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1、2022年中学班主任工作管理制度第一章总则一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。因此加强和改善班主任的工作至关重要。二、班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的尊重、关心和理解。学校应注意减轻班主任的工作负担，在安排教学工作时，应充分考虑班主任工作的特殊性。三、担任班主任工作是全体教职员工特别是教师应当履行的义务和职责。学校的班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手，学校的班主任工作是教书育人的必然要求。四、
2、全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是教师本职工作的重要内涵，认真履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，积极主动地做好班主任工作。五、班主任的工作应讲究质量，有关部门要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。第二章班主任队伍建设一、学校力求选拔忠于教育事业、勤奋工作、热爱学生，并具有一定教育管理水平和组织能力的教师担任班主任工作。凡是在本校工作的教师都必须接受学校聘任承担班主任工作，不接受聘任者按拒聘处理。二、学校每两个月对班主任集中培训一次，组织班主任学习教育理论，交流班主任工作经验。三、学校按计划
3、、分批次派出班主任到各校参观、交流、学习，参加各种形式的工作研讨和进修，努力提高班主任队伍的工作水平和业务能力。四、班主任应接受学校德育处和年级部的双重管理，在其指导引领下，不断改进工作，追求实效。第三章班主任的聘任一、按照择优任用的原则，由思想素质好、政治觉悟高、热爱学生、为人正直、以身作则、作风扎实、具有一定教育管理能力和学识水平，且形象良好，受到广大师生尊重的教师担任。二、班主任人选可以通过公开选聘，或由分管校长会同德育处、教导处，协助级部聘任，经校长办公会议通过后，张榜公告。聘期原则上为一学年，可续聘。三、班主任因病、因事请假或因公事外出时间较长者，应指定临时班主任，须经分管校长同意批
4、准。四、班主任因工作不负责，或因其他原因，不能履行职则，在聘期内学校可根据具体情况予以解聘。第四章班主任工作职责一、认真贯彻党的教育方针和上级有关指示，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守国家法律，遵守中小学生守则和中学生日常行为规范以及学校各项规章制度，立足于学生的成才成长，积极开展各种教育活动和文化活动，不断提高学生素质。二、建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自治、自理能力，及时制定工作计划，并组织实施计划内容，督促和检查计划的落实情况。三、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习
5、成绩，落实好班级团队负责制。四、负责本班学生的综合素质评定。五、作为班级事务的第一责任人，全面负责班级的日常管理，以中小学生守则和中学生日常行为规范以及学校各项规章制度为准绳，及时处理日常班务工作和学生中突发、偶发事件，对违纪同学进行批评教育并提出处理建议，落实帮教措施。做好班级大事记等有关记录。负责学校各项管理制度的落实和实施，经常传递学校的各种信息，经常和任课老师及相关部门联系，了解学生的思想、学习等情况。经常深入教室、寝室和餐厅，关心学生的身体健康，检查督促养成学生良好的文明行为和生活习惯。六、经常与学生家长联系，主动取得家长的配合，共同教育学生。特别要注意做好后进生的转化工作。七、负责
6、组织、指导本班学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。八、负责学生报道、入学教育、毕业鉴定、毕业生就业指导。第五章班主任工作规范一、每日常规:1、每日卫生要求:每天上午第一节课前和下午第一节课前督促值日生搞好教室和责任区的卫生。2、每天提前_分钟深入班级(寄宿班利用早操时间)，了解学生到校情况。对学生的出勤情况，做好点名记录的核实，如有学生旷课及时与家长联系。3、按规定督促检查学生的课间操情况，保证出操人数齐全，队伍整齐。4、要求班干部记好班级日志，通过查看班级日志，了解学生的思想动向。5、每日放学前(寄宿班晚点)点评班内学生的学习、纪律等方面的情况。二
7、、每周常规:1、每周按时参加德育处或级部召开的班主任例会，做好记录(利用好班主任工作手册)，认真贯彻执行。2、认真组织周一的升旗仪式，组织学生按要求着装整队，严肃认真，确保升旗仪式的教育效果。3、每周一下午第四节召开班会，充分利用班会时间，对学生进行做人、求学等各方面的教育。4、每周召开一次班干部会议和班级考评小组会议，做好学生综合素质评定过程记录，征求意见，共同探讨班集体的发展和建设。5、每周有目的、有计划地和几名学生家长联系，征得家长的及时配合教育，重大问题迅速向学校反映。6、认真写好班主任工作周记，对一周的工作进行总结和反思，做好下一周工作计划。7、按学校的统一安排到岗值班。三、每月常规
