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1、高考“时评争议权衡型类”作文审题、立意及拟题 审题立意1、时事争议类材料,有应当肯定的正面事例,也有应当批评或引为教训的背面事例;同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上,此类材料具有开放性,可见仁见智。在审题立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的构成因素，然后选用一种侧面、一种角度来立意。、评论一般可分为就事论事和就事论理两类。 所谓就事论事，就是按照事物自身的性质来评估是非得失，重要就材料自身进行评议,刊登自己的见解，能言之成理,持之有据；不规定作过多的材料外的拓展和延伸,另立炉灶，否则就会浮现离题或偏题问题; 所谓就事论理,就是对所评之事进行具体进一步的分析,充足说理,阐
2、明一种道理,而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪,激浊扬清”的写作目的。就事论理,还规定“开口要小”,抓住一种问题,讲清一种道理,一事一议,以小见大,必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处,落笔小处”。【材料示例】1.游客在故宫大缸刻字 【审准题意】批评游客行为，要尊重保护文物（就事论事）本源在于文明素质低下、公德心缺失、(就事论理)体现盲目浮躁的旅游观，进而分析整个社会的盲目浮躁(就事论理)中国式旅游在国际上成为一种标签，直接影响国家形象。(就事论理）2阅读下面的文字，根据规定写一篇不少于0字的文章。 清华大学校长顾秉林（物理和材料学家)在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到校刊登演讲的典礼
3、上尴尬了一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗赠任父同年,顾校长读到诗中第二句“侉离分裂力谁任”的“侉”( ku)字时卡了壳。这事引起许多人指责,有人觉得“清华大学缺少人文精神”，甚至有人提出顾校长应引咎辞职。全面理解材料,但可以从一种侧面、一种角度构思作文。自主拟定立意，拟定文体,拟定标题；不要脱离材料内容或其含意范畴作文，不要套作,不得抄袭。1、把握材料的中心内容：顾秉林校长“卡壳之失”2、选用一种侧面、一种角度立意:1）为顾校长辩护:不能求全责怪2)批评顾校长：为什么不未雨绸缪就事论事本源在于缺少责任心借题发挥和联想(就是论理）3.首场大学生保姆拍卖会在京举
4、办来自四川和黑龙江等多所高校的名大学生在北京的中国首场“大学生保姆拍卖会”上亮相。通过两个小时的竞拍,6名大学生获得了保姆工作,年薪最高为5万元。【素材点拨】面对“就业难”的困境,只要大学生们放下架子,适应社会，解放思想,大胆尝试,找一份工作并不是梦想。从另一种角度看,大学生从事保姆工作，也不能不说是一种知识和人才的挥霍。【构思方向】（)适应; ()解放思想； （3）敢于尝试； (4)爱惜知识和人才。4请如下面的新闻为素材，写一篇短评。新京报月3日报道,北京3路公交车上，一名外国乘客因其提出违规停车的规定遭到回绝而对该车的司机与售票员破口大骂为“中国猪”司机和售票员笑脸相迎,她们严格遵守公交公
5、司的员工守则，做到了“打不还手，骂不还口”。一、选用角度:1、司机和售票员的忍让态度，你持何态度? 2、对外国乘客的无理取闹，你有什么感想? 第一步:吃透材料,选用角度（选角度）(对于司机和乘务员的忍让,你持何态度?)(一)反对忍让1.触及到了人格及民族尊严。2.纵恶消弭(,消除)了正气，助长了邪恶。3.员工守则漠视了员工的名誉权、生命健康权等基本权利。(二)赞成忍让1.体现了一种大国公民的气度和修养。 2她们的行为既无损国格”也无损人格。3.以暴治暴不利于构筑和谐的社会环境选材:规定选用富于时代性、思想性的典型素材，凸显出其鲜明的时效特性,选用与所给材料相似或相对的素材来分析： 如环绕“明星
