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1、工程人员绩效考核表所在车间： 工种/岗位： 注：请直接写出得分，不要画“”，也不必全部依照得分标准。考核项目权重考核内容得分标准得分优良中差生产任务完成情况（20%）生产任务完成率（A）12分10分8分4分服从生产调度情况8分6分4分2分岗位知识技能要求（9%）岗位技能9分7分5分3分质量指标（15%）产品交验合格率（B）9分7分5分3分工艺标准的执行情况6分5分4分3分设备模具工具的维护使用（13%）使用设备工具的合理性4分3分2分1分设备模具维护保养5分4分3分2分设备模具故障率4分2分1分0分5S执行情况（16%）工作现场、卫生包干区的清洁程度4分3分2分1分劳保用品的穿戴情况4分3分2
2、分0分文明操作及现场管理维持程度4分3分2分1分安全生产4分3分1分0分劳动纪律（11%）出勤情况5分3分2分1分违纪情况6分5分3分0分工作态度（6%）工作主动性、协作性6分5分4分2分工作量不足时考核因素（10%）团队活动参与积极性6分5分4分2分培训效果4分3分2分1分加分项目（20%）员工培养的积极性（带徒弟）8分6分4分2分节能降耗（节约资金额度C）4分3分2分1分提高效率（工作效率提高率D）4分3分2分1分合理化建议所带来的收益（E）4分3分2分1分奖惩加减分凡被通报表扬、通告批评的，一律加/减5分。综合得分得分项目之和（满分100分）+加分项目（满分20分）奖惩得分 被考核人签字
3、： 考核人签字： 工程人员绩效考核评分标准说明表考核内容评分标准优良中差生产计划完成率（A）A=100%95%A99%90%A95%A90%服从生产调度情况完全服从基本服从一次不服从两次不服从岗位技能全部掌握本岗位技能，有突出技能掌握本岗位多数技能，有达标技能掌握本岗位少数技能掌握本岗位一项技能产品交验合格率（B）完全合格基本合格有误差，经返工后合格有质量问题，不能交货工艺标准的执行情况严格按工艺要求操作未违反技术质量要求违反质量要求1次，或不按要求填写1次违反质量要求2次，或不按要求填写2次使用设备工具合理性正确使用，维护得当，工具领用节约10%不按规定要求使用工具，但未造成经济损失不能正确
4、使用工具并造成不超过100元的经济损失不能正确使用工具并造成100元以上的经济损失设备模具维护保养严格按照操作规程要求只能维持设备模具的正常运转，符合基本要求设备模具运转不正常，1次未按要求维护保养设备模具运转不正常，2次未按要求维护保养设备模具故障率无人为造成一般模具故障，停产2小时人为造成严重模具故障，停产4小时（半天）人为造成重大模具故障，停产1天工作现场及卫生包干区的清洁程度环境整洁1处不整洁2处不整洁2处以上不整洁劳保用品穿戴情况穿戴齐全劳保用品穿戴不齐1次劳保用品穿戴不齐2次未正确穿戴过劳保用品文明操作及现场管理的维持程度按规程操作，现场物料放置整齐，摆放有序能按规程操作操作无序，
5、摆放混乱极差安全生产安全意识强，无违章行为未违反安全生产纪律违反安全生产纪律1次违反安全生产纪律2次出勤情况全勤无迟到、早退，有病事假但不超2天1次以上迟到、早退，有病事假2-5天，有未刷卡现象2次以上迟到、早退，有病事假5天以上，有2次以上未刷卡现象违纪情况无违反公司规章制度1次违反公司规章制度2次严重违反公司规章制度1次工作主动性、协作性工作积极主动，具有良好的团队合作精神能与同事较好合作，及时完成工作能与同事相处工作，工作中偶尔有矛盾但能及时完成工作很难相处，常有矛盾发生，消极团队活动参与积极性主动参与全部活动被动参与全部活动参与，但偶有疏漏经常不参加培训效果培训表现优秀，收获很大，且能
6、应用于工作培训表现尚可，有收获培训表现一般培训表现很差员工培养积极性（带徒弟）本月培养徒弟数量达：达3人培养徒弟质量达：其中1人以上完全胜任目前工作 本月培养徒弟数量达：2-3人 培养徒弟质量达：其中1人能胜任目前工作本月培养徒弟数量达：1-2人培养徒弟质量达：其中1人能胜任目前工作本月培养徒弟数量：1人培养徒弟质量达：目前尚在实习当中节约资金额度（C）D1000500D1000200D500D200工作效率提高率（D）E10%5%E10%3%E5%E3%合理化建议所带来的收益（E）F1000500F1000200F500F200工程人员每周绩效评价表姓 名： 所在车间： 职务/工种：出 勤奖
7、 惩迟到早退旷工病假事假其他奖励处分加(扣)分评价项目及评分标准1工作品质特别标准，整洁美观（10-9）罕有错误，整洁美观（7-8）偶有错误，尚属整洁（6）错误颇多，且欠整洁（5）错误过多，且不整洁（4分以下）2工作量或速度超过定量，提前完成（10-9）达到定量，如期完成（7-8）不足定量，催促完成（6）工作量少，过期完成（5）几乎无成就，不能完成（4分以下）3责任心负责可靠，如期完成（10-9）工作稳健，需监督（7-8）工作正常，需加监督（6）工作懒散，严密监督（5）工作不力，推卸责任（4分以下）4合作主动合作，协调密切（10-9）自动助人（7-8）少有合作（6）拒绝接受（5）破坏合作（4分
