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1、第5课 智能电子秤称重传感器【教学目标】1知识与技能了解称重传感器及其应用，并熟练连接电路图。团队合作，动手搭建出外形各异的电子秤。2过程与方法（1）从生活实际出发，积极思考，感受电子称的优势。（2）认识称重传感器，了解其应用，连接电子模块，完成电子秤的制作。 （3）通过团队合作，应用比特造型模块，创意设计出造型各异的电子秤外形。（4）围绕作品的创意，用途等方面进行说明和展示。3. 情感态度与价值观（1）电子秤外形的设计，培养发散思维，提高创新能力，审美能力。（2）通过模块的组建，拼装，培养动手能力，提高发现问题与解决问题的能力。（3）小组为单位的学习过程，提高团队意识，培养人际交往和沟通能力
2、。（4）作品的描述展示，设计理念和功能说明，培养语言表达能力，提高自信心。【教学重点、难点】 重点：发挥想象力和创造力，团队合作，设计电子秤的外形，组建电子模块，实现其功能。难点：设计新颖的外形，制作漂亮且实用的作品。【教学资源】PPT课件，图片，视频资料，比特造型模块，智能电子秤的电子模块。【教学过程】1. 导入师：同学们，生活中我们常常要用到电子秤（板书：电子秤）。如：超市买了水果，要进行称重（图片），你还在哪里见到使用电子秤？生1：菜场买了蔬菜后也要称重；生2：黄金饰品店也有电子秤；生3：家里的健康秤也是电子秤。2. 观察电子秤，了解电子秤的工作原理。师：今天老师就带来了一个电子体重秤，
3、让我们一起来研究一下，它是如何工作的。师：同学们，想一想我们怎样来研究呢？生：我们可以把电子秤拆开。师：老师为每个小组准备了类似的电子秤，请组长打开盖子。小组观察：电子秤中有哪些部件？（小组讨论、教师巡视）师：谁来说说？生：我发现里面有圆形的电池、方的电子模块、显示屏幕、传感器。师：我们来认识一下这些部件。（PPT出示）师：这是传感器，是用来称重的，我们称为称重传感器。（板书：称重传感器）3. 师：你觉得这些部件都有什么作用呢？请小组讨论。（小组讨论、教师巡视）师：谁来说说看？生：传感器：把物体的重量转换为电子信号。集成电路板：对称重传感器收集到的电子信号进行处理计算。显示屏：把计算后的结果通
4、过显示屏告诉我们。电池：提供电力能源（供电）。师：嗯，同学们说的很不错，我们来看看它是如何工作的：电源开启，开始提供电能。称重传感器接收到重量时，把物体的重量转换为电信号，输入到集成电子模块，集成电子模块把收集到的数据进行加工处理，通过显示模块把重量显示出来。这些部件都起着重要作用。（PPT演示功能）4. 了解称重传感器在生活中的应用。（10分钟）师：了解了工作原理，我们可以来试着称量一下。老师这里有台电子体重秤，谁愿意来称量一下？请一位学生称量。师：那要称量这支笔的重量呢？你估计有多重？生：10克。师：我们来试试。师：演示。师：能称量出吗？（指明学生看读数）生：不能。师：那怎么办？生：换小的
5、，精密度高的。师：下面老师还带来了一杆秤，我们来称一下。师投影演示。请学生读出称重。为什么这个可以称，刚才的不行？师：那我们来研究一下，我们发现每个电子称上都标有一些标示，你知道这个什么意思吗？（出示图片）生：前面一架秤最小秤重是100g，铅笔重77g，所以秤不出来。师：d是每次称量时显示的最小刻度，即精度。这里我们要注意单位。例如，这里是0.1kg100g，这里是0.1g。那么max150kg呢？生：我觉得这个是最大称重150kg，另外这个最大称重为3kg，师：我们在称量前应该先估算一下这个物体的重量。然后选择合适的秤进行称重。要是我们所称量的物体不在这个量程范围内，会怎么样？生：如果小于称
6、重范围，重量就显示不出，如果超过称重范围，秤就会损坏。小结：我们称重时先要估算物体的重量，考虑电子秤的量程及精度，选择合适的电子秤进行称重。师：在我们的生活生产中，我们可以根据我们的需要来制作出各种各样的智能电子秤。（板书：智能）有小量程的厨房秤，有大量程的地磅，还有高精度的电子天平等等。下面老师要来考考你了。这里有一些量程的电子秤还有一些物品，你能正确的选择电子称吗？（PPT一一出示）出示：请你选择合适的电子秤，用线连一连！厨房秤（0.1克-3千克） 一枚金戒指高精度电子天平(0.01克-50克) 一个苹果地磅 (10吨-150吨) 大堆快递包裹皮带秤（0-8000吨/小时） 5条鱼称菜电子
7、秤（ 5克-15千克） 卡车师：哪个同学来说说你是怎么选择的？生：一枚金戒指我用高精度电子天平。师：这个同学完成的非常好，看来他已经会选择了。我们可以利用称重传感器制作成各种智能电子称，我们还可以综合利用多种传感器，做成各种检测系统来，例如车辆超载自动检测系统。生：观看视频。5. 组装简易电子秤（1）认识及搭建电子模块师：电子称在我们的生活生产中的作用真大啊！你们想不想利用称重传感器和其他的一些部件，制作一个这样的简易电子称啊？图片出示。小组讨论：在老师提供的器材中，哪个是称重传感器，如何工作的？生：介绍。（把学生介绍写出来）师：这位同学介绍得非常详细。根据这位同学的介绍，我们来搭建自己的智能
8、电子秤，首先是称重传感器的搭建，称重传感器的一端固定在底板上，另一端固定托盘。称重传感器连接着集成电路模块，电路模块再连接着语音模块和显示模块，电池也是连接在这上面的。师演示。（2）搭建智能电子秤 师：同学们，我们可以联系生活实际，大胆创新，给我们的智能电子秤设计一个造型，让它既美观又实用。请小组内讨论一下你们准备制作什么样的电子称？（学生小组讨论）师：谁来说说。生：我们准备搭个车子造型的移动电子称；我们组准备搭建小狗电子称。师：那我们开始吧！生快速搭建。师：好，停！下面请同学们来介绍一下你们搭建的电子称。生：我们搭建的是汽车电子称。（3）测试电子称师：制作完成了，大家都想试着称量一下，称量之前我们先来了解一下，这个电子称的量程和精度。（量程1800克，精度1克）我们可以把物品来称量一下，填写实验数据表格。物品名称重量（克）师：大家觉得这个秤怎么样？生：很好用，很方便，还有声音。师：嗯，这个电子秤很聪明、很智能。师：通过这节课的学习你学会了什么？生：我认识了称重传感器；我知道了电子秤的工作原理；我会自己搭建一个简单电子秤了。师：今天我们认识了称重传感器，并且利用称重传感器自己制作了一个简易智能电子秤。生活中除了这个称重传感器还有其他的传感器，下节课我们继续学习。无锡市羊尖实验小学 冯丽亚
