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1、幼儿园大班数学教案认识大于号和小于号含反思大班数学教案认识大于号和小于号含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿根据、;特点,通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向,通过比比玩玩,认识、lt；,初步理解不等式的含义,了解、t;表示的意义,学习用这些符号表示1以内数的大小，快来看看幼儿园大班数学认识大于号和小于号含反思教案吧。活动目标：1.通过比比玩玩，认识、lt;，初步理解不等式的含义。 2.根据、t;特点,通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向。 3.了解、l；表示的意义，学习用这些符号表示以内数的大小。 4.让幼儿懂得简单的数学道理。5.了解数字在日常生活中的
2、应用,初步理解数字与人们生活的关系。活动过程: 1.问：小朋友们今天我们幼儿园来了几位客人要和你们一起做游戏,你们想不想先来认识认识它们（想）我们一起来看看都有谁吧!播放课件，瞧瞧，是谁来了(小鸟，蝴蝶,蜜蜂）幼儿说出数量问：小鸟和蝴蝶谁多谁少一样多看一看，蜜蜂和小鸟比，谁多谁少那么和3比,哪个数字大哪个数字小 师：我们可以在这个数字之间放一个符号,让我们一看就知道那边数字大那边数字小，引出大于号,重点引导大于号的开口方向,大于号表示前边的数比后边的数大,初步理解大于号的含义,说4大于3.练习大于号，并试着用身体模仿大于号 2.问：蝴蝶和蜜蜂比谁多谁少那么和4比谁小引出小于号,重点引导小于号的
3、开口方向,记住儿歌:开口向右，屁股撅给小数瞧 .比比看看谁最棒4一起模仿大于号小于号 活动反思： 认识大于、小于，本次活动的主要目标是:认识并理解lt;，学习用;表示两个的数量关系;能用语言表述操作结果。本次数学活动适合大班上学期进行,引导幼儿集体认识大于、小于、符号，接着是出示图卡进行集体练习,此环节进行时间较长；第一个环节是认识大于号和小于号,并出示卡片加以练习。第二个环节是幼儿分组活动,教师出示看图片填数字的游戏卡，请幼儿完成,集体检查。第三个环节是抽卡片做图形的游戏。请2个幼儿上来抽取卡片各一张。然后在请个幼儿根据两边的数字做出相应的符号,用身体来演示。这节数学活动目标基本上达成了。 通过这个活动我觉得:我们教育活动的前提是孩子们的理解,只有这样才能够真正的掌握,幼儿的思维是直观的，很多东西如果单纯是老师在讲，他们很难理解,或许在他们的心里他们在图中讲的就是最重要的,是他们认为最完美的，而作为教师的我们要通过事实让孩子看到自己的不足，自己知道该如何修正自己的不足,只有这样才会给他们深刻的印象,同时也让他们在以后的活动中引起足够的重视。小百科：认识是人脑反映客观事物的特性与联系、并揭露事物对人的意义与作用的思维活动。1
