《2022苏教版语文必修一第2专题《劝学》word导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022苏教版语文必修一第2专题《劝学》word导学案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022苏教版语文必修一第2专题劝学word导学案【学习目标】1借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。2掌握、积累“劝、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”等文言常用实词；学习“于、而”2个文言常用虚词；熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）”等通假字。3理解从三个角度论述中心论点的方法。4学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法。【学习过程】第一课时【学习目标】1借助资料能自行翻译第1、2小节。掌握、积累“劝、中、疾、水、假、绝”等文言常用实词；学习“于、而”2个文言常用虚词；熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）”等通假字。2背诵第一段【课前预习】1
2、自读课文完成下列注音并在文中标出輮（ ）以为轮 参省（ ） 槁暴（ ） 须臾（ ）木直中（ ）绳 跂（ ）望 舟楫（ ） 跬（ ）步锲（ ）而不舍 驽（ ）马 蛇鳝（ ） 骐骥（ ）学生补充： 写出文中的通假字并作解释 2语篇初步感知：（1）走近作者荀子（约公元前前）名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。（2）解题。劝学的“劝”起着统领全篇的作用。作者在这篇以劝学为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。【预习反馈】三
3、、质疑探究：（一）学生阅读1-2自然段。借助工具书能自行翻译。要求：认真阅读课文，用红笔标出疑难点、重点字词。将疑难点（包括实词、虚词和句式等）抄写在下面的横线上，并用序号标清楚。1自然段： 2自然段： （二）思考：1文章的中心论点是什么？ 2第1自然段提出文章中心论点之后，用了5个比喻来论述学习的意义，请说说它们的不同含义。 参考答案：第一自然段作者用了五个比喻。“青出于蓝”、“冰寒于水”，说明事物经过一定的变化，可以提高。“直木为轮”说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态。“木受绳则直”、“金就砺则利”说明：肯下功夫。必见成效。推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心论点的。3第2自然段也用了比喻来论述学习的作用，请分析这些比喻的意义。 参考答案：“跂而望”、“不如登高之博见”：只有摆正“学”和“思”的关系才能使学习产生显著效果。“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟楫”四个比喻，阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己不足，取得更显著的成效。【当堂检测】1解释下列划线词语劝学 学不可以已木直中绳