8、1、根据学校确定的本月教育主题，结合本班实际组织教育活动。2、每月至少召开一次主题班会，要有班会详案。3、月末结合班级量化考核结果，认真分析班级存在的问题，及时与德育处、年级部交换意见。4、做好月度工作总结，重点表扬先进，纠正不足。四、学期常规1、开学前，制定班主任工作计划，其目标、要求可操作性强，措施得当。2、做好开学的各项准备工作，利用开学日加强对学生的引领教育和纪律教育。3、组织好各类考试工作，根据成绩统计，组织好班级教导会，及时解决学生学习中的问题。4、在年级部统一安排下认真组织家长会(原则上，每学期_次)，虚心听取家长的意见和建议，密切家校关系。5、认真做好学生的期末学生综合素质评定
9、，充分发挥班级考评小组的评价作用，客观公正地给学生进行评价。6、做好班主任的工作总结，按时上交各种档案表格，清查班内的公共物品使用情况。每学期至少完成一篇教育案例。五、其他方面1、关于突发事件地处理。班主任要及时掌握班内情，如遇学生发生意外伤害，要首先联系校医或送往医院，并及时通知家长，上报级部领导或公寓管理处和德育处;如遇学生患传染性疾病，应及时报告，并作好隔离处理;如遇学生打架斗殴，要及时制止事件的进一步恶化和扩大，按工作程序处理好该事件。班主任下班后发生的事件，需要班主任协助处理的应尽快赶到指定地点协助处理。2、学生辍学、转学按学生学籍管理的有关规定办理，不得私自让学生插班，或撵学生回家
10、。3、问题生的转化:以真诚的理解和无私的关爱做好问题生的转化工作，善于发现学生的闪光点，因材施教，循循善诱。第六章班主任考核、待遇和奖惩一、班主任考核由德育处具体实施。德育处以班主任职责、工作规范、工作质量为主要考核内容,考核资料归入本人档案，并同时通报相关部门。考核结果，作为晋级、聘任、评优等方面的重要依据之一。二、月度考核。德育处依据博兴实验中学班级管理考核办法进行考核。根据考核结果分档发放班主任月度津贴。三、学期考核。以月度考核为基础,参考班主任相关材料，学生、教师和级部评议，进行综合考核，根据结果产生该学期“优秀班集体”。四、年度评选一次“优秀班主任”。对工作努力,成绩显著的班主任,授
11、予“优秀班主任”称号，并设优秀班主任奖。五、被评为学校优秀班主任的可以参加县级以上优秀班主任的评选。非学校优秀班主任的不得参与上级优秀班主任的评选。六、凡有下列行为之一的，免去班主任任职资格:1、.体罚和变相体罚学生，并造成不良影响。2、无视年级和学校规定的乱罚款、乱收费行为的。3、不尊重学生人格尊严，侮辱学生并且造成不良影响的。4、不执行学校规定，不自觉履行班主任职责，经说服教育不改的。5、违反中学教师职业道德规范，并情节较为严重的。2022年中学班主任工作管理制度（二）第一项班主任考核办法班主任是班集体建设的组织者、教育者和指导者，是学校德育工作的基础和骨干力量，直接影响和制约着学生思想品
12、德的形成和发展。为了进一步明确和落实班主任工作职责，逐步提高班主任的地位和物质待遇，更好地调动和发挥班主任的积极性、创造性，学校必须对每个班主任工作进行全面、客观、科学和及时的评估，特修订中永中学班主任考核办法。一、班主任工作职责1、常规管理工作(1)按时上交工作计划、总结及其它活动记录。(2)广播操及有关全校性活动时间按时到位。(3)做好班会课的组织和教育工作。(4)班委会活动有详细记录。(5)认真评写学生品德评语。(6)有计划地开展家访。(7)积极指导团队工作，认真完成学校布置的各项任务。2、班级管理工作(1)班级各项组织措施落实。(2)课堂纪律比较稳定(包括自修课)。(3)作业无缺交，学
13、习质量在原有基础上有提高。(4)结合学生的实际情况，做好思想教育工作。(5)有计划地组织指导学生开展各项教育活动(包括卫生、礼仪、主题班会、文体活动、社会实践、法制、禁毒教育、安全教育等)，并取得一定效果。(6)注意培养学生干部，发挥学生主体作用。(7)主动关心班级各类学生，做好教育转化工作。(8)教育思想端正，讲究工作方法。(9)组织全班性学习方法交流，指导学生学会学习。(10)做好学生的奖惩工作。(11)加强学习，并积极参加班主任工作例会，不断提高自身素质和能力，写出一定质量的德育论文或总结。(12)积极开展四节活动。二、班主任工作量化考核：1、星级班级竞赛成绩。按学期总得分考核，按班级数
14、_%、_%、_%、_%划分四个等级。获年级段第一档为_分，获年级段第二档为_分，获年级段第三档为_分，获年级段第四档为_分。2、班级学生期末考试成绩。满分各为_分，按年级段也分为四档(同第_点)，由教务处提供成绩，每档差_分。3、班务计划、班级工作总结。符合要求、按时上交为_分；不按时上交或不完整、不规范的为_分。不交的扣_分。4、班会课。班会课活动主题鲜明，思想教育针对性强，符合学生心理特点，有详细记录的加_分。如不能按时召开学校统一布置的主题班会或没有教案的，一次分别扣_分。5、后进生转化工作。学生有违纪行为，受学校通报批评的，采用查谈话记录相应扣分。若有学生违法受公安机关处理的，班级不能
15、评文明班级，班主任不能评文明班主任。6、值周班级值周工作。值周班工作表现突出的加5_分。若一学期一个级段未都轮到的，该项得分空缺，所得分数纳入下学期评比。7、学校的“四节”活动开展情况。“四节”活动开展正常，荣获学校“四节”比赛团体第一的加_分、2_名的加_分、4_名加_分、余下班级加_分。8、配合学校完成工作(支持学校田径训练队、合唱团或其它学校团体比赛)。学生个人获得区级以上奖励的，每生加_分，最高为_分.学校集体活动不按要求参加，一次扣_分，情节严重扣_分。9、社会实践活动(包括军训、社会调查、青年志愿者活动、社会公益活动、春游、秋游)。活动影响大，教育效果好，每次加1_分。10、家访活动、家长会。有计划地开展家访，家访活动达班级人数_%以上，家长会每学期1_次，而且有详细记录的各加2_分，不符合以上要求的不加分。11、学校工作突击检查。受学校表彰的班级每次加_分，受学校批评的每次减_分。12、班主任德育论文或心得。在学校德育研讨会上发言的加_分，有德育论文在区级以上获奖的加_分。13、班主任工作例