8、以下）5学习能力接受能力强，无需教导（10-9）进度超前（7-8）需勤加教导（6）接受能力迟缓，需反复教导（5）愚笨庸劣，记忆力差（4分以下）6智能或技能绰有余裕（10-9）胜任愉快（7-8）能够胜任（6）勉强胜任（5）不能胜任（4分以下）7纪律性守法守纪，且督促别人（10-9）自动遵守规章制度（7-8）注意遵守（6）严密监督，始能遵守（5）漠不关心（4分以下）8安全意识警觉高，处处防范（10-9）遵守健全规定，提供改善建议（7-8）注意安全（6）常依赖别人，偶有行动（5）违反安全规定并危及他人（4分以下）9自发自制自动自发，律己克己（10-9）修养有素，自动改进工作（7-8）能完成分内工作（
9、6）不修边幅，体力较弱（5）完全被动，缺乏涵养（4分以下）10仪态体能仪容整洁，体能强健（10-9）仪态大方，体力正常（7-8）能保持清洁，很少疾病（6）无警觉，粗心大意（5）感觉很差，且体弱多病（4分以下）被评价人本周意见及希望：年月日至年月日下面红色字体部分是赠送的散文欣赏摘自网络，不需要的朋友下载后可以编辑删除！谢谢！可依靠的唯有自己这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事：儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，
10、约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说：“呵，好坏的爸爸！”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念：社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。 犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题：“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑？”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他：“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远
11、跟着你。”你对爸爸的爱，远远胜过那部车 一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。 有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。 这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。 儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧
12、！他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。 等他洗完之后，听见“哇”的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了？这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说：“爸爸，对不起，爸爸，你来看！”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的一声，“我的车，我的车！” 这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告：“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做？那是我新买的车，一个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子？” 他才祷告完，耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面，而我却是看内心！”突然间，他彻悟了。 他走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。 父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说：“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。” 凡事要透过表面去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情的表面，而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。 小饭馆的生意很好，因为物美价廉，因为他的谦和和妻子的热情。每天早晨，三四点钟他就早早起来去采购，直到天亮才把所需要的蔬菜、鲜肉拉回家。没有雇人手，两个人忙得像陀螺。常常，因为缺乏睡眠，他的眼睛
