秋季教学总结锦集10篇

《秋季教学总结锦集10篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋季教学总结锦集10篇（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、秋季教学总结锦集10篇秋季教学总结 篇1 200x学年，我们学校初三化学学科在中考中取得区里第六名的优秀成果，这与同学的努力以及老师的辛苦是分不开的。以学校实际动身，注意全体同学在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结几条阅历： . 扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。 考生答题中存在的问题，与他们平常没有精准地理解和把握学校化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。 抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学的学问的

2、把握力量不同，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。 抓基本技能，要抓好化学用语的用法技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行观看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验力量。 . 重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育。 要提高同学的力量，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应

3、用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的“基本学科思维方法”。 今年化学试题中出现科学探究内容，对学校化学教学提出更高的要求。我们应当精准把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。 . 亲密联系.生活实际，抓好学问的应用。 今年试题涉及环保等.热点内容，从多角度对同学的学问与力量进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉.，用化学视角

4、去观看问题和分析问题，学以致用。 .深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。 基础训练课程改革是训练战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开头讨论新课程的特点，因此，除要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 .强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师准时进行沟通，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。 .加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。 .义正词严抓好学有余力、有特长的同学参与学科竞赛活动，给有

5、特长的同学制造进展个性的氛围，鼓舞他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好的基础。 .从实际动身，总结阅历，吸取教训。 全面实施素养训练，面对全体同学，关注每一个同学的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高学校毕业合格率，最终取得高的升学率及较好的优秀率。 通过大家共同努力，200x学年初三化学取得这么优秀的成果，今年我们将连续保持，并争取更大的进步。 秋季教学总结 篇2 本学期，我校训练教学工作在校长室的正确领导与支持下，取得了必需的成果。不管是常规管理方面、教研组建设、老师专业进展等方面都取得了进步，并且圆满地完成了学期初布置的各项任务，现将一学期来，教育处工作总结

6、如下： 一、管 1、重视教学常规检查管理 教学常规管理，是教学管理的基本资料，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依旧遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。 为了规范教学行为，我们依据教学常规的流程，从老师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了详细明确的要求，克服了“重结果，轻资料”，“重教学成果，轻教法”的弊端。 本学期教学常规检查采纳集中检查方式，共进行了3次，分别对每位老师的教学方案、备课、作业、测试状况、后进生转化状况等进行检查，先由老师自评，再由校委成员分学科进行检查，这样有利于进行横向比较。经过检查陈爱玉、潘丹凤、林爱仙

7、、雷超男、林美华、王艮兰、孔颖慧、杜旭珍等大部分的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视同学的思维过程，关注了同学的学习过程。孙文敏、黄进妹、陈秀云、杨秀梅等很多老师都能准时仔细地批改同学的作业。同时，透过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简洁尤其对于同学活动预设不够全面。并透过教育处在周前会上反馈，准时吸取精华，弥补不足。 2、考勤管理 不管是一天的出勤状况，还是平常的会议状况，我校大部分老师时间观念强，工作仔细负责，极少出现懒散现象。教育处也对老师出勤状况、上课状况、会议状况、教研活动状况等进行记录，按周、按月进行统计，并作为原始材料存入档案。本学期，学校加强早自习、中午老师值

8、班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班老师进行值班和辅导学困生。此外每一天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发觉问题准时反馈，个性是综合课的课堂，在学期结束期间个性关注。 二、研 1、开展校级教研活动 本学期，在林爱仙、雷超男、林美华等5位教研组长的带领下，我校各教研组在学期初就制定好了教研活动方案，开展了多种形式的教研活动方式，利用本校老师的教研活动课、外出观摩课，既检验老师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学，不断提高自己的执教水平。如数学教研组林美华、王艮兰等老师；语文教研组张芳萍、潘丹

9、凤等老师；英语组杜旭珍等老师的课为我们带给了非常好的学习沟通平台，给了我们很多启迪与思索。每周的听课日校长还亲自带队对青年老师赐予课堂教学指导，专心提升青年老师的课堂教学潜力。 2、专心开展联片教研活动 本学期，为了提高教学质量，为了给老师搭建一个教学工作的沟通台，在第九周与周苌了一次有主题、有方案的联片教学研讨活动。我们学校的陈瑞老师在“一班级的识字教学”主题研讨会中、林美华老师在数学主题教学中分别展现了两堂不同风格的课堂。各位老师在这次联片活动中针对教学中出现的问题提出了很多珍贵的看法，真正地到达了沟通的目的，使每一位老师都有所收获。 3、加强学习，更新老师的教学理念 （1）、坚持老师的外

