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1、人格心理学学习心得体会这学期人格心理学分成了上课的局部，自学的局部，做测试，开展活动四个局部。不管是哪一个局部，我都有一些感受。首先，从上课局部来谈谈自己的感受吧!还记得第一节课，我们就学习了人格的含义。到底人格是什么?经过一学期的学习，我忍为“人格”不能用简单的性格这个次来解释，也不能分开“性格”这个词。我认为它包含了性格、特征、态度或习惯，将这些加在一起，就形成了各种不同的人格。而人格的不同，是因为每个人在行人一个稳定的人格之前经历不同，所处环境不同，所以就有每个人不同的人格，并且每位心理学家就有不同的看法。因此每个心理学派都有自己的理论和观点。而我们这学期就是对每个不同心理学派的观点、理
2、论进展理解学习。在这个过程中，我想我学到的就是我对自己和别人的理解与理解。让我对待一件事和一个人都不会再那么片面。虽然加深了对自己的理解，但是我也不知道为什么，我并不觉得如今所学的可以解释自己的全部，而且在很多地方都与这些理论不符合。我也认为这些学派或个人的观点理论在某种角度上来讲是不合理的。因为只是根据自己的经历不同产生了不同的看法而针对别人的看法而产生自己的观点，例如：弗洛伊德的古典精神分析p ，当然，我认为他的观点也过于偏激，但是后面的新精神分析p 根本都是建立在以反驳他的观点建立起自己的观点。不过，也正是这样才使得后面对人格的研究显得愈加科学，到如今的人格理论变得愈加成熟。这是我在上课
3、局部所学到的知识的观点与感受。王教师在教学过程中也让我们自己学习了一局部，这局部是弗洛伊德的古典精神分析p ，在这局部中，我发现自己的自学才能一般，我只能做到对知识观点的梳理，完全做不到知识之间的联络，以及不明白知识点之间孰轻孰重，那些该重点拓展延伸，哪一点该重点理解，我无从下手。还好王教师给我们大致里了一遍，不然自己真的觉得应该全盘承受。这也是自己以后有待加强以及考虑的地方。这就是自学那局部所带来的感受。“学习理论都是乏味的”，这是我上课每位心理学专业的教师上课的时候都会提到的一句话。但是我在学习人格心理学的时候，并未有这样的感受。我想根据教育心理学和学习心理学的一些知识，这并不是单方面的问
4、题。教师起了很大的作用。因为我发现每次上了人格心理学，班上的同学都特别的兴奋，有话可聊，有事可讨论，这是我们在其他科上课之后所没有的现象。我想这还是因为在学习这门课的时候，教师给我们做了一些与自己有很大关系的活动与测试。印象最深入的就是有关于“理想自我，现实自我，可实现自我”的活动，我想这是我上大学以来第一次觉得自己的目的是那样的明确与现实，让我第一次有那么充足的信心去面对现实。每次我们都表达了自己的感受。最近的一次是画九宫格图画“我的成长”，说句实话，我还想进一步理解与学习或者是验证那幅画的真正用处。总的说来，我的收获是多的，我更加希望的是经过这些知识的学习，我能实现它的运用，这样才不辜负我下定决心学习这个专业的初衷。