6、代言”的有关的现象案例、前因后果来选材。如与故宫大缸遭刻字的新闻类似材料：承德避暑山庄石碑遭“泼墨”、博物馆大殿门扇、楠木雕饰被割掉;古床博物馆遭参观者“砸场”、埃及神庙惊现“到此一游”、北京西便门城墙到处“海誓山盟”；卢浮宫名画被游客“个性签名”；无心之失:故宫文物被科研工作者“误伤”;耶稣画像惨遭“毒手”变猴子;达芬奇名作失色成“LED屏幕”;圆明园文物误变“土豪金”;唐代石佛被重塑成水泥佛。构造:“时评类”作文从本质上说,属于议论文体。在写法上应遵循一般议论文的写法，要有明确的观点、充足的论据、精炼的语言、合理的论证及严密的逻辑性。 注意：(虽然是时评类作文，也要有规范和清晰美观的构造,
7、除非你对的的字体卷面及语言有着绝对的信心，或者作文能保证一定的高度与深度。否则就规规矩矩地写作）写作模式： “时评”也属于议论文，那么时评写作的基本思路就和一般的议论文的写作思路基本一致。它的基本思路是：提出问题（是什么)分析问题(为什么）解决问题(如何做)具体环节是:.析材料 论危害 .挖本源 提措施 联现实 .作结论（作呼告)1、开篇引用材料的新闻报道内容。(引)【略】 2、对报道内容进行某些解析作为过渡。(点)【略】 、从多种角度分析新闻，或阐释其意义,或剖析其谬误。（议)【详】、联系社会现实的类似现象,挖掘现象背后的本源。(联）【详】5、最后从多种层面提出若干个解决问题的“合理化建议”
8、。（结）【详】 即:引点议联结 除了“联”,驳论与归谬也是时评中运用比较多的技巧。这种时评作文，往往在材料中有针锋相对的观点,这时采用的构造就稍有变化:先破后立。 所谓“先破”,即批驳对方错误,可以驳观点、驳论据、驳论证。特别以驳对方论据的虚假、论证的可笑用得最多。所谓“后立”，指批驳对方错误之后,再水到渠成地论述自己的观点、确立自己的观点。常用构造模式：引简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明）议充足(正反对比、假设因果、点面层进)联紧扣(明析因素、直指危害、阐明意义)结点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）标题: 要观点鲜明，形象生动,能一针见血指出问题本质。如都是明星代言惹的祸、责任是成功的阶
9、梯、明星不应负主线责任、为蔡先生鼓掌、人间到处蔡铭超、蔡先生所为得不偿失等。先看下面三个标题：(）原题：税收监控,稽查重点将是谁？ （2)原题：利息税征收何时能遏制？(）原题:春季出游,爱惜花草 有人通过改写，变成了下面的文字: (1)，谁将被税局重点“照顾”？ （2）利息税何时能止痒？ （）春季出游别“拈花惹草”拟题措施:提问法:把人们关怀的问题提出来，为读者设立悬念。如安排就业能不能“优先下一代”?数字法:用数字突显出问题的严重性或复杂性,使读者一目了然。如二十六个百姓摊一种“仆人”判断法:用一种表判断的短语点明中心论点,如恶搞是对批评的滥用反问法：用反诘的语调将批驳的事实或要评论的问题提
10、出来，具有震撼人心的效果。如格言能“震撼”贪官?引用法:直接引用要批驳的观点,并予以否认,这样态度鲜明。如不可盲目“先就业后择业”开头适度描述事件主体,但切忌花大篇幅回忆。应找出事件的主题,针对主题，应用言简意赅、掷地有声的语言亮出自己观点。即迅捷入题,耀人眼球，方能吸引读者，震撼人心。例如: 蔡铭超先生拍而不买，致使天价兽首流拍，本人觉得这一行为得不偿失。明确提出自已的观点。 在法国举办的拍卖会上,蔡铭超先生以天价拍下圆明园文物兔首、鼠首，但回绝付款。有人觉得这是一出闹剧,但我要为蔡先生鼓掌。蔡先生的这一行为无疑是一种爱国精神的体现。适度描述事件主体并提出自己的观点。 有关观点，一定要掷地有
