《八年级上册地理教学安排汇编六篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册地理教学安排汇编六篇（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级上册地理教学安排汇编六篇 光阴的快速，一挤眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获，为此须要好好地写一份安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是我为大家收集的八年级上册地理教学安排6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。八年级上册地理教学安排 篇 一、指导思想 指导思想以地理课程标准为依据，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理,能够对地理学学问有更深化的理解,能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习
2、与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育学生学习地理的爱好和初步实力,最终培育学生“会学地理”。 二、学情分析本学期，担当八年级三个教学班的地理教学任务。通过七年级地理教材的学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识,具备了初步的读图、分析、推断的实力。对世界概况有了肯定的了解。对地理学习方法已基本驾驭。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注意分层次，面对全体,不放弃每一位学生。 三、教材分析 本册教科书的编写,以变更学生的学习方式为动身点，建立新的教材结构。供应丰富的学习素材和情境,使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和实力。本册教科书始终如一地留意巩固和强化地理基本技能和实力,使
3、学生在理解地理概念、分析和说明地理现象的过程中，获得基本技能和表达、沟通等实力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动,通过学生探讨、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。 第一章:中国的疆域与人口,共分四节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策等。本章的教学难点是驾驭三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心,以及部分省级行政区划的地理位置,记住中国省级行政区划图。 其次章:中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本状况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多
4、,难度较大。教学中应留意结合立体模型图,以帮助学生理解和驾驭。 第三章:中国的自然资源，共分四节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。 第四章：中国的区域差异,共分三节。介绍了中国四大地理区域的农业和工业的基本状况,，分析了影响交通、农业和工业分布的因素。 四、教学任务: 、通过本期地理教学，使学生相识中国疆域概况,中国人口、民族特点及其地理分布特点,了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。驾驭三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。 、相识中国的自然环境,了解地形、地势，气候，河流
5、概况,及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。 3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状,相识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。 、相识我国经济发展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异,初步学会分析影响其分布的因素,学会合理地选择交通运输方式。 5、接着提高学生读图分析实力和空间想象实力，并能运用所学的地理学问说明生活中的一些地理现象。6、通过八年级地理上册的课程学习，使学生真实的受到爱国主义教化,感受祖国的宏大和美妙，树立可持续发展观的人地观。 五、完成本期教学任务的详细措施 1、必需以
6、新理念指导教化教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课,突出重点，突破难点，解除疑点。 、关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学,做好转化后进生工作。3、充分发挥老师的主导作用。进行学法指导,和探究性学习，提高学生思维实力。4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的相识。 5。亲密联系生活和生产实际，留意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁， 是鲜活的。 6、指导学生开展地理活动，培育学生动手实力和实践实力，寓德育与教学之中。六、课时支配第12周第一
7、章（第一节和其次节） 第4周第一章（第三节和第四节)第3周其次章（第一节和其次节）第8周其次章(第三节) 第90周（复习及期中考试) 第1112周第三章（第一节和其次节) 第1314周第三章(第三节和第四节） 第1517周第四章(第一节、其次节和第三节） 第119周复习及期末考试八年级上册地理教学安排 篇2 一、指导思想在新课标理论的指导下,以世纪精神为指针,以学校教育处工作安排为指导,加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动,努力使教学水平,业务实力有更大的提高。 二、基本状况分析 通过一年地理学习,学生对地理学习方法
