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1、2022年快乐新年教案 2022年快乐新年教案1活动过程：一、 整体观察图片，感知讲述对象。教师：“请小朋友仔细看看这四幅画面，上面都有谁？”“它们在干什么？”出示图片，请幼儿观察四幅画面。分别请几个幼儿说一说图片中的人物。二、运用已有经验，鼓励大胆讲述教师：“你能根据画面讲出一个故事来吗？”将幼儿分为4-5人一组，互相讲述故事。教师注意倾听幼儿的讲述，掌握不同讲述水平（能够完整讲出故事；能够讲出人物的表情、心理；只能讲出故事的主要情节；不能讲出故事的内容。）三、体验角色心理，引用新的经验讲述启发性提问，引导幼儿通过观察画面，了解角色心理，体验人物情感。第一幅：小松鼠荡秋千时表情是什么样的？说
2、明小松鼠心理怎样？第二幅：小黑熊赶走了松鼠，自己玩起秋千，小松鼠心理会怎样？第四幅：黑熊受伤后，心理会怎样想？教师：“我们再来讲这个故事，把黑熊和松鼠的心情讲出来，看谁讲的最好听？”请幼儿在集体面前讲述，教师引导其他幼儿注意倾听，学习讲的好的语句。四、在讨论中迁移新的讲述经验：教师：“我们为故事起个名字吧！”“黑熊的做法好不好？”“为什么不好？”“如果你看见别人荡秋千，你会怎样做？”活动评价：从幼儿的讲述中判断幼儿是否能够语言完整的大胆讲述，并且观察讲述出角色的情感反应。活动延伸与扩展：将图片布置在语言区中，鼓励幼儿继续讲述和续编故事。活动目标/关键经验：1、 能够积极主动、声音洪亮的讲述新年
3、中自己的快乐经历。2、 会用恰当的语言表达自己的情感，表述连贯完整。2、注意倾听同伴的谈话，理解并归纳他人讲话的主要内容。活动材料/相关环境创设：活动前用剪纸等幼儿作品装饰出一个墙饰快乐新年，里面可以由教师带幼儿记录下新年活动计划。活动准备：1、预先请幼儿考虑新年里想做的一件事情，并记住自己在新年中的快乐活动。2、请幼儿将新年中的活动照片、绘画手工等贴在“快乐新年”墙饰上，有纪念实物的展在班内“快乐新年”展台上，收集幼儿新年活动录象片。活动过程：一、集体演唱歌曲新年好，播放幼儿的新年活动录象片段，调动幼儿对新年活动的讲述兴趣。二、幼儿4-5人一组，讲述自己在新年中的快乐经历，教师观察幼儿讲述的
4、主动性和交流的规则，了解幼儿讲述的内容和水平。三、轮流讲述，请幼儿到集体面前结合自己的绘画、手工、照片和实物讲述他们的快乐经历，教师引导幼儿连贯完整的讲述，并适时总结归纳同伴的讲话内容。如“最高兴的是到地方玩，看到了-”“很快乐，因为新年他得到了一份礼物。”-四、畅想新年里自己要做的事情。教师：“新年里我们都张大一岁了，说说你们最想做的事情是什么？”教师小结：祝愿大家在新年里都有新的收获和快乐。相关经验：1、社会：感受节日气氛，与同伴分享快乐。2、科学：了解新年元旦的涵义。活动评价：在活动中幼儿对新年快乐的经历的讲述是否清楚、连贯、完整，与他人交流能否遵守交谈规则。活动延伸与扩展：1、在“快乐
5、新年”墙饰的基础上，布置“新年的愿望”墙饰，鼓励幼儿将新的一年里最想做的事情用不同的方式表达出来，可以绘画，可以请老师用文字记录，展示出来。2、利用环节过的继续播放幼儿新年活动录象，并请幼儿结合录象向同伴介绍自己快乐的经历。2022年快乐新年教案2一、主题的产生：在开展我喜欢的动物的主题活动中，当说到可爱的松鼠，它们忙着采集果实，准备过新年了时，孩子们都激动起来，纷纷说：老师，快要过新年了，就要长大一岁了，爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物，我们也会把礼物送给朋友。看到孩子们对过年这么感兴趣，同时新年临近，有的孩子说起了新年的话题。让孩子从小接触一些我们国家传统节日的兴趣是有促进作用的。于是我
6、们产生了一个念头：何不让孩子们把对新年的种种向往、猜测整理一下，创设环境，让孩子们感受到过年的快乐，过年的有趣。就此，我们设计了快乐的新年这一主题活动。二、主题目标：1、感受新年来临的，乐意与周围的人们进行情感交流，学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。2、懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本领，取得新进步的美好愿望。3、学习评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。三、环境设置，家园联系：1、布置与主题相关的环境。教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等，布置专栏。2、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品（快乐的节日），引导幼儿
7、欣赏。3、收集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境，互相观摩，充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。4、鼓励幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。5、和孩子一起收集各种年历（旧的和新的），感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。6、请家长帮助幼儿积累十二生肖的知识，并和幼儿说说自己和孩子的生肖是什么。教学反思在快乐的新年主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范围。本次主题是从幼儿的兴趣点出发的一个活
