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1、9年级下册第一单元检测题 （考试用时：100分钟 满分：120分）一、积累与运用（20分）1把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填写在指定方格内。袅袅，细长柔弱的意思，多与乡纤（ ）细、妸娜（ ）的事物相联系。列子记载：韩娥姑娘因pn（ ）缠用尽而卖唱来chu（ ）集路费，很久，大家仿佛仍然能听到（ ）绕在梁柱间的美妙歌声。后世就用“余音袅袅”“绕梁三日”等来形容歌声和音乐的魅力久久不散。（材料出自汉字英雄）2下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）A矜持 心旷神怡 转弯抹角 消声匿迹B急躁 司空见惯 眼花瞭乱 不计前嫌C谩骂 遮天蔽日 世外桃源 张皇失措D震慑 流连忘返 冲耳不闻 谈笑风
2、生3下列句中加点词语使用不当的一项是（ ）（2分）A读名人传记，让我受益匪浅，在阅读的过程中我深深地领悟到一个道理：树立伟大的目标并持之以恒的奋斗，才能有所成就。B横穿马路是一种危险的行为，稍有不慎，便险象环生，后果不堪设想!C与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。D一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去，你一定会成为一个富有创造力的人。4下列句子中没有语病的一项的（ ）（2分）A我们应该从小培养诚实守信的美德。B经过全市人民努力，使我市被评为“全国卫生城市”。C莫言这个名字对中国人都很熟悉。D信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要
3、任务。5下面一组句子排序最恰当的一项是（ ）（2分）当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。不过，这都是最真实的自己。A BC D6名著。（2分）钢铁是怎样炼成的是前苏联作家_的长篇小说，塑造了保尔柯察金这一无产阶级战士形象，闪烁着_。7古诗文默写。（8分）（1）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（2）人有悲欢离合，_，此事古难全。（苏轼水调歌头）（3）敞开你善感的心扉，尽情领略自然的美好。白居易借莺、燕传递浓浓的春意：“_，_”（钱塘湖春行）；龚自
4、珍借花抒怀，极富哲理：“_，_”（己亥杂诗）；而那“吹面不寒杨柳风”更是让你如痴如醉。（4）范仲淹岳阳楼记中表达作者人生志向的句子是：_，_。二、二、口语交际与综合性学习（10分）8情景对话。（2分）4月25日为世界旅游日，我国各大景点游人熙熙攘攘。一座古建筑的墙壁上，一名二十出头的男青年正在刻画“到此一游”。很多游客对此很气愤，纷纷上前阻止小伙子的不道德行为。如果当时你恰好在场，想上前劝说他，你会对他说些什么？9综合性学习。（8分）世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。5月11日母亲节前，某班同学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。（
5、1）请为本次活动拟一条宣传标语。（2分）（2）活动中，同学们积极参与，分工合作，然后开展全班交流，请帮助完成下列活动步骤。（2分）主持人致开场白并宣布活动开始。_主持人致结束语并宣布活动结束。（3）读下面三则材料，完成下题。（2分）央视一则广告引起了同学们的广泛关注：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的绿荫？世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。分析以上三则材料，我得出的结论是：_。（4）祖国，我们伟大的母亲，走过了多少风风雨雨。请你
6、写一句话为祖国母亲献上美好的祝福。（2分）三、阅读与欣赏（40分）（一）诗词赏析。（4分）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。10这首诗抒发了诗人怎样的情感？（2分）11品析最后两句诗。（2分）（二）阅读甲、乙两篇文言文，完成后面小题。（1分）【甲文】邹忌讽齐王纳谏（节选）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：
7、“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙文】王太尉荐寇准王太尉（北宋时人）荐寇莱公（即寇准，北宋政治家，曾封莱国公）为相，莱公数短（这里为动词，意思是指出别人的缺点）于上（皇上。此指宋真宗赵恒）前，而太尉专称其长。上一日谓太尉曰：“卿（对臣子的爱称）虽称其美，彼专谈卿恶。”太尉曰：“理固当然，臣在相位久，政事阙失必多，准对陛下无所隐（隐瞒），益见其忠直（忠诚正直），此臣所以重准也。”上由是益贤太尉。12解释句中
