《山东省文登区九年级化学上册5.2化学反应的表示化学方程式学案无答案新版鲁教版通用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省文登区九年级化学上册5.2化学反应的表示化学方程式学案无答案新版鲁教版通用（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、化学方程式一、学习目标：1、 通过具体的化学反应，理解化学方程式所表示的含义；初步了解化学反应中反应物和生成物之间的关系。2、 了解书写化学方程式应遵循的原则；能够正确地书写简单的化学方程式。3、 理解化学方程式是一种表示化学反应的科学方法；练习配平化学方程式的技巧。二、重点和难点：1、 重点：正确书写化学方程式及化学方程式的配平方法。 2、难点： 化学方程式的配平三、学法指导: 分析法、讨论法四、学习过程：（一） 知识链接：1、质量守恒定律的本质：化学反应的过程就是 的过程，在化学反应前后，原子的 、 、 、都没有改变，因此化学反应遵循质量守恒定律。2、对于质量守恒定律应注意的问题：（1）
2、（2） （3） 3、”质量守恒定律”总结为六个不变是指：宏观： 微观： 4、 叫做化学方程式5、化学方程式书写原则： ； 。6、在化学方程式中，通常用 表示反应需要加热，用 注明生成物是气体，用 注明生成物是沉淀。（二）探究新知：1、书写化学方程式有哪些步骤？ 2、化学方程式配平时应注意哪些问题？3、化学方程式的读法。 4、化学方程式可以表示哪些意义？小结：1、 化学方程式的书写步骤：第一步：“写”，写反应物、生成物的化学式(注意：写每种生成物时都必须考虑是否需要注明“”或“”符号)及反应条件。第二步：“配”，配平化学方程式，即在相应的化学式前配上适当的数字，使反应前后各种元素的原子个数相等。
3、2、 书写化学方程式时应注意的问题：（1）当反应物中有气体时，生成物中的气体不用加“” 当反应物中有固体时，生成物中的固体不用加“”（2）配平时只能调整化学式前的系数，而不能改动反应物或生成物的化学式。（3）配平后化学式前的系数必须是最简单的整数比。3、 化学方程式的读法：如：2H2+O2 2H2O（1） 氢气和氧气在点燃的条件下反应 生成水。（宏观）（2） 每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份质量的水。（宏观）（3） 每2个氢分子和一个氧分子在点燃的条件下生成两个水分子。（微观）4、化学方程式的意义：、表示反应物、生成物及反应条件；、反应物和生成物各物质间的粒子个数
4、之比；、反应物和生成物各物质间的质量比。（三）典例剖析：由化学方程式，你能获得哪些信息？ （四）学能展示：1、配平下列化学方程式： （1）Al + O2 Al2O3 Fe + H2O Fe3O4 + H2C2H6+ O2 CO2+ H2O2、用化学方程式表示下列反应。（1）实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气 （2）镁条燃烧 （3）硫燃烧 （4）铁丝燃烧 3、意大利有一条酸河，经分析发现是由于河水中含有的物质R在氧气的作用下发生反应所致,其反应的化学方程式为2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4，则R的化学式是：AFeS2 BFe2S3 CFeO DFeS16根据书写化学方程式的两个原则判断： 4Fe + 3O2 =点燃=2Fe2O3 违背了 。 Fe + O2 =点燃= Fe3O4 违背 。
