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1、做一名播种幸福的班主任新岭小学 曲佳萌我没有轰轰烈烈的举动，也没有感人至深的事迹，我只是一名普通、简单的小学教师，和大家一样，在平凡的三尺讲台上以心为田，以善为灯，以真为线，做着一名播种幸福的班主任。在我心中“班主任”是最平凡的，平凡在他存在于细小的琐事中。有人说，班主任是一根针，学校里各个部门所有的线都要往这个针眼里穿，而你得很艺术地把这些线拧好，让它都能顺利地通过这个针眼。同时，班主任也是伟大的，正是我们所有班主任那样认真而踏实的工作才成就了多少孩子灿烂的明天。回忆起这12年来点点滴滴的班主任工作，脑中便会浮现出一张张可爱幸福的面孔，心中不禁涌起那一幕幕让人感动的画面。今天就让我带着这些美
2、好的回忆和大家分享我班主任工作的快乐，同时希望我们能共同交流，共同进步。 一、用心了解孩子的世界。作为一名班主任，只有了解孩子，才能更好地去关心他们，教育他们。而了解孩子，用心最重要。每每接到一个新的班级，我都要求自己在三天之内，必须要会叫出全班学生的名字。当我第四天在上课时能清晰、准确、亲切地叫出一个个孩子的名字时，他们的脸上露出了惊讶和灿烂的笑容。那时，我的心里也涌上了一股浓浓的幸福之感。我觉得，我和孩子们的心似乎一下子拉近了许多许多。平日里，我有意识地来到孩子们中间，跟他们聊聊天、和他们谈一些孩子们喜欢的话题，看着他们那由紧张而渐渐放松的表情，心里有说不出的高兴，这也让我更加明白要想做好
3、学生的老师首先要做他们的朋友，用心了解他们纯真的内心世界。还记得三年前我又迎来一批刚刚走进小学生活的孩子们，他们对学校到处充满着好奇，为了让他们快速适应小学生活，认识新的朋友，我让他们挨个介绍自己的名字，可是就当轮到一个小女孩时，她站在那里，什么也不说，眼睛里含着就要掉下来的泪珠，我猜想她一定是害怕在众人面前说话，于是面带微笑走到他面前，轻轻抚摸着她的头发小声地说:“ 别害怕，小朋友都希望和你交朋友，所以他们最想知道你的名字，你告诉大家，好吗?”她听了我的话，似乎不在紧张，小声说出她的名字，于是我面对其他同学，问道：谁记住她的名字，愿意和她成为好朋友？”这一问，他旁边好几个同学大声喊出她的名字
4、，并争着要和她做朋友，一时间班级里一片沸腾，而此时小女孩脸上的泪珠不见了，却变成了害羞的微笑，看着可爱的孩子们我的心里暖暖的，也更愿意用心的了解他们每一个人，因为我相信用心的了解一定会换来更多的微笑和幸福。二、用善点亮孩子的内心。做一名班主任更要用善良去点亮孩子的内心。这善良就是要站在孩子的角度去思考他们的错误，像和风细雨一样地去引领他们反思自己的行为。每当得知孩子们犯错误的时候，我都不会马上批评指责他们，而是通过各种途径了解孩子们犯错的原因，然后在对症下药，帮助孩子们分析错误所在以及带来的严重后果。比如：早晨孩子们到校，我不急着问孩子们作业完成了没有，不会给自己和学生一天都弄得心情不好，我会
5、给没有写完作业的孩子台阶下，让他把作业补好。当然，班主任的善良还在于身教，树立榜样。我们老师的榜样作用真是威力无穷的，特别对小学生而言。比如：每天中午学生们看课外书时，我也会手捧一本书，坐在教室里静静地阅读；每天早上，我都会带一个塑料袋，把垃圾装入袋中，没过几天，孩子们也会自带垃圾袋，把垃圾装入袋中。我们老师的一言一行、一举一动，孩子们都看在眼里，记在心上。所以，我们要多自己做，少用嘴巴说。我想，善良的另一个境界就是大家和乐相处吧！让身边的人因你的存在而幸福。好的班主任，会为学生营造家的温暖，会抓住每个情感交流的机遇，让学生学会感受和感恩，每年的六一儿童节，我都会结合一学期孩子的表现以及对他们
6、的了解，为他们每人准备了节日贺卡和照片，通过书信的形式寄给每个人，在他们收到贺卡和照片时，看着他们满脸的惊讶和幸福时，我的心里似乎也是激动无比。虽然贺卡上的言语不多，但是他们的表情里都有掩饰不住的兴奋，他们深深的知道老师对他们的期望，特别是那些带有鼓励和成长的照片，更让他们见证自己进步的精彩瞬间，也让他们知道关爱是互相的，感受到爱了，他们同样也会在三八妇女节和教师节，甚至母亲节为我亲手做上一张张爱心贺卡，画上一幅幅精美的图画，或是写上一封封祝福的话语的来回报老师，这不就是最善良的成果吗？三、用真诚联系孩子的家长有人说，和家长搞好关系教育就成功一半，这也是成功班主任不可缺少的一个能力。在12年的
7、班主任工作中，我坚持与家长沟通时力求做到“真诚、热情、主动、友好”. 每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就在那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?将心比心，家长和孩子们都期待我们对他们的认可，更关注老师对孩子的评价，因此一定要注重沟通的
8、方式，交流的艺术。我每次与家长面对面时，都要考虑家长的心情，孩子的自尊，还记得我的学生李某,他是个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神.但是在期中考试还有两天了的时候,我发现他这两天听得很认真,于是在他妈妈晚上来接他的时候 ,我就主动的和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子得知我的表扬后出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬,就在以后的两天里,他上课的时候都特别的认真,家庭作业完成的也特别好,一看就知道得到了家长的帮助.看来我们一次真诚交流，不仅让家长理解
9、支持我们的工作，更重要的是让孩子改掉缺点，不在把找家长当成告状日和小报告。我用心尽职的付出，取得了家长们的认同，获得了家长们的配合，赢得了家长们的好评。同时我利用网络和家长们建立了交流平台，他们经常在线和我一起探讨教育孩子的方法，在交流中我了解到每个家长对孩子的教育方向，这样便于我们达成教育的共识，更重要的是让我和家长们也成为了好朋友。我在邮箱里经常收到家长们和学生们的留言，如：“曲老师，你是我心中最最亲爱的老师啊，是我记忆里永不熄灭的那道光。”“小曲儿，有你的鼓励我更有信心把孩子教育好！加油！”“曲老师，真幸运我的孩子遇到您！”。每当我收到学生们和家长们诸如此类的令人感动的话语时，我的心里就
10、无比幸福。当我们用心血换来孩子们的优异成绩，看着他们的笑脸和自信时，我们是幸福的；当我们共同付出努力之后，终于见到成效的那一霎那，我们是幸福的；当某个淘气包从一度孤独冷落，经过我们的努力，终于融入班集体获得认可时，我们是幸福的。我们能时常收获到真诚，收获到感谢，收获到真爱，这就是当老师最大的幸福呀！作为一位普普通通的小学班主任，我们很多的幸福来自于学生。我们要学会享受这天天围绕着我们的幸福。普天之下，有谁能拥有这么多孩子的爱，唯有我们。我们是老师，我们是班主任！老师们，我们和农民没什么两样，我们种的是学生的一亩三分的心田，播种的是知识、品格、智慧、理想。我们要以自己的努力，使每一个学生都获得益处，做一名播种幸福的班主任。
