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1、绘本综合(zngh)活动：抱抱活动(hu dng)目标(mbio)：1、感受故事(gsh)中讲述(jingsh)的小动物之间浓浓的亲情。2、懂得拥抱是表达爱的一种方式，能主动拥抱自己的亲人和老师、小伙伴。活动准备:绘本故事（ppt）活动过程：一 师幼互动 ，激发兴趣。PPT第一页（小猩猩）：介绍名字，故事背景。二 师幼欣赏故事（一）带领幼儿阅读绘本故事的前半部分，引导幼儿说说都看到了什么？他们是怎样抱抱的？并模仿故事中小动物“抱抱”的动作，体验情感。1 PPT第二页（大象）：小猩猩看到了谁在抱抱？它们是怎么抱在一起的啊？（大象，用鼻子）2 PPT第三页（变色龙 蛇）：小猩猩又看见了谁在抱抱？请
2、幼儿来模仿3 PPT第四页 （波波难过）：小猩猩不高兴了，它为什么难过啊？4 PPT第五页（大象帮波波）：谁来帮助小猩猩找妈妈？（大象）（二）继续阅读绘本画面，感受小猩猩找妈妈以及找到妈妈后的情感变化。5 PPT第六页（狮子）：小猩猩坐在大象妈妈的头顶上，走着走着，小猩猩看见了谁啊？（狮子妈 妈和宝宝）。宝宝躺在哪里？（妈妈的肚皮上）请幼儿着重观察小狮子的表情，并模仿。6 PPT第七页（长颈鹿）：长颈鹿宝宝在和妈妈抱抱，它们是怎么抱抱的？7 PPT第八页（河马）：河马宝宝和妈妈在抱抱，它们是怎么抱在一起的？（老师演妈妈，请幼儿上来模仿河马宝宝）小班分享阅读妈妈抱抱我活动目标 1.观察图画，了解
3、动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。 2.从单位的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。 活动准备 绘本妈妈抱抱我和PPT课件、背景音乐、 活动(hu dng)过程 一、歌曲(gq)导入，感受母爱的特点 （一）欣赏音乐(ynyu)我的好妈妈 师：小朋友，你们(n men)爱自己的妈妈吗?为什么？ 师：那妈妈(m m)是怎样爱你的呢？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我） 二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式 师：你们想知道小动物的妈妈是怎样爱她们的宝宝的？我们来听听故事。 (一)感受妈妈的爱 师：你们猜，鸡妈妈是怎样抱小鸡呢？（原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子） （二）感受狗妈妈的
4、爱 师：听听谁的声音？（原来是狗妈妈和她的孩子，狗妈妈是怎样爱她的孩子呢？狗妈妈用舌头轻轻的添她的孩子） （三）了解鸟妈妈的爱 师：看看接下去是哪个动物来了？猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。 师：是鸟妈妈和她的孩子们呀，他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。 师：鸟妈妈在干什么呢？原来(yunli)鸟妈妈用嘴巴轻轻的给孩子挠痒痒 （四）了解(lioji)象妈妈的爱 师：小女孩回到家中，翻出一本书，书上有什么书？（幼儿(yu r)观察） 师：象妈妈是怎样爱小象？（象妈妈用鼻子(b zi)温柔地抚摸小象） 三、重复故事。教师和幼儿(yu r)边表演边述说。 师：好温暖的故事呀，故事里有许多许多的爱。 四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现 师：原来妈妈都爱自己的孩子，她们表达爱的方式都步一样，你还知道哪些动物妈妈是怎样爱她的孩子吗？（幼儿讨论，引导幼儿用肢体表现） 五、结束 师：小朋友之间怎样表达爱?（抱抱）像和老师互相爱一下吗？（伸出双手一起拥抱）内容总结（1）绘本综合活动：抱抱 HYPERLINK http:/ t _blank 故事中讲述的小 HYPERLINK http:/ t _blank 老师、小伙伴4 / 44 / 4 可修改 欢迎下载 精品 Word