8、加点的词语。（2分）（1）谤讥于市朝（ ）（2）上由是益贤太尉（ ）13下面加点词意义或用法相同的一项是（ ）（2分）A皆以美于徐公 卿虽称其美B皆朝于齐 莱公数短于上前C臣之妻私臣 臣在相位久D上书谏寡人者 莱公数短于上前14翻译下面句子。（2分）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。15邹忌与王太尉均善于劝谏，邹忌_劝说齐王，王太尉_打动宋真宗。（2分）16以现代人的角度，结合两文，就用人之道谈谈你的看法。（2分）（三）读下文，完成后面小题。（13分）父亲，真爱“找”事父亲是个农民，在地里忙活了大半辈子。平日无事，总爱“找”事。父亲啊，你真闲啊！那次，本来艳阳高照，突然不知老天被谁惹怒了，哭得
9、汪洋恣意。父亲从床上崛起，说：“妮儿，赶紧跟爸收一下芝麻。”雨未免太猛了吧，刚出屋门，衣服就湿透了。哎，父亲呢？只见他飞也似地向东边跑去。一会儿，他回来了。“二宝家的羊拴在沟边，我给他牵回家了。”晚上，二宝流着眼泪来到我家。“叔，谢谢您呀！今年孩子的学费就靠这几只羊”父亲脸一红，忙说：“举手之劳，不必放在心上！”两人相视而笑，二宝满脸写着感动。村里那条路，遇到雨，摇身便成了“水泥路”。为此，村民们整日抱怨。父亲没事时就骑着他那辆破三轮，到村外工厂里拉废砖铺路。三个月后，路终于摆脱了“水泥”的命运。走在路上，心里一阵惬意，时常听到村民们对父亲的称赞。父亲，真伟大！由于村里贫困，很多青壮年外出打工
10、，留下一家又一家的老人与儿童。今年春季，王奶奶正在地里干活，突然昏倒在地。父亲扔下锄头，赶紧背起王奶奶跑往医院。医生说：“她心脏病犯了，要是晚一点儿命就没了。”父亲陪王奶奶老半天，直到王奶奶不需人照顾。天快黑时回到家，妈妈一阵数落：“你这人啊，自己活没干完，天天找事，没完没了，真是个雷锋呀！”父亲笑笑，并未言语。前几天，麦田披上一层金色的婚纱。一会儿随风舞动着充实与喜悦，一会儿齐刷刷地挺着胸膛，与太阳对峙。忙了大半天，这块地终于收拾干净。母亲累得气喘吁吁，想回家凉快凉快。过了好一会儿，却不见父亲的身影。众里寻他千百度，蓦然回首，父亲正帮邻居装麦呢！母亲又气又笑地说：“这个老好人啊，真拿他没办法
11、！”父亲一生没有做出什么业绩，没干出过惊天动地的大事，更没有什么传奇故事，他就是喜欢帮人家做些什么，在父亲眼里：“举手之劳的事，一个字做！”书上说：“劳动着的人与爱奉献的人才是幸福的。”原来，父亲，您挺幸福的。父亲，就是爱“找”事。我爱爱“找”事的父亲。17请概括出文中爱“找”事的父亲“找”了哪些事？（3分）18品味第三段中画横线的句子的表达效果。（2分）19结尾段有什么作用？（2分）20本文语言有什么特点？举例说明。（3分）21理解标题的含义。（3分）（四）读下文，完成后面小题。（13分）我们需要信仰法国著名作家雨果说：“信仰是人生所必需的，什么也不信的人不会有幸福。”的确，当近代的中国陷入
12、水深火热之时，无数热血青年，为了信仰，放弃了锦衣玉食的安逸生活，浴血奋战于御敌的沙场；为了信仰，他们放弃了功名利禄，默默无闻于辉煌后的平凡。他们的人生之所以无怨无悔，是因为他们有信仰。和平时期，我们同样需要信仰。著名作家梁晓声在中央电视台讲过一段经历：他在美国时，有一次要横穿马路，红灯亮了，但左右两边并没有汽车，他身边有位老太太也照章停下，安安静静地等候绿灯。他问了老太太一句：“现在没有汽车，为什么不走过去?”老人回答说：“也许，我们身后那栋房子里，会有一个小孩正在看街景。如果他看见我们走过去，以后照我们的样子横穿马路，也许就会出事。”这个回答，听起来有点出乎意料。在我们这里是否遵守规则，首先
13、要看对自己是不是有利，如果有利，看见自己既无危险，又可以抢时间，就“忘了”规则；其次，是看看自己会不会被发现，如果看见了红灯却看不见警察，又相信此处没有隐藏的监视器，于是就“大胆地往前走”了。当这种心理状态成为“正常”之后，连基本的是非也会被颠倒过来。例如，梁晓声讲的经历还有“后话”：他回国后，有一次在路口红灯面前停车，但是左右两边都无来车。他后面的车一辆接一辆“勇往直前”闯红灯，绕过他身边时还冲着他大骂：“你神经有毛病!”我们的人心有太长的时间偏向于急功近利，只从眼前的算计出发，不考虑长远的事情；只从自己的利益出发，不考虑他人的利益，更不考虑自己与社会、自然、世界整体的关系。这种无数的人随时在抱怨、又随时在卷入的道德缺失，其实来源于我们思想深处的问题偏向于狭隘的理智，忽略了良心或良知、公平或正义、无私或博大的爱心。而人类不可缺少的，当今社会迫切需要的良知、正义、爱心，恰恰都超出了个人狭隘的理智。它们涉及与他人、社会、自然和世界整体的关系，因此它们最强大的保障，乃是超越了狭隘理智的信仰!有一个年近半百的北京人，当看到云南某边远乡村没有小学，那里的儿童没有受教育的机会时，他毅然离开了繁华的首都北京，孤身一人前往办学。在那个没有电话、没有自来水、没有邮递员的地方，他克服种种困难，用自己微薄的积蓄自建校舍，给学生买鞋子，为村民修水渠我想，世俗的任
