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1、美苏冷战学案学科： 历史 时间： 2020、1、111、16 完成人 课时讲授内容教学重、难点把握例题设计中考典型题解读作业设计第六课时美苏冷战重点：1、杜鲁门主义。2、美苏“两极”对峙局面的形成。难点：美苏“两极”对峙的影响。1、美苏冷战开始的标志是（ ）2、20世纪60年代，导致美苏争霸冲突最激烈的事件是（ ）3、美苏两极格局解体的标志是（ ）4、既能在经济上稳定资本主义，防止西欧各国发生革命，又能达到控制对方的一箭双雕之计是（ ）5、二战后，美国实行“冷战”政策，其中不属于冷战表现的是（ ）A侵略朝鲜 B实施“马歇尔计划”C成立北约 D抛出“杜鲁门主义”6、20世纪5080年代，世界格局
2、动荡的主要原因是（ ）A美苏争霸 B地区冲突C民族矛盾 D宗教矛盾1、二战即将结束时，美国总统杜鲁门说：“世界已分为集权政治和自由国家两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分为“两个敌对堡垒”的标准是（ ）A社会经济发展水平 B国家社会制度的性质C在国际舞台上的作用 D是否推广霸权主义政策2、1945年5月8日，美国有位外交官清醒的指出：“人们在欢呼跳跃他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”这里的两个“战争”分别指（ ）A二战 冷战 B二战 中东战争C一战 二战 D二战 科索沃战争3、读图简答：赫鲁晓夫与肯尼迪的较量（1）上图反映的是哪一历史事件？结果如何？（2）从图中可以看出双方的实力处于怎样的态势？1、列举美国推行冷战政策的表现。2、下面是两位同学就“美苏争霸”发表的观点，你认为谁说得对。甲：美苏争霸的实质是不同社会制度之间的竞争。乙：美苏争霸的根本原因是为了各自的利益。
