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1、小学学校教研组工作总结小学学校教研组工作总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我整理的小学学校教研组工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。小学学校教研组工作总结1时间荏苒，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的细心支配下，我数学教研组组织老师主动地开展了各项教化教研活动。在接着推动“先学后教，有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念
2、和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。本学期的主要工作如下：一、坚持学习，促进老师素养的提升随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化发展。同时学习教化杂志刊载的最新教化理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充溢老师。其次是学校本着以老师为主体，校本探讨为载体，培训为依托，组织老师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学老师去三乡光后小学和石岐中心
3、小学观摩教材分析；组织小学骨干老师去小榄观摩精品课程教学；组织老师去朗晴小学观摩说课竞赛；组织了三、五年级全体数学老师参与镇教研组举办的教研活动等等。二、实践方面1、重视校本教研活动。期初组织优秀教上示范课；为加强课堂教学的沟通和提高青年老师的教学实力，组织新入职老师上汇报课汇报课；11月初请专家来我校指导教学；12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又特殊组织老师们每人一节公开课，人人参加听课、评课，并提出建议和看法，进行整合。在市一级评估中，我数学组被抽中的唯一一节数学课被评为“优秀”；12月中旬，“刘闯杯”初赛课，并胜利推选出5名数学老师参与12月23日组织“刘闯杯”复赛。2、加强集体备
4、课。集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参加、细心打算，在仔细解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际状况进行集体备课。通过集体研讨分工主备主备人说课集体评议并整合个人加减教后反思的过程；最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，集体备课主要以年级组为单位，由组长负责。通过此项活动，实现老师教化教学水平的共同提高。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，促进了老师工作的主动性。4、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的
5、效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。三、存在的不足和须要进一步加强和提高的几点。1、由于本人实力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。2、教学水平有待提高，特殊是老师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升老师数学专业素养。3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，
6、围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事，力争把工作做得更好！小学学校教研组工作总结2燥热的六月来临，一学期的工作也以接近尾声，在这一学期里在钱校长的亲自指导和督促下，小学语文教研工作开展的扎实、有效。全体语文老师都勇于创新，主动更新教学理念，提高课堂效率，业务水平得以提高。藉此机会我对本学期的教研工作进行一下总结，盘点得失，为下学期的工作积累更珍贵的阅历。1、本学期转变教研形式，使教研活动更加具有实效。本学期伊始，我们小学语文教研组一改以往的教研活动的形式。本着理论指导实践，理论应运于实践，我们的每一期教研活动都由理论学习和实践教学探讨两个
7、环节组成。理论学习这一环节，让我们老师接触新的教学理念，时时更新观念，让自己的课堂经常充溢新的血液。实践教学探讨这一环节，我们把我们在教学中遇到的困惑，拿到一起来探讨探讨，使教研活动能真正的好用起来。在这一环节中我们分为低、中、高三个年级段，每个年级段在本学期先后探讨解决了20多个课堂中困惑的难题。这样的教研形式让我们大家都受益匪浅，真正的让教研来自于教学，服务于教学。使教研活动具有实效，进行的充溢、扎实。2、胜利组织每位语文老师开展公开课。小学16位语文老师，都在本学期完成了自己的教研公开课。其中乔丽霞老师的一个中国孩子的呼声上的充溢感情、让听课的老师都不禁潸然泪下；张志霞老师的公开课让我们
8、充分感受到了老师对孩子那种细心的呵护，她那对于每一位孩子不同的表扬和激励让每一位老师记忆犹新；闫志霞老师的临死前的闫监生一课，细心的设计、老师风趣的语言吸引着每一位学生睁大了眼睛，让临死前的严监生这一经典的吝啬鬼的形象深化了每一位学生的心中。虽然有的公开课上的还不甚完备，但在一节节公开课中让我们感受到了每一位语文老师力争上游的新华精神。尹雪娜、王立云、杨秀英老师细心钻研的精神让人钦佩。姚双娜、李辉等新老师虚心向学的精神让人欣慰。并且他们也都以有了很大的进步。我信任每一位语文老师靠着兢兢业业的精神和各位领导严格的督促肯定能在下学期取得更大的进步。3、坚持推门课制度，刚好反馈信息。每位语文老师在本