8、动，在整个活动过程中，我采用了多媒体及故事、游戏的形式来开展，使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯，通过活动，提前使孩子感受到了过年的快乐。2022年快乐新年教案3活动目标1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。2、能较连贯的回答老师提出的问题。3、初步体验分享的快乐。4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：贺卡若干、油画棒、动物图片。活动流程1、出示贺卡，引入故事。小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，是什么呀？（贺卡）你们猜一猜这张漂亮的贺卡是谁送给我的？师：因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当
9、新年礼物，而且波波知道我最喜欢吃葡萄了，还在卡片里画了一串大葡萄，王老师可喜欢这张卡片了。2、出示画有鱼、萝卜、蜂蜜、苹果的贺卡，引导幼儿猜想。波波不仅送贺卡给王老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？这些贺卡是送给谁的？为什么？3、教师讲述祝你新年快乐的故事。到底送给了谁，我们来听故事祝你新年快乐边讲故事的内容，边出示画图鱼（送给小猫咪）、萝卜（送给小兔子）、蜂蜜（送给小黑熊）、苹果（送给小红鸟）。讲到波波听到敲门的声音，打开门一看原来是小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟也画了一张图送给自己时，请幼儿猜猜看，它们画了什么送给波波。谜底揭晓：出示画图大红蛋。4、讨论：（
10、1）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？（2）波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话？5、激发幼儿制作贺卡的意愿。我的创新新年快到了，我们也在图画纸上画好朋友喜欢的东西，祝他们新年快乐！先引导幼儿说一说：我要画_X，想送给_X，祝他新年快乐！6、延伸活动：区角活动制作新年贺卡。小结及反思：由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。根据纲要：发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时
11、，有效的发展他们的语言表达能力。2022年快乐新年教案4活动时间：年 月 日上午9：00活动目标：1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。2、亲子共同感受新年的快乐气氛。活动准备：1、面具模型一个。2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。3、舞曲音乐幸福拍手歌找朋友新年好活动过程：1、家长和幼儿准时到达班级教室。2、主持人致开幕词。3、亲子制作“美丽的面具”（1）主持人教授制作方法。（2）各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展示。5
12、、化妆舞会“快乐的新年”幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受新年的快乐。（在音乐声中结束活动）2022年快乐新年教案5教案目标：1、通过体验识字活动所带来的乐趣与欢乐。2、认识汉字：新、年、快、乐 ；复习汉字：手、足、牙、舌、发。教案准备：事先把班级装饰出节日的气氛；挂饰一个（写有新年快乐）、字卡。教案过程：1、引导幼儿观察班级的装饰，感受新年即将到来的欢乐气氛。2、请幼儿说出一句新年祝语：如新年快乐、新春愉快等。3、出示挂饰，引导幼儿了解挂饰上的祝语“新年快乐”；接着出示字卡，教师逐一引导幼儿观察字形、字义，并跟着教师念读这四个汉字。4、幼儿分组自行念读，教师在旁注意倾听
13、并纠正发错音的幼儿。5、盲人摸字：教师把字卡在黑板上排成一排。教师或一幼儿扮作盲人（闭上眼睛或用布蒙住眼睛），用手去摸某个字宝宝，然后说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励：“Yes，Yes，它是X。”说错了，请全体幼儿给予纠正：“No，No，它是X。”2022年快乐新年教案6目标1、了解中国传统文化、新年民俗活动，感受节日的喜庆氛围。2、掌握正确的阅读方法，看书姿势正确。3、通过阅读和讲述活动发展口语表达能力。材料投放1、新年有关的图书春节、团圆、灶王爷、十二生肖的故事、年。2、手偶玩具。玩法及指导建议1、引导幼儿仔细观察画面，理解故事内容，了解新年民俗活动，感受新年的喜庆氛围。2、鼓励幼儿自
14、由选择自己喜欢的图书阅读。（1）鼓励幼儿自主和同伴讲述故事，能在仔细倾听同伴讲述的基础上，使用适当的词汇，描述出情节的起伏变化。（2）鼓励幼儿自主绘画故事当中的情景，可以用手偶边表演边与同伴进行角色对话。（3）了解春节，知道春节的各种庆祝方式及民俗。（4）愿意和同伴回忆、分享过新年的经验，表达自己对同伴、教师及家人的祝福。3、鼓励幼儿与同伴分享过新年的经验，表达节日祝福。2022年快乐新年教案7活动设计背景新年的钟声即将敲响，在迎接这样喜庆团圆的节日里，我为了让我们班小朋友能更多的了解新年的含义及过年的习俗，体验新年的快乐，所以就设计了快乐的新年这节课。活动目标1、让幼儿知道新年的含义。2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。3、激发幼儿体验过新年的乐趣。4、锻炼幼儿动手能力教学重点、难点引导幼儿了解新年的一些习俗活动准备1、各种过年场景的图片（吃团员饭、放烟花、放鞭
