《中班综合活动：胖胖熊和小老鼠综合整合》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班综合活动：胖胖熊和小老鼠综合整合（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班综合活动：胖胖熊和小老鼠-综合整合- 活动目标： 1、熟悉故事内容，学习用乐器演奏动物走及笑声的节奏。2、通过探索，认识动物走路声音特征与乐器声音性质的关系，体验探索声音的乐趣。3、能较专注地倾听老师的指令演奏乐器。活动准备：1、大鼓、铃鼓、摇铃、串铃、小铃、单响筒、圆舞板，及相应的汉字卡片。2、有相关汉字指示的节奏卡三张，胖胖熊和小老鼠的图片。活动过程：一、出示“胖胖熊和小老鼠的图片，激发幼儿听故事的兴趣。师：看，谁来了？这是一只怎样的熊？胖胖的，所以叫胖胖熊，胖胖熊和小老鼠之间会发生生么事呢？二、讲述故事内容，感受故事的愉悦情绪。1老师提出问题：1故事讲了什么事情？2在故事里，你听到了
2、哪些声音？是谁发出来的？分别出示节奏卡2引导幼儿模仿故事中动物走路及笑的声音。这些声音是怎样的？你能模仿出来吗？三、认识三种节奏型1、根据节奏卡集体用象声词表现相关节奏。2、引导幼儿用身体动作表现节奏。提问：你还能用其他的动作来把这些节奏表现出来吗？四、学习为动物走路及笑声配乐器。1、讨论：如果让你用乐器来表现这些不同的声音和节奏，你会选择哪些乐器，怎么配？为什么？1幼儿商量后答复。2老师出示一些乐器，幼儿自由的选择并且根据相应的节奏型演奏。3请个别幼儿在集体前演奏，一起评价。2、老师总结并确定配器办法，并在黑板上以节奏谱的形式显示。3、幼儿根据节奏谱重新座位，听故事做相应的演奏。1可以请能力强的幼儿取代老师讲述故事，指挥演奏。2幼儿交换乐器演奏。延伸活动：1、提出思考：1如何演奏才能辨别同类动物的不同特点？比方，怎样把熊爸爸熊妈妈和熊哥哥在相同的声音上辨别出来？2还可以把哪些乐器也配到故事中来2、在音乐角中提供乐器，引导幼儿继续表演和探索。
