小学数学五年级下册教学计划

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1、2021年小学数学五年级下册教学计划 小学数学五年级下册教学计划一、本学期教学总的目标要求：知识和技能：1、让学生联络已经有的知识经验，经历将实际问题抽象成式和方程的过程；经历探索和了解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必须的计算技能。 2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征和探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，取得相关的基础知识和对应的基础技能。3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图。数学思索：1、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。3、在认

2、识分数的意义等过程中，发展合情推理和初步的演绎推理能力，不停增强数感。4、在学习用数对确定位置，认识圆等过程中，锻炼形象思维，发展空间观念。5、在学习统计过程中，深入增强统计观念，培养统计能力。处理问题：1、能从现实情境中发觉并提出部分数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法处理问题。2、在列方程处理实际问题的过程中，初步掌握其基础思绪和方法，体会其特点和价值。3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提升合作交流的能力。4、能应用“倒过来推想”的策略处理部分简单的实际问题。情感和态度：1、能主动参加各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获和进步，提升学习数

3、学的爱好。2、在探索数学知识、发觉数学规律的过程中，深入感受数学思索的条理性、严谨性，不停增强自主探索的意识。3、在利用数学知识和方法处理简单实际问题的过程中，深入感受数学的价值，感受数学和生活的亲密联络。二、本学期教学关键内容：本册的教学内容关键有：方程、确定位置 、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基础性质、简单的统计、分数加法和减法、实践活动、处理问题的策略、圆、实践活动、整理和复习三、教改方法：1、创设民主友好的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的爱好。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不一样的基础上全部能得到提升。2、重视学生知识形成和探究过程中取得的经验和

4、方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上能够多采取手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发觉数学问题并能用所学知识处理问题的能力。3、课内和课外相结合。课内学知识，课外学技能，利用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活利用。4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、处理问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。5、精讲多练，熟能生巧。四、班级情况总体分析：五（3）班有学生47人，其中男生30人，女生17人。上学期及格率均为98%，优异率达72%。大部分学生对数学学习的主动性比较高，能从已经有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢靠，具有了一定的学习数学的能力。在课堂上能主动主动地参加学习过程,含有观察、分析、自学、表示、操作等能力。有部分学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并教导。本学期将关键抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发她们的学习动机，进入最好学习的动态。