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1、2023年自考专业(学前教育)-学前教育研究方法考试题含答案第I卷一.综合能力测验(共20题)1.单选题 表示标准测验分数常见的一种位置量数为()。A.T 分数B.Z 分数C.百分位分数D.百分等级分数2.单选题 下列适宜幼儿圈教师入职中期的研究方法是()。A.工作目志记录B.时阂取样记录C.眼动记录D.全息录像记录3.单选题 测量的指标体系指的是()。A.测量主体B.测量客体C.测量内容D.测量工具4.单选题 下列种量表可以进行加减运算但不能进行乘除运算的是()。A.顺序量表B.称名量表C.比率量表D.等距量表5.问答题 学前教育研究的基本步骤。6.单选题 下列检索方法中，一般适用于检索最新
2、课题的是（）A.逆查法B.顺查法C.跟踪法D.计算机检索法7.问答题 名词解释：结构式观察结构式观察8.单选题 教育研究中最古老的观察是()。A.参与性观察B.非参与性观察C.实验室中的观察D.自然情境中的观察9.问答题 如何撰写文献综述。10.问答题 误差的分类11.单选题 儿童道德情感范畴研究较多的是()。A.羞耻B.共享行为C.利他行为D.移情能力12.问答题 学前教育研究的类型。13.问答题 名词解释：教育研究报告14.单选题 适合幼儿园教师入职初期采用的研究方法为（）A.工作日志记录B.时间取样记录C.协同行动研究D.全息录像记录15.单选题 从调查的性质看，开展关于幼儿营养状况的调
3、查，属于（）A.发展调查B.追踪调查C.现状调查D.相关调查16.问答题 何谓取样?不同研究类型取样的基本要求各是什么?17.单选题 了解不同性别 4 岁独生幼儿社会交往能力的抽样方法是（）A.随机抽样B.多级抽样C.分层抽样D.整体抽样18.单选题 控制无关变量影响的最简单且最有效的方法是（）A.消除法B.平衡法C.统计分离法D.随机化法19.问答题 抽样的方法。20.问答题 名词解释：外在信度第I卷参考答案一.综合能力测验1.正确答案：A2.正确答案：B3.正确答案：D4.正确答案：D5.正确答案： 一、确定研究问题 二、制定研究计划和工作计划 三、收集研究资料 1、保持客观性 2、注意系
4、统性 四、整理和分析资料 五、形成研究结论 六、撰写研究报告6.正确答案：A7.正确答案： 也称有结构观察,有控制观察或系统观察,是根据事先设计好的观察项目和要求进行观察的类型.它要求事先对要观察的内容进行分类并加以标准化,明确研究假设,规定要观察的内容和记录方法,并统一制定观察表格或卡片,卡片上明确列出各种观察范畴和分类,观察者只须在相应的格内标记,而不做出自己的评价.在实际观察过程中,要严格按照设计要求进行观察,并作详细的观察记录.结构式观察有些类似于问卷调查,对观测数据的整理,分析也近似于对问卷资料的处理分析,即可进行定量分析和相关分析.但它缺乏弹性,而且比较费时。8.正确答案：D9.正
5、确答案： 文献综述就是在广泛研究有关文献的基础上，将有关的信息综合起来，并在研究报告中对选题范围内已有的文献写出评述。 1、研究者挑选文献和撰写综述的原则P63 作业：1、描述查阅文献的主要步骤，试图区分各种类型的文献并明确其在研究中的不同作用。2、描述研究者挑选文献和撰写综述的原则。10.正确答案： 1、系统误差 2、取样误差 3、测量误差11.正确答案：D12.正确答案： 一、基础研究和应用研究 根据研究目的指向的不同，分为基础研究和应用研究。基础研究是指研究的目的具有普遍性，研究的结果可以为现有学科的知识体系增添新内容的研究。应用研究是指那些以解决当下实际问题为研究目的的研究。 二、横向
6、研究和纵向研究 三、个案研究和成组研究 四、质的研究、定性研究和量的研究作业：1、学前教育研究的基本步骤。2、学前教育研究的基本类别。13.正确答案： 就是对教育研究成果的表述，是对研究工作的目的、过程、成果等地概括和总结。14.正确答案：A15.正确答案：C16.正确答案： 从欲研究的全部样品中抽取一部分样品单位。其基本要求是要保证所抽取的样品单位对全部样品具有充分的代表性。抽样的目的是从被抽取样品单位的分析、研究结果来估计和推断全部样品特性，是科学实验、质量检验、社会调查普遍采用的一种经济有效的工作和研究方法简单随机取样法。就是按随机原则直接从总体N个单位中，抽取出若干个单位作为样本;分层
7、随机取样法。是先将总体按一定标准分为若干类型(统计上称为层)再根据类型的数量在总体数量中所占的比例(或比率)，确定从各类型中抽取样本的数量;等距随机取样法。是根据事先已有的总体中各个体的排列编号，用总体N除以样本容量n，求得抽样间隔，随机抽取样本;整群随机取样法。又称团体小组取样，是先将总体各单位按一定的标准分成许多群(小组)，然后按随机原则从这些群中抽取若干群作为样本;多段随机取样法。又称系统取样、阶段取样。是先将研究总体各单位按一定标准分成若干个群，作为抽样的第一级单位;然后，再根据一定标准把第一级单位分成若干个子群，作为抽样的第二级单位。如此类推，在各级单位中依照随机原则抽取样本。17.