11、声,回绝平庸。一种平庸的观点、人云亦云的观点,是没有太大价值的。相反,如果我们从某些常人想不到的角度去思考问题,就会提出新颖的观点,形成自己有个性的观点。 主体部分 则应结合观点，剖析事件，开掘本质,辩证分析: (）可合适解释事件的核心词,解决“是什么”问题。但不能泛泛而谈，尽量通过具体的实例剖析出事件的本质。 (2）分析问题。（为什么）.要紧紧扣住论题自身。如:赞扬蔡铭超的做法，从头到尾都应当环绕赞扬这一行为而展开论述。做到中心明确，否则就会有偏题或离题之嫌。 B.要研究问题自身。涉及事件发生的背景、单一现象背面的本质、形成的因素、现阶段的影响、此后发展的成果、自己内心的感受。 .在文章的行
12、文组织上,要做到思路清晰,尽量将论据、论点等分项列出,让人一看就能理清头绪。 （3)如何做:如:对于在文物上刻字现象,要保护文物,提高国民素质，法律规范等结尾 要呼应形头,收束总结,这样才干保证论述的完整性和统一性。 “时评类”文章本质上是一种研究性的议论文，重要是针对新闻或时文、时事、时人、时风等刊登自己的见解。它可以评、可以争，也可以谏、可以讽、可以嬉笑怒骂、可以指点江山，激扬文字。“时评类”作文立意分析演习文题设计1 近来，“成都名片”评比活动进行得如火如荼，“超女”李宇春获近150票，超过武侯祠、春熙路等代表成都文化特色的景点，暂列第一名。这引起了诸多专家的质疑。你对此有何见解?构思提
13、示:“名片”是代表一种地方形象、文化,具有独特魅力的标志。任何地方均有值得本区域人民耳熟能详、引觉得傲、不同于其她地方的特色,这些都是我们家乡的文化符号和名片。就本题而言,至少可以从两方面立意: .赞成李宇春作为成都的名片。李宇春是成都走出去的魅力女孩，作为中国现代的大众偶像，李宇春的影响力早已走出了娱乐圈的范畴。出道4年,她多次登上环球人民画报eOtlamour等杂志封面,更是分别登上亚洲版和美国版的时代周刊。固然，除了事业上的成功,她还热衷于公益事业:“玉米爱心基金”是中国第一种以歌迷命名的零资源启动基金,但至今捐款已突破50万元 2否认李宇春作为成都名片。名片重要内涵应当是文化，要有历史
14、的厚重感，要承载人们对其的厚望等等。固然,不管从哪种角度写作,时评体的标志一定要明显,符合我们上文讲的某些特性。文题设计2 阅读下面文字，根据规定作文。 河南省新密市工人张海超，6月到郑州振东耐磨材料有限公司上班,先后从事过杂工、破碎、开压力机等有害工种。工作年多后,她被多家医院诊断为尘肺,但公司回绝为其提供有关资料,在向上级主管部门多次投诉后她得以被鉴定，郑州职业病防治所却为其作出了“肺结核”的诊断。为谋求真相，这位2岁的年轻人只得跑到郑州大学一附院，不顾医生劝阻铁心“开胸验肺”,以此悲壮之举揭穿了谎言。 规定:请对上述材料进行评论。构思提示：这个真实的故事令人心碎。张海超的被迫自救，更像在
15、拿健康甚至生命冒险,赌自己没病(肺结核)，而是社会(郑州职防所)有病(“误诊”)。张海超自知面对的是一家大公司，“我这是一种人在战斗!”她也深信在那个公司里与她有相似遭遇的工友，还另有其人。这种“一种人在战斗”的公民形象,其痛感之深，情何以堪。值得追问的是,为什么类似个案时有发生?为什么自救者时常走投无路，不得不采用极端方式?为什么原本由全社会肩负的自救成本,却要由一位孤苦无告的农民承当?在人类还没有完全放弃“以暴易暴”的思维前,人们在张海超身上也看到了一种“让人含泪的暴力”,一种并不施害于她人，而是加诸自身的暴力。为证明自身清白而“开胸验肺”,又何尝不是一种无可奈何的“自残”?无论如何,如果歹意“误诊”能得到应有的惩罚，如果法律正义能得到有效伸张,如果有关维权制度健全、维权途径畅通,张海超绝不至于要如此与“误诊”对赌,“一种人在战斗”。
