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1、教育学简答题集锦一、教育学的价值是什么?、启发教育工作者的教育自觉，使她们不断地领悟教育的真谛；2、获得大量的教育理论知识,扩展教育工作的理论视野;3、养成对的的教育态度，培养坚定的教育信念;、提高教育实际工作者的自我反思和发展能力；成为研究型的教师打下基本。二、学习教育学要注意哪些问题?、要注意掌握某些基本的教育概念、命题或原理;2、要注意掌握某些教育概念、命题或远离背后的理论假设；3、要注意理论结合实际;4、要注意广泛地阅读教育书刊。三、现代教育学有哪些特性？1、教育学研究的问题领域急剧扩大；教育学研究基本和研究模式的多样化；、教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系;同步也浮现了
2、多种层次与类型的综合；3、教育学研究与教育改革的关系日益密切;、教育学加强了对自身的反思,也形成了教育学的元理论。四、教育的内函是什么？中国大百科全书教育卷指出“但凡增进人们的知识和技能,影响人们思想品德活动，都是教育。”狭义的教育,重要指学样教育。其含义是指教育者根据一定社会或阶级的规定,有目的、有筹划、有组织的对受教育者的身心施加影响,把她们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。偏狭义的教育，还指思想品德教育。五、教育的发展可分为哪几种阶段?原始社会教育，奴隶社会教育，封建社会教育,资本主义教育和社会主义教育。六、原始社会的教育特性是什么?教育重要处在原始的平等状态，没有专门教育机构和专
3、职教育人员，教育与生产劳动紧密结合，内容简朴，只有与平常生活密切联系的劳动知识，没有阶级性。七、古代社会教育特性是什么？它涉及奴隶社会及其教育和封建社会及其教育。特点是教育基本与生产相脱离，学校教育具有很强的阶级性,基本被奴隶主阶级和封建主阶级所垄断，其重要内容是古典人文学科和治人之术，采用个别教学,具有封闭性与社会生活相脱离。八、学校的基本功能是什么？为了实现这一功能,学校应当具有哪些条件?学校的基本功能是运用一定的教育教学设施和选定的教育内容实行教育教学活动，培养社会所需要的合格人才。学校应具有下列基本条件:、有与学生数量相适应的校舍、场地及其基本教学设施；2、有符合法律规定规定的，按编制
4、原则配备的教师队伍；3、有按规定原则配备的教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材。九、学校是一种什么样的社会组织?学校是一种执行公共职能的社会组织,有别于公司、事业单位、社会团队、国家机关等其她社会组织,具有独特的组织特点。其公益性特点表目前：任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其她教育机构,教育必须与宗教相分离。十、学校文化是如何形成的?学校文化的形成来自两方面：一是教育者根据社会的特定规定及其社会的主流文化的基本特性精心设计和故意按排的文化;二是年轻一代的文化，重要来自学生团队中的多种风俗、习惯、民约、老式、潮流、规范等一种亚文化。十二、现代小朋友发展观的基本内涵是什么？1、小朋友的
5、发展是以个体的生物遗传素质为基本的；2、小朋友的发展蕴涵于小朋友主体的活动之中;3、实现发展是小朋友的权利。十三、如何理解小朋友个体的发展?1、发展不是简朴的变化；、发展不是单纯的生理成熟；、教育不等于发展。十四、小朋友发展的特点是什么?小朋友的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差别性。十五、在小朋友发展中，如何有效地保证教育的主导作用？1、教育目的要反映社会的发展;2、在成熟的基本上引导发展;3、在整体发展的基本上增进个性发展;4、教育过程中要尊重和发挥小朋友的主体性。十六、教师专业化需要哪些基本条件?、具有专门的知识技能;2、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德;3、具有为
6、学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力；4、具有充足的自治和自律性。十七、目前应如何来提高国内中小学教师的地位?一方面，从社会与政府的角度看，应保证教师的收入不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐渐提高。另一方面，从学校与教育行政的角度看，应保证教师可以有效参与到学校的教育教学管理中来，同步教师培训，以充足发挥教师的积极性。再次,从教师自身看,教师应努力提高自身的素质，加强自身的教育能力以自己的专业素质或社会的承认。十八、在国内担任教师职位的任职条件有哪些？、具有各级务类相应教师资格；、遵纪守法,具有良好的思想政治素质和职业道德,为人师表,教书育人；3、具有相应的教育教学水平、学术水平
7、,能全面纯熟地履行现职务职责;、具有学历、学位以及工作年限的规定；5、身体健康,能坚持正常工作。十九、教师考核的内容涉及哪些?政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩。二十、教师考核应当遵循哪些原则？客观性原则、公正性原则和精确性原则。二十一、制定教育目的有何意义?教育目的是所有教育活动的主体和灵魂,对于教育活动意义重大。具体其功能表目前三点:导向功能、调控功能和评价功能。二十二、“人的全面发展”的具体内涵是什么?其一指人的劳动能力的发展,其二指克服人发展的一切片面性。二十三、999年6月,中共中央、国务院有关深化教育改革全面推动素质教育的决定提出新时期的教育目的的基本精神是什么？19年6月，中
