,进一步完善自我,共同提高。具体内容有:(1)观摩交流,集中观看一些优秀的教育教学活动,吸收新经验,取长补短。(2)集中学习一些理论知识,提高理论水平,开扩教育教学视野,将理论应用于日常的实践工作中。四、具体工作安排:时间 内 容第二周1、学习教研活动制度。2、宣读教研活动计划,组织本组教师展开讨论,提出意见及建议后进行适当调整及修改。3 全体数学组教师学习幼儿广播
4、体操。第三周1 布置集体备课。内容:第五周数学内容;执笔:朱秋华。第四周1、分组讨论集体备课。2、理论学习:第五周1 由朱秋华老师说集体备课稿。2 讨论集体备课。第六周 放国庆假第七周1 由朱秋华老师集体备课进行反思和分析。2 布置集体备课。3 内容:第八周教学内容;执笔:欧阳丽琴。4 欧阳丽琴老师说集体备课稿。第八周1. 由欧阳老师集体备课进行反思和分析。2 布置集体备课。内容 第八周教学内容;执笔:温珍琴。3 温珍琴老师说集体备课稿。第九周1 由温珍琴老师集体备课进行反思。2 布置集体备课。内容 第九周教学内容;执笔:赖青。3赖青老师说集体备课稿。第十周1 由赖青老师对集体备课的内容进行反
5、思。2、由各位教师进行分析。3 由苏芸红老师为下周观摩说课第十一周1 全园数学组教师准时到苏芸红老师班上进行观摩课。2 上课老师进行反思。3 全体教师进行分析第十二周 理论学习。第十三周1 集体备课。2 内容 第十三周教学内容 执笔 钟红3 全体教师进行分析。第十四周1、由钟红老师对集体备课的教学情况进行反思。2 布置观摩课。上课时间:第十五周;上课老师:韩芳老师,内容自选。3 由韩芳老师对下节观摩课进行说课。第十五周1 全园数学组教师准时到韩芳老师班上进行观摩课。2 上课老师进行反思。3 全体教师进行分析第十六周1 布置集体备课内容:第十八周教学内容;执笔:缪红2 缪红老师说集体备课稿。3
6、理论学习。第十七周1、由缪红老师对集体备课的教学情况进行反思。2 全体教师进行分析3 内容 第十三周教学内容 执笔:邱葵华。3 邱葵华老师说集体备课稿。第十八周1、由邱葵华老师对集体备课的教学情况进行反思。2 全体教师进行分析3 钟永群老师说集体备课稿第十九周1、由钟永群老师对集体备课的教学情况进行反思。2 全体教师进行分析3 谢田华老师说集体备课稿第二十周1、总结本学期教研活动开展情况。2、组员对下学期教研活动提出建议。幼儿园教研组工作计划 篇2(753字)一概况:本组共有组员5名,一人本科在读,4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名,其余均为参与一线带班的教师。二特点:优 势1对课改新
7、理念有了进一步的认识和理解,说课、评析能力有所提高。2积累了促进幼儿社会性发展的相关知识和开展实践活动的经验。3从主动参与转向主动研讨,科研意识逐步增强。薄弱环节1教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。2对 社会性概念界定、内涵有待进一步研究。3对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下,继续学习、贯彻课改精神。树立教师是活动的主人、以教师为主体的发展观,促使教师主动地学习、实践、思考、研究使教研更好地为教师和教育服务。1从问题入手,及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑,更好地将理念转化为行为。2开展对促进幼儿社会性发展的进一步深入研究,就主题游
8、戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨,完成大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究。3学习、分析探索型主题活动的主题中的案例,正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。4开展主题型家长活动,增进家园联系,做好幼小衔接工作。幼儿园教研组工作计划 篇3(394字)一、本学期开展同一领域的“一课三研”活动,重点以艺术领域为主。组上每位老师认真准备所要上好的教学活动,每周进行“一研”的公开课亮相,为期三周,共进行“三研”,然后利用每周五中午分组教研的活动时间,进行及时的反思,做好教案的修改,来提高教学质量与教师的听、评课能力。三、时刻牢记“安全第一”。各班老师利用晨间活动,每
9、周对班里孩子进行晨间谈话,包括交通安全、班级安全、游戏中的安全等,从而进行安全教育。五、在重大节日期间,各班级开展各种活动,使幼儿更多了解相关节日的内容,做好节日主题墙的布置,向家长做好宣传工作,让家长对我们的工作给予充分肯定。七、园里、组上可以搞一些有意义的外出活动,使各位老师的身心得到提高放松,减轻些心理压力,工作起来更有劲。从而也进一步促进了同事之间更好的关系。幼儿园教研组工作计划 篇4(3565字)在新学期,我园将以幼儿园新工作规程为指南,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体,立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革;分层次
10、对教师进行培训,提高组织活动和教研能力。一、本学期的工作重点:(1)用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念,努力创设有利于幼儿发展的环境。(2)每个月进行一次教师讨论活动,会议时间在半个小时之内,主要讨论在教学中的一些难点,共同研究教学技巧,分享教学亮点,让每个老师在研究讨论中得到提高,加强教学质量。(3)针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。(4)对教师进行分层培养,加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,不断提高专业水平。开展多次培训活动,让教师提高自己,丰富教师的教学技巧
11、,提高教学能力。(5)组织开展各项竞赛评比活动,积极参加区级各类竞赛,例如健美操比赛等活动。二、主要工作及措施:1、以新规程精神为指导,寻找更适宜本园的教研的方式与方法。(1)在教研内容上,注重实际性,实用性。园长要多到教育教学工作中,同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动,针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验_或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成
12、长的桥梁作用。(2)在教研方式上,注重开放式、互动式。紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程,采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行一次,每次有一个主题,展开讨论,提高教师将新理论与经验相结合的能力,锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会,利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会,扩大教师的视野,学习别人的长处,“多问,多学,多实践”逐步提高教师的教育教学水平。(3)在指导策略上,注重自主性,互助性。为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将采取自主结对子的方式,各班两位老师或平行班的老师进行自主结对,在实践工作中相互
13、帮助,相互指导,每月相互听课评课一次以上,教师认真组织,组织的教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐。2、以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平(1) 规范保教工作常规,加强对常规工作的指导与检查。本学期,我园将规范保教工作常规作为工作重点,将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控,增强保教工作的有序性。(2)开展各项有趣的活动,尝试构建适合本园的园本课程。丰富课堂,让活动生动有趣,符合孩子的年龄,适合每个阶段的孩子,让孩子真正
14、学有所得,在快乐中成长。(3)坚持理论引领。在园本课程的建设过程中,我们必须以规程和纲要为指导,加强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立正确的儿童观、教育观和发展观,尝试建立适合本园的园本课程。(4)以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象,开展教学活动研究。尝试开展全园性的主题活动,以纲要为依据,共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式,并及时进行整理记录。(5)注重教育环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教育作用,探索主题墙饰的开发和利用,促进环境与教育内容的有效结合,我们将开展各班环境布置设想和研讨活动,由各班教师介绍本班环境创设的设想,全体教师集体讨论,相互学习,使教师们做到取长补短,让环境真正能为幼儿服务,从而真正发挥环境育人的功能。3、开展班级交流活动开学初,我们将组织教师认真制定各类计划,并组织教师进行交流活动,比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等,帮助教师开拓思路,多创新、多思考,进而提升全园的保教工作水平。三、以开展专业基本功竞赛为契机,加强队伍建设,提升教师的专业素质。(1)针对园内年轻教师较多的现状,利用业务学习及日