8、已基本驾驭。学习中国地理相对比较简单。但由于学生的程度参差不齐，所以应重点在教法上以面对中游学生的“双基”和应用实力为主,同时兼顾两头,让优秀生更突出,让落后生有进步。争取通本学期的学习让每一个学生都“学会地理,会学地理”，并且会应用地理解决生活中的问题。 三、教材分析: 本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策。 其次章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本状况，介绍了
9、对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。重点讲解并描述了四大区域的状况。四、教学目标相识领域:驾驭大纲所要求的相识领域实力目标：1.通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象,初步学会依据收集到的地理信息,通过比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展改变的基本规律。 2.尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理,对地理事物进行分析。 3.尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究思路,搜集相关信息，运用有关学问和方法，提出看法或解决问题的
10、思路。4运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果,并与别人沟通。德育目标： .酷爱家乡,酷爱祖国,酷爱社会主义，关切家乡和祖国的建设,增加对祖国和民族发展的责任感。 2.正确相识我国不同地区的地理差异,理解和酷爱祖国优秀的文化传统。 3进一步树立协调人地关系的观点、地区差异的观点、因地制宜的观点、地区发展潜力的观点和可持续发展的观点，进一步学会运用这些科学观点分析和解决一些地理问题。 4.正确对待我国人口、资源和环境问题,进一步养成主动向上的人生看法，依法规范自身行为和影响他人,并以力所能及的实际行动爱护环境,节约资源和能源。5.进一步感受、体验和观赏地理环境中的和谐美，进一步增
11、加审美情趣和审美观念。进一步养成实事求是、严谨细致的科学精神，进一步体会人地关系所体现的科学精神和人文精神。在学习和实践中进一步培育集体主义观念，与同学相互敬重,团结协作，提高自主性，培育创新精神。 五、详细措施 1、仔细参加集体备课,精益求精,争创优秀教案。2、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短,不断提高教学水平。抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。 4、主动参与教研教改活动，在教研处,教务处的指导下,努力使教化教学实力再上新台阶。5、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点,开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 6、充分利用网
12、络资源，切实做好地课备课资料的收集,整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 7、每次月度考试后,全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。8、拟好复习安排,制定复习提纲，仔细组织复习。八年级上册地理教学安排 篇 任课班级 八年级（1）班 周课时8 学生状况简析八年级()班学生总人数为40人,学生基础不扎实。学生经过七年级的地理学习，三个班的学生已经初步驾驭了学习地理的方法，驾驭了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，驾驭了初中地理课程标准规定必需驾驭的地理基础学问和基本概念。从上个学期期末考试成果来看
13、,八（)个班成果较志向,八(2)、(3）班成果很糟糕。由于学生学习成果参差不齐，要分层次地进行教学,争取通过本学期的教学,让学生和。运用教材及本学期教学内容本学期运用教材为：人教版义务教化课程标准试验教科书地理。 第一章从世界看中国。 第一节宽阔的疆域。其次节众多的人口第三节多民族大家庭其次章中国的自然环境 第一节地势和地形。其次节气候多样,季节显著第三节河流与湖泊。 第三章中国的自然资源 第三节自然资源总量丰富，人均不足。其次节土地资源第三节水资源第三章中国的经济发展 第一节逐步完善的交通运输网其次节因地制宜发展农业第三节工业的分布于发展。 本学期教学任务及教学目标 本学期教学任务：本学期讲
14、授义务教化课程标准试验教材(人教版）&mdash；地理(八年级上册)。教学目标:1、引导学生学会做人,学会学习。 2、仔细完成学校所支配的教学任务。 、让学生了解中国地理概况,加强学生读图分析实力和合空间想象实力。 4、成果：努力提高学生的成果,在月考、期中、期末考试中争取提高有胜率和及格率。 方法与措施 、仔细学习新课标理论,领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 2、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 3、主动参与教研教改活动,在教研组,教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学
15、科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 5、每次月度考试后，全面做好每个学生,每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 、充分利用远程教化资源和互联网网络资源，精选优质教案,提高学生学习地理的爱好，真正提高地理教学水平。八年级上册地理教学安排篇4 一、指导思想 仔细学习和贯彻国家教化改革纲要，全面实施地理新课程改革，努力探究偏远地区中学地理教学改革的新途径、新方法,仔细落实x学校“导学案”教学模式，把“自学,精讲,以练为主”的教学指导思想发挥到极至。教学中以地理课程标准为依据，钻研地理教材，仔细备课和编写学案，努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展。通过学习学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生由以前的“学会地理”转变为“会学地理”。 二、学生状况分析