8、共中央、国务院有关深化教育改革全面推动素质教育的决定指出：“实行素质教育,就是全面贯彻党的教育方针，以提高民族素质为主线宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有抱负、有道德、有文化、有纪律的德智体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”二十四、国内教育目的的基本特性是什么?1、以马克思主义人的全面发展学说为指引思想；2、有鲜明的政治方向；3、坚持全面发展与个性发展的统一。二十五、中小学德育的任务是什么?它涉及哪些内容?1、德育的任务是指德育活动要努力培养学生品德素养。、内容涉及基本道德和行为规范的教育、公民道德与政治品质的教育、较高层次的世界观、人生观和抱负教育。二十六、学校体育的
9、功能是什么?健体功能、教育功能和娱乐功能。二十七、中小学体育的重要任务是什么?1、增强学生体质,增进其身体的正常发育；2、提高运动素养,传授必要的知识技能；3、培养体育爱好，形成良好的精神品质。二十八、美育的功能是什么？1、直接功能即育美；、间接功能即一种潜功能；为其她教育功能发挥提供前提条件;、超越性功能即超美育功能。二十九、智育与教学的关系如何理解？智育与教学是一种交叉概念。智育与德育、美育、体育等相并列,构成一种教育内容的完整架构。她的上位概念是教育。而教学则是所有各育都也许具有的教育形式，智育以教学为自己重要的途径。三十、简述研究课程的意义:1、 有助于完善教育学的理论体系；2、 有助
10、于指引教育教学功能，提高教育教学工作的质量。三十一、简要评析课程本质的定义:课程是知识：这是一种比较早、影响相称深远的观点,也是比较老式的观点。基本思想是学校开设的每门课程是从相应学科中精心选择的，并且按照学习认知水平加以编排；课程是经验:是相对于前一种观点的批评和反思的基本上浮现和形成的。强调只有那些真正为学生所经历、理解和接受了的东西,才称的上是课程;课程是活动：这是一种新的观点。强调学习者是课程的主体，以学习者的爱好、需要能力、经验为中介实行课程。三十二、简述课程一般构造的发展变化趋势：在同一基本上强灵活性,在多样基本上强调控性。三十三、简述泰勒原理的基本内容:、学校应当达到哪些教育目的
11、；2、提供哪些教育教育经验才干实现这些目的；3、如何才干有效地组织这些教育经验。三十四、泰勒原理中选择学习经验的原则有哪些?1、学生必须具有使她有机会实践这个目的所隐含的那种行为的经验;、学习经验必须使学生由于实践目的所隐含的那种行为而获得满足感;3、学习经验所盼望的反映是在有关学生力所能及的范畴之内的;4、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目的；5、同样的学习经验往往会产生几种成果。三十五、教学的任务有哪些?、传授和学习系统和科学基本知识和基本技能。2、在这上基本上发展学生的智力和体力;、在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质。 三十六、班级授课制的优越性和局限性是什么?1、班
12、级授课制的优越性:一方面，班级授课制使得教学获取了巨大的效率,一位教师赐教向几十个学生教学，使得教育普及成为也许。另一方面，有助于教师主导作用的发挥，便于有筹划地教学活动，循序渐进地开展教学。再次，由于学生是按照年龄和限度编成班级,水平接近,有助于她们之间的互相交流和启发。2、班级授课的局限性:一方面，不利于学生主体性的发挥。另一方面，为学生提供的实践性学习、摸索性学习机会较少,不利于学生多方面的发展。第三，不能较好地适应教学内容和教学措施,比较固定化,缺少灵活性。第四，强调统一,难以适应个别差别，不利于因材施教。第五,每个学生事实上分别地对教师负责，彼此之间没有分工合伙，因此学生的互相交流和
13、启发难以保证。三十七、一节好课的原则是什么?1、教学目的的明确；2、教学内容对的;3、教学措施合适;4、教学过程紧凑;5、学生主体充足发挥。三十八、计算机辅助教学的意义是什么？1、计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为也许;2、个别化教学将普遍实现;3、教师的角色将实现重要转变。三十九、简述直观性教学原则的贯彻规定。、要恰本地选择直观手段；、直观是手段而不是目的;3、要在直观的基本上提高学生的结识。四十、简述启发性教学原则的贯彻规定。1、激发学生的积极思维；2、确立学生的主体地位;3、建立民主平等的师生关系。四十一、简述循序渐进教学原则的贯彻规定。、按照课程原则的顺序教学。2、教学必须由近及
14、远、由浅入深、由简到繁;3、根据具体状况进行调节。四十二、简述巩固性教学原则的贯彻规定。、在理解的基本上巩固;2、保证巩固的科学性;、巩固的具体方式要多样化。四十三、简述量力性教学原则的贯彻规定。、注重学生的年龄特性；、理解学生发展的具体特点；、恰本地把握教学难度。四十四、简述思想性和科学性统一教学原则的贯彻规定。1、坚持对的的方向；、严格遵守职业道德；、实事求是；4、讲究教学艺术。四十五、简述理论联系实际原则的贯彻规定。1、注重理论知识和教学；2、注重在联系实际过程中发展学生的能力。3、联系实际应当从多方面入手；4、协助学生总结收获。四十六、简述因材施教原则的贯彻规定。1、充足理解学生;2、尊重学生的差别;3、面向每一种学生。四十七、简述运用讲授法应注意的事项。1、保证讲授内容的科学性和思想性;、讲授要做到条理清晰、重点分明。3、讲究语言艺术；4、注意与其她教学方式配合使用。四十八、简述运用谈话法应注意的事项。、做好充足的准备;2、谈话要面向全体学生;3、在谈话结束时要进行总结。四十九、简述运用讨论法应注意的事项。1、选好讨论题目;2、肯定学生多种意见的价值；3、善于引导。五十、简述运用练习法应注意的事项。1、提出明确规定；2、选择恰当的方式；、做好事后的检查；4、坚持严格规定。五十一、简述布置作业应当遵循的规定。、作业的内容,应当符合课程原则和教科书的规
