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1、学前班班主任个人工作总结 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此要我们写一份总结。我们该怎么去写总结呢？以下是我细心整理的学前班班主任个人工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。学前班班主任个人工作总结伴随着孩子们的天真笑脸,惊慌劳碌而又欢乐的一学期即将结束了,当我空下来细细回顾这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获,作为学前班的班主任，不仅要在思想上、学习上帮助幼儿，而且在生活中让他们把自己的看法说出来,培育他们的团结帮助实力,并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇见的各种困难，谛视自己一学期来的工作总结得失感受许多
2、，看着他们的长大,我特别欣慰,在和孩子们相处的日子里,他们在一每天成长，不断进步，让我更能感觉到自己是最华蜜的老师,以下是自己带班的一些体会。 一、生活方面：关切爱惜每一个幼儿，作为一名幼儿老师在对不同类型、不同特性的幼儿，应当有针对性地进行教化，将培优扶差工作做到最好，在班里我同等对待每一位幼儿，课下我们像挚友的相处，融洽了师生的关系,让孩子们能在轻松欢乐的环境里好好学习，利用晨检和午餐前地时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。还请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教化，特殊是对幼儿即将进入小学生活做好打算。 二。教学方面: 在教学上我始终以玩中学、学中玩的宗旨进行教学设计的,特殊是
3、我们三月份开展了专注性教化活动，对幼儿影响特殊大，刚开学时幼儿自控力差纪律涣散我就把专注性的教化课程纳入了课堂,从培育他们良好习惯下手，刚好提示孩子们做好上课打算工作并且在课后留意幼儿的行为依据幼儿的表现在班里进行榜样教化。在日常学习中时刻留意调动幼儿的主动性，幼儿渐渐养成了仔细听课,仔细完成作业的好习惯，也驾驭了所学学问。 三、家长工作： 我对家长工作很重视,坚持常常与家长联系记录,相互沟通孩子在园在家的状况并有针对性的进行指导,帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观,明确幼儿教化重心是特性实力的培育。使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形成并支持参加学校的教化活动。我的工作得到了家长
4、们地支持和协作，同时家长们也给了我充分的确定，这将激励我更好的开展家园工作，让领导放心,家长安心的工作。 四。反思调整:总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我的工作又向前进了一步,不仅孩子们的各方面得到了发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了很多珍贵的看法,增长了很多的学问。在欣喜之余我也在反思不足。如;活动中的视察注意全面性、深化性不够，创建性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差,个别幼儿的懒散性、依靠强,个别幼儿不够大方胆小怕事等。在今后的工作中我将依据以上存在的不足,扬长避短,把自己的本职工作做得更好。虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙劳碌碌的，但是望见孩子们在轻松开心的环境中能健
5、康的成长,欢乐的学习和嬉戏,我感到全部的付出都是一种华蜜，这期要结束了对于我来说还要多向其他老师学习不断提升自己的业务水平,勇于创新把今后的工作做得更好。 敬爱的孩子们即将要离开我了,我要珍惜和他们在一起的一分一秒，也祝他们在今后的风雨中走的更远。学前班班主任个人工作总结2我带学前班以有一年，一年来在校领导支持与同志们的帮助下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务,顺当完成了工作任务。 一.学前班共有3人。这些可爱的孩子,慢慢懂得遵守学校的制度,遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校,我们爱集体,我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。培育起来的几个小干部,小助手。我特别喜
6、爱这些小珍宝。 二、树立服务思想，以学生为中心,努力干好班主任工作 1.加强学习，提高相识,把主要精力放在本职工作上,敬业爱岗,主动奉献上,把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则,共同创建良好的班风、校风、教风和学风,为把我校办成一个名副其实的高水平的国际性学校做出不懈的努力。 2.严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教化工作上，努力做到仔细负责、一丝不苟,工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、主动向上,保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐性,坚持正面教化原则,全面育人,在思想
7、上、学习上、生活上关切爱惜孩子，谆谆教导、耐性细致地做好他们的教化工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、激励,少指责指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能进行强化,不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小改变,在班上给他们树立威信,让他们有面子,能抬起头走路,挺胸说话,帮助他们树立自信念。在教化方式方法上大多数采纳耐性启发诱导式、讲故事教育式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应当不应当，培育辨别是非实力和自我教化实力.能正确地对待自己，也能正确地对待别人。