9、学期坚持听推门课，而且从看法上对课的相识有了一个质的转变。对待推门课都特殊主动，因为大家都发觉这是一个学习的绝佳机会，并且都能在听完之后刚好反馈和沟通信息。使推门课服务于教学。让大家在相互学习中提高业务水平。4、协作小学教务处开展多种语文活动熬炼学生语文实力。本学期小学语文教研组协作教务处先后开展了语文竞赛、“母亲节诗文朗诵会”等语文活动。让学生参加语文实践、提高语文素养。4、开展了如何让小学生把习作写详细的课题探讨小学语文教研组的课题如何让小学生把习作写详细已经经学校审批下来，在本学期正式的起先了探讨，初级阶段已经完成。5、每位老师主动转变教学理念。钱校长在多次参与教研活动时指出小学语文老师
10、肯定要扭转教学观念。让理念常新、课堂常新。语文课要还原于原生态的语文课，要夯实学生读、说、听、写的语文功夫。要发挥学生的主题作用，要给学生展示的机会，要熬炼学生的本事。我们教研组的每一位成员倾听领导的指示，主动、仔细的更新理念，现在小学部70%的语文课堂上都开展了小组教学模式。其余的低年级不太适合的也最大限度的突出了学生的主体，学生在课堂上展示的机会越来越多。我们的学生的实力也越来越棒！本学期大致的教研工作大致如上所述。细碎的不再一一述说。我信任有领导的信任，我们的小学语文教研肯定能开展的更好，肯定不辜负领导的期望。肯定能让每一位语文老师在教化科研活动中提高业务水平，更好的服务于我们新华学校的
11、教学工作。小学学校教研组工作总结3惊慌劳碌的一学期在老师们的不断努力和静默耕耘中结束了。这学期过得虽说劳碌，可老师们的收获却也不少。下面就来做一个简洁的总结。本学期我们马小小学数学教研组针对课程改革和学生的学习方面确定的探讨的主题是“关注学困生，努力提高课堂教学质量”，以此来促进老师的教学水平不断的提高，转变老师的教学方式，从而达到转变学生的学习方式和学习效果的目的。特殊是对学困生的关注。本学期第一次教研活动就针对所确定的探讨主题，大家结合自己平常在教学中的一些体会，一起进行了相互的沟通，探讨，谈出了在教学中对学困生产生的缘由，各位老师发言主动仔细，都能结合自己的教学实践，谈出不同的看法和体会
12、。相识到不行能个个学生一样优秀，我们应以平常心态去对待学困生。学困生的造成是多方面。所以在班中出现学困生，我们要用平常心态去分析他学习困难的缘由。彻底歼灭学困生，这是做老师的努力的方向。正所谓十个手指有长短，人是有个体差异的，这是无法变更的，常言道：“冰冻三尺非一日之寒”。转化学困生的工作是须要我们做老师的长期不断的抓下去的。大家都相识到学困生形成的缘由有智力因素，但不多，更多的缘由是非智力因素而造成的，比如老师看到花了许多的时间都不见效果，就实行了放弃的看法，当然这只是个别状况，也有家庭的缘由，造成学生不喜爱学习，也有受社会上邻居同学等的影响，造成学习目的不明确，学习看法不端正，不具有良好的
13、学习方法和学习习惯，而导致对学习没有爱好，学习成果就越来越差。分析了学困生形成的缘由，各位老师都能正确对待学困生，在平常的教学中都能对学困生赐予更多的关注和帮助。本学期其次次教研活动是针对半学期以来，进一步的对学困生进行分析，以此来转变学困生的学习，同时提高老师的教学质量。在沟通中，老师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果，都相识到作为老师，应当更多的关注学困生学习的看法，和学习目的的教化，再教给他们一些好的学习方法，培育他们一些良好的学习习惯。同时在平常对学困生辅导的时候，也要留意进行分层辅导，对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容，给不同的学困生制定不同的
14、目标，以此来激励学困生的学习爱好。在班上建立起一帮一的帮学对子，让学习好的学生帮助学困生，促进学生的共同进步。在平常还尽量多关切学困生，多留意和他们在一起沟通思想，让他们喜爱你这位老师，情愿和老师沟通，他们就会渐渐的也喜爱学习你所教的数学了爱好才是做好的老师嘛。还要在平常的学习中多激励他们不懂就要问，可以问同学问老师，每当学困生有了什么进步，肯定要赐予表扬和激励，树立他们的学习自信念。老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法真的许多，在平常的辅导中，对学困生的关注也是许多的，对他们所付出的爱也是许多的。同时也留意了在平常的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合，以此来提高自己的教学
15、质量。本学期第三次教研活动是针对快到期末了，作为老师沟通自己是如何更进一步的辅导学困生的，让学困生们取得更大的进步。这个时候老师就应付出更多的时间关注学困生们。从平常的教学效果来看，老师们对学困生都能很投入的辅导，并取得了不错的效果。同时还小结了一学期以来所开展的活动，并探讨沟通了本教研组关于“在课堂教学中如何引导学生进行小组合作学习”这一课题的一些相关问题，让老师们不但能教好书，还要学习着如何做一名科研型的老师。一学期的教研活动开展得绘声绘色，老师们在参与教研活动时也很主动仔细，发言也很主动。通过一学期教研活动的开展，老师们进一步的明白了要适应改革新形势，就应先转变自己的教学方式，以此促进转变学生的学习方式。并留意和学生建立起同等的师生关系，以此激发学生的学习爱好。特殊是对学困生的关注，作为老师，肯定要长期不断的努力抓下去，决不放过每一个学困生，“学困生”在全体数学老师的共同努力下，信任肯定会取得不错的效果。小学学校教研组工作总结4为了提高教学质量，我校建立了教学过程三级管理模式，形成了“教育处（教科室）教研组（年级组）老师”三级管理网络。在这个三级管理网络中，作为贯彻学校教学措施的基层单位，教研组架通领导和老师教学联系的桥梁，成为学校实施、检查教学工作的主要执行者和参谋，其功能益发突出。本学期，我们小学科学教研组以科学（3-6年级）课程标准