10、出培训学习，专心的将学习回来的新理念传授我们学校的全部老师，努力使我们的老师的业务水平到达同一个水平。本学期，结合师训处的支配，派出叶信群、李兆勇专心参与“领雁工程”学习，派出徐玉环、陈佩佩、张海微老师参与瑞安市学科中心组学习。经过这些培训之后，老师的教学面貌都有一种面貌一新的感觉。所以我感觉参加外部的培训，对老师的连续训练是最有力的一种方式。 （2）、加强我们老师的自学范围和自学方式。目前老师的外出学习仍旧是进化老师的最有效的途径。但不是唯一的，也不是最好的。作为一个乡村学校，我们的老师获得外出学习的机会并不是许多，而且涉及老师的面也不广，那怎样办呢让外出学习的老师将所学的新理念，结合自己的

11、感受，以讲座的形式传递给其他老师，以点带面，以少带多，努力使我们全部的老师的业务水平都能得到有效的提升。 三、评 1、开展作文、数学特长生评比 为了提高同学的习作水平，培育同学的思维潜力，提高他们学习的爱好，本学期学校组织了五六班级同学进行作文现场赛与数学特长生竞赛，为同学带给了一个展现自我的好平台，各指导老师都对同学进行了细心的辅导，使他们的自信念得以更大的提升。 2、开展教学案例评比活动 老师的专业化进展及科研潜力已成为学校今后进展和老师素养提升的关键。本学期，学校组织老师专心参加教学案例的撰写，大部分的年轻老师都参加了这次评比活动。此外学校还组织老师开展学科命题评比、英语老师说课竞赛。在

12、各类评比活动中，老师的专业水平不断地得以提高。 四、绩 1、在教科研成果方面：本学期仔细组织老师参与各项评比活动，透过各位老师的努力工作，取得了很好的成果： （1）在瑞安市案例评比中我校的雷超男获二等奖，林爱仙、徐瑞云等4位老师分别获市三等奖；叶爱珠在学区学科命题竞赛中获三等奖；陈佩佩、徐瑞云在学区学科命题竞赛中突出被推举参与市里竞赛并分别获一、三等奖；孔颖慧、徐瑞云在学区说课竞赛中分别获一、三等奖；黄丽丹在学区体育教学设计中获三等奖。徐玉环、金小丹、黄丽丹分别担当学区语文、信息、体育教学研讨活动中开出公开课；陈仁核老师带领的篮球队获学区团体三等奖，在市田径运动会中荣获第六名。总的来说成果喜人

13、。 （2）加强老师的培训和连续训练工作。本学期教育处鼓舞、支持青年老师参与高一层次学历进修，不断提升我校老师学历和学问结构的层次。 2、组织、开展各项竞赛活动，张扬同学个性，促进同学全面进展 （1）、在电脑手抄报现场赛中李宇航同学获市三等奖。 （2）、在学区英语口语说课竞赛中王瑞同学获二等奖，韦尼、应智帆同学分别获三等奖。 （3）、在学区现场作文赛中六（4）班的林巧艳获一等奖，谢扬扬章国鸿、夏婷婷3位同学获二等奖，毛佳文、曾郑敏、项锦艳等8位同学获三等奖。 （4）、在学校数学特长生竞赛中林婷婷、应智勤、章国鸿等7位同学获二等奖，吴晓莉、林姗姗等5位同学获三等奖。 五、今后工作的设想与反思 教育

14、处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基矗在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更扎实地进行培优补差工作，使同学得以全面进展；怎样使老师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，制造性更多一些，创新求实，连续构建老师进展平台，加强校际的沟通和合作，稳步提高老师素养和训练教学质量。 愿新的一年中我们能开创教育处工作的新局面，争取取得更好的成果。 秋季教学总结 篇3 一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾自己亲历的教学路程，有辛苦，有苦恼，更有欢乐，留下许多美妙

15、的回忆，积累了教学阅历。为此对本学期的语文教学工作总结 以下发“导学案”为抓手，以“高效课堂”理念为指南，重视“前置作业”的布置和“小组合作学习”的沟通，在课堂教学中，注意学问的传授、技能的增进，关注同学“情感、看法、价值观及同学创新思维力量”等方面的进展，实现高效的课堂的信息量大、思维含量高，情感培育要真正触及人格与灵魂的要求。 一、重视主体参加 教学活动能充分体现同学的生命活力和丰富的个性，能充分落实同学的主体地位，是促进同学进展的重要方式，主体参加是教学活动产生的基础，打算着教学活动的始发、教学活动的过程、教学活动的质量。教学活动的基本形态就是交往和探究。交往是活动的基本形式，要给同学制造“学”的空间，“沟通”的平台，让同学在沟通中共享、在探究中深化，使同学真正成为学习语文的仆人，彻底扭转被动学习的局面。本学期，我注意“前置作业”的设计与布置，注意课文的读与诵，在老师讲课之前，同学对课文的消化达到百分之五十。 二、要鼓舞同学敢于质疑问难 学习是一个不断发觉问题，提出问题和解决