8、3、严格一日生活制度,加强常规训练，培育良好的生活习惯和行为规范。视察孩子,了解孩子,为了帮助新转学生快速赶上,我实行了抓两头带中间的方法，每个小挚友都找一个自己学习的榜样,让实力较强的优秀生当实力较差的“小老师”。个别儿童重点帮教，正面引导,有点滴进步随时表扬嘉奖。开展丰富多彩的教化活动，搞好富有教化意义的班会我坚持班会制度，开展好生动活泼的教化活动。5当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和敬重孩子，以高度的责任感对待他们。耐性、细心,关切照看每个人,把孩子们快乐、兴奋、惊异、疑虑、恐惊、窘迫等内心活动最微小的表现都看在眼里，仔细视察每个孩子的动作、表情
9、、脸色及神态，驾驭并发挥他们的爱好和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等心情的改变更要关切、过问,针对不怜悯况采纳不同教化方法和措施。 6树立良好的班风我把“和谐、友爱、欢乐、向上”作为学前班的班风。对他们在进校、上课、下课、放学,以及在家庭、社会上应当怎么做,我都提出了详细要求:师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐,树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。学前班班主任个人工作总结3 随着时间的推移，20xx学年已在孩子们的欢声笑语中划上了圆满句号。回顾这过去的一个学期,我们学前班更像是一个大家庭，孩子们在七位老师的关爱下欢乐成长。本学期各项工作已经顺
10、当结束了，我们七位老师坐在一起,比照本学期初制定的班级工作安排，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思不足,现就这一学期来我们开展的详细工作做以下总结： 一、学前班的基本状况学前班有三个教学班，一班35人、二班人、三班34人，共有学生4人。不足龄的26人,没读学前大班的3人。在学前班上课的老师7名,两名炊事员。 炊事员负责做好师生的早餐和午餐,管理食堂的食品卫生,师生的开水供应，食堂内外的清洁卫生保持与整理这两名炊事员每天早晨三点钟就起床给我们烧开水、做早点,毫无怨言，做的饭菜有颜有色,味道很好，老师和同学们都特别满足。你无论什么时候走进厨房,看到厨房里都是干干净净的很舒适。 二、课堂上的状况
11、在教学活动中,接受探究在前,讲解在后的教学形式,大大激发了孩子们学习的主动性和主动性。我们学前班究竟教些什么,孩子们学些什么,确定是大家最关注的一个问题。杨明友老师身体不好，几次去宜昌求医、买药,带病坚持工作。他从教3多年,有特别丰富的教学阅历,给拼音编序号、听音推断单韵母、声母和音节训练、摘苹果嬉戏、开火车朗读、拼音填空练习等多种形式的教学不但促进了孩子们大脑的发育，提升了孩子们的智力水平，还是为了孩子们顺当升入一年级,打好基础，不在起跑线上输给别人作充分打算的。柳家菊老师也是如此，肠胃不好，长期服药,带病坚持工作。 她长期代高年级的数学是数学把关老师，在课堂教学中,先检查学生的学习用具,复
12、习旧课，探究新知,充分利用图片、画图、提问、嬉戏、作业、嘉奖等，她的教学方法敏捷多样。柳家贵老师是学前班的兼职门卫，无论是家长还是送菜的，随叫随到，豪无怨言。本学期带二班的数学，成果不错。李瑾霞老师身体也不好，常常头疼,患有高血压，但对工作时仔细负责的。谭从元老师的各科教学都特别有特色:以教材为蓝本,结合现实社会生活,抓住孩子们的心理特征，以身边的人与事实施教学。采纳多种激趣方法，如讲故事、律动、猜谜语、绘画、表演等形式，充分调动了学生的主动性。敬重、信任孩子们,和孩子一起活动,体育嬉戏课做猫捉老鼠的嬉戏,打了下课铃，一张张可爱的小白脸还紧紧的抓住老师的手，舍不得离开,师生课内外和谐相处，做得
13、很好。 三、家校协作，形成合力本学期我们召开了一次家长会。家长与老师在一起对孩子个方面的习惯的养成教化，进行心与心得沟通。要教化好一个孩子,家庭与学校之间的协作特别重要。付觐宇、谭睿孜、魏子越、孙宏轩、谭禾智贤、张玉佳、向悦康、陈孝宇、陈方奥、陈梦园、等同学的家长与学校协作很好,特别支持学校的工作。我们对家校教化工作非常重视，坚持常常与家长保持联系,相互沟通孩子在学校、在家里的状况，并有针对性的进行指导教化,帮助家长了解科学的育儿学问，进行家校阅历沟通活动，在家长会上请家长各自发表自己的见解，为了更好的教化好孩子，相互商讨切实可行的教化方法。我们的工作得到了家长们的大力支持和紧密协作，同时家长
14、们也给与了我们充分的确定,这将激励我们更好的开展家校工作,让领导放心、家长安心。 我们召开了一次亲子运动会。运动会我们设计了六个训练项目,在运动会上家长与学生的协作很好,那激烈人心的场面，令我们久久不能忘怀。四、平安教化常抓不懈 1、学校操场上的体育设施如：单杠、双杠等,由于年久生锈，不坚固，不能去攀爬。 2、在教室内、楼梯间、操场上不准追逐打闹,特殊是有的学生喜爱在操场上捡小石子扔来扔去、拿着棍子你追我赶担心全,二楼的学生不能在教室前的护栏上探头往下看,怕从上面摔下来了，上下楼梯不能从楼梯间的扶手上往下滑，有这种行为的同学肯定要改正。 3、教室内的插座任何学生，不行以乱动,不能随意去插电源。
15、 4、接送学生家长要严格执行签字制度,特殊是不能把学生单独放在校门外,家长或者开车的师傅走了孩子无人看管,这是一个很危急的信号,希望引起各位家长的警惕,以免产生不好的后果。 五、反思不足 、平安教化的力度要加强。 2、成果不显著的学科在教学方法上还要努力探究。叶圣陶先生明确指出：“什么是教化?一句话,教化就是要养成良好的行为习惯。”习惯对人的一生影响之大，千万不行忽视。学前教化是学生学习生涯的起先，更应当引起我们的重视,为学生画个美妙的将来。学前班班主任个人工作总结 光阴似箭,日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的进取协作下，我努力和辛勤
16、工作，完成了学校下达的各项目标任务,使学前班像一个大家庭,班中孩子在老师的爱惜下快乐成长!现就本学期学前班年级管理工作总结如下:一、平安工作放首位，确保学生在校的人身平安 本学期的平安工作从教化起先,由细处入手。首先在学习、生活中渗透平安教化。用嬉戏儿歌等方法教化学生如何平安的玩，怎样远离危急。随时提示幼儿不玩简单受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教化幼儿不吃生疏人给的.东西,不私自随生疏人外出等，教会幼儿在生活中怎样留意平安。其次是从细微环节入手，建立完善的平安保证体系。1、做好了学生的保险工作，争取学前班学生人人有保。 2、严格做到学生身边有老师。只要有学生在的时候必需有老师督管,每一天早晨班主任提前到岗,放学后更是坚守岗位,直到平安送走最终一名
