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1、英语老师学年教学工作方案英语老师学年教学工作方案英语老师学年教学工作方案1一、学生情况分析p ：本学期我继续任教三到六年级组英语，根据我校学生具有好奇、好活动、爱表现、善模拟等特点我将运用多种方法，进展教学。并充分调动学生的积极性，活泼课堂、有效率地完成教学任务。本学期除了要培养学生的“四会”才能外，还要注意对学生的综合运用英语的才能的培养。特别是那些学有余力的学生，还要对他们的思维才能、分析p 才能和理解才能进展更高层次的进步。二、针对情况采取的措施：针对学生的详细情况，我将采取以下措施：1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的时机接触英语，感触英语，应用英语。2、结合学
2、生的年龄特点，结合教学内容，设计合适学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。4、对学生进展语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模拟式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。5、加强阅读训练和语法知识的浸透学习。6、浸透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，理解国外的风土人情，异国文化，风俗等，进一步理解英语，运用英语。7、进一步加强学生的思想工作。三、教材整体分析p ：本学期英语课所使用教材是：人教版教材
3、，注重学生英语听说读写才能的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最根本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。四、总体教学目的：1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3、引导学生运用观察、发现、归纳、理论等方法学习语言知识，感悟语言功能。4、在训练学生听说才能的同时，加强读写训练。5、结合学
4、生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作.英语老师学年教学工作方案2一、现状分析p 我们初二年级共14个班，共有英语老师7位。在下学期的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，制定行之有效的方案，争取在本学期进步课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和程度。二、 工作目的总目的： 缩短差距 整体推进详细目的：1、在初二阶段的日常教学过程中注重根底知识训练，强化听说读背练习，重点落实合格率和优秀率的进步问题。2、积极参与英语组内培训，进步老师业务程度从而全面进步学生的听、说、读、写才能。3、开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同时增强学生学习英语的才能。三、工作重点
5、1. 继续培养学生学习英语的兴趣。有了内在的动力，学生可以主动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学。上学期，我们备课组成功举行了外语文化节活动，活动的举行在相当大的程度上调动了学生的积极性。本学期，我们初二备课组将会继续组织学生参与手抄报比赛，单词过级，书法等比赛。2. 继续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改良教法，进步课堂效率。初二英语组老师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进展组内互听互评，不断提升自身业务程度。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际才能，制定出不同教学设计方案和任务单，以此促进学生的积极性。在平时的常
6、规课堂教学时，力请教学明确目的，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。3、 针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：1、 结合各班实际，仔细研究教材，制定实在可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心，顺利完成教学方案。2、 对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学习困难生要加倍关心、特殊保护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正感到老师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。3、尝试分层教
7、学。可以尝试分班分层或班内分层等形式施行分层教学。针对不同层次的同学确立不同的教学目的，采用不同的教学方法，既要照顾到优秀学生“吃不饱”的现象，又可以解决一般学生“吃不了”的问题，促使每一个学生能发挥出最正确程度。我们将继续本着团结一致，多沟通，多研究，重探究，重实效的原那么，在总结上学期经历教训的前提下，出色地完成初二英语组备课任务。英语老师学年教学工作方案3一.班级分析p 六年级学生活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探究知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的开展为宗旨，因材施教，分层教学，始
8、终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二.教材分析p 本教材的设计表达了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。表达了交际教学思想，注重学生语言应用才能的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都严密联络学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的根本原那么。这册课本的话题包括means of transportation - traffic rules；locations - directions；spar
9、e time activities；hobbies - daily routine；jobs；water cycle - plants。三.教学目的根据小学生的心理和生理特征以及开展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调根底。六年级的学生已经有一定的英语根底，本学年应到达以下目的：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话
10、语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四.教材重难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。六.主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与
11、到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，进步学生实际运用语言的才能。3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。4、培养学生拼读音标的才能，确保学生自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进展整合，重组，降低难度。英语老师学年教学工作方案4教材总体分析p ：教材难易度合理，过渡平和，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。每个单元有主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；主要句型和单词的重点板块；稳固知识的活动板块；阅读，是对前面的拓展；学生间合作活动，
12、以便学生应用语言；读写局部；拼读局部；娱乐局部。教材的设计表达了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教学目的要求：1.运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进展的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。2.运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到积极开口，发音准确。3.形成学习英语的兴趣和爱好，能在动态真实的环境中使用英语进展活动的积极性。4.理解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。5.养成读英语说英语的习惯，认真模拟语音、语调，以培养英语语感。6.培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。学生情况简析：五年级的学
13、生已有一定的英语根底，学生的学习习惯也还不错，而且他们非常喜欢表演，探究知识的欲望也很强烈。但是班级中两极分化的现象还是不可防止，所以本学期我将采用小组合作形式进展教学，保持并进步学生学习英语的兴趣，同时在小组成员间互帮互学的过程中进步学生间的团队协作意识。教学方法与措施：1.教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进展比、学、帮的活动，通过多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量语言操练和练习，充分利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音将直观教具和多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。3.根据小组竞赛加分的形式
14、，把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理，老师指导的方式，催促学生自觉完成作业、背单词的任务。4. 设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。勤于观察学生掌握知识的情况，多向学生介绍学习英语的方法。5. 英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生浸透思想品德教育，加强对祖国文化的热爱。英语老师学年教学工作方案5一、教材分析p 本册教材包括10个学习模块，一个复习模块，四个单词表，一个补充阅读版块以及一个综合运用工程。每个模块分两个单元，一般情况下，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，
15、一是培养学生的语感和节奏感，二是进步学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的根本语义，逐步获得最根本的运用英语的才能。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。二、学生情况分析p 这学期我任教的是三6班。由于一、二年级对英语没有考试要求，主要以培养学生学习英语的兴趣为主，所以他们的英语程度参差不齐，但通过几天的接触，我发现大多数学生对英语有着浓重的兴趣，他们聪明好学，积极勤奋，很多家长对他们的英语学习也非常支持和关注。三、教学目的通过学习本册教材使学生：1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进展活动的积极性。2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进展初步交际，如问候别人，家庭和朋友的简单消息。3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。4.能听懂简单的指令并作出适当的反响，能读懂简单的配图小故事，进展口头描绘，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5、养成良好的学习英语的根本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。6.养成良好的文明行为习惯，掌握根本的