8、正确答案：A18.正确答案：D19.正确答案： 1、简单随机抽样 2、系统抽样 3、分层抽样 4、多级抽样 5、整体抽样 6、有意抽样 7、方便抽样20.正确答案： 是关于一个研究者能否在相同或相似的背景下重复研究。第II卷一.综合能力测验(共20题)1.判断题 逆查法有助于节省检索时间，获取最新、有价值的文献，但查全率较低，适用于检索最新课题。2.单选题 下列记录方法中，能够提供关于研究对象发展的连续而真实“画面”的为（）A.日记描述B.轶事记录C.样本描述D.田野笔记3.单选题 各种形式的文献中，数量最大、种类最多的一个门类是（）A.期刊B.报纸C.电子文献D.书籍4.判断题 非结构性观察
9、是一种无计划的观察。5.问答题 影响研究的外在效度的因素？6.问答题 名词解释：效度7.问答题 为什么观察法最适合幼儿，是幼教科研的最基本方法?8.问答题 学习学前教育研究方法的要求：9.问答题 名词解释：分析10.问答题 测量的定义。11.单选题 学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括()。A.契约研究B.量化研究C.学习目标研究D.专业成长研究12.单选题 文献检索过程中，研究者首先要确定的是（）A.所需文献的主题范围B.检索途径与方法C.检索标志D.索取所需文献13.问答题 名词解释：规律14.判断题 “and” 、 “or” 、 “not”是布尔逻辑运算常用的连接词。15.单选题
10、 首次创立问卷调查法的心理学家为（）A.达尔文B.高尔顿C.艾宾浩斯D.冯特16.单选题 着重记录某种有价值的行为，可以是有主题的，也可以是没有主题的，不受任何时间条件限制的记录法是（）A.轶事记录法B.日记描述法C.连续记录法D.间接记录法17.问答题 测量量表的分类。18.问答题 科学研究选题应遵循的原则有哪些?19.问答题 简述探讨学前教育研究问题来源的层两。20.单选题 根据访谈是否以面对面的方式进行，可将访谈分为（）A.一般访谈和特殊访谈B.一次性访谈和多次性访谈C.直接访谈和间接访谈D.结构性访谈和非结构性访谈第II卷参考答案一.综合能力测验1.正确答案： 正确2.正确答案：D3.
11、正确答案：D4.正确答案： 错误5.正确答案： 主要是样本的代表性。引起系统误差的原因。所抽取的样本不具有代表性;研究者自身的各种因素或研究设计等问题;来自研究对象方面的原因。科学研究中为何要考虑效度和信度?两者之间关系如何?两者从本质上共同构成了研究的有效性。效度表示研究的正确性和有效性，信度表示研究的可靠性与稳定性。信度是效度的必要条件。在研究中，信度高，效度可能不高;信度高，效度也可能高;信度不高，效度也不高。6.正确答案： 是指研究结果的正确性，即其研究结果能够正确解释研究对象某方面属性的程度。内在效度 是研究结果能被有把握精确解释的范围， 是特定研究中自变量与因变量之间存在的因果关系
12、的程度。7.正确答案： A、可以了解幼儿自然状态下行为的真实表现，无需幼儿作超出自身水平的反应。B、直接了解客观记录幼儿行为，不受主观影响。C、可捕捉发展中的过程，与周围环境的相互作用过程。D、幼儿不受观察者的干扰，自然真实。8.正确答案： 1、首先要了解这门学科的性质，明确学习这门学科的意义;2、学习者需要一定的知识和能力的准备;3、掌握这门学科的基本知识，4、加强理论联系实际，在实践中掌握和运用各种研究方法，并能创造性地解决问题。9.正确答案： 是将所研究的事物或现象的整体分解为各个部分、方面、要素和特性，并分别加以考察，而认识事物本质的一种思维方法，包括定性分析和定量分析、因果分析和系统
13、分析等不同的方式。10.正确答案： 测量就是根据一定的法则， 将事件或物体所具有的某种属性数量化的过程， 也就是对测量对象的某一方面属性给出一个可资比较的数值。11.正确答案：B12.正确答案：A13.正确答案： 是指事物在运动和发展过程中自身所具有的本质的、必然的、稳定的联系。14.正确答案： 正确15.正确答案：B16.正确答案：A17.正确答案： 1、类别量表 2 、等级量表 3、等距量表 4、等比量表 5、模糊量表18.正确答案： 一：必要性原则二：科学性原则三：可行性原则四：创造性原则。19.正确答案： (1)关注幼儿同自身的保教问题：(2分) (2)关注国内保教问题：(2分) (3)关注世界性保教问题(2分)20.正确答案：C第III卷一.综合能力测验(共20题)1.问答题 名词解释：信度2.单选题 实验设计的符号系统中， x 一般表示（）A.自变量B.因变量C.被试D.无关变量3.问答题 名词解释：参数4.问答题 名词解释：常模参照测量5.单选题 质性研究中，研究资料的直接来源为（）A.自然情境B.实验情境C.研究者D.被研究者6.问答题 影响研究内在效度的因素。7.单选题 影响测验信度的因
