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1、教师学习心得体会模板合集7篇 教师学习心得体会篇1 一位教育家曾经说过：“好的师德师风就是一本教科书，对孩子的影响是终身的。”教师职业的特点和性质,决定教师要做“人之楷模”。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育幼儿的重要手段,起着“以身立教”的作用。作为教师的我通过对教师职业道德的学习,深刻体会到:师德贵在诚。师德是教师之魂，德成业则立,德劣业则垮，一名新时期教师的师德修养,应突出一个“诚”字。心诚则事成。 1、要有精诚的敬业精神。 有人把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业”,这充分说明教育工作的光辉和重要，所以每位教师从自己准备执教的那一天起,就应该像教育家陶行知所说的那样，“
2、捧着一颗心来,不带半根草去”,把毕生的精力投入到教学工作中去。2、要有诚恳的治学态度。一个具有良好师德的教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要“专”,而且要“博”,要兴趣广泛,一专多能。自身要有比较高的文化修养，并不断完善自己，才能教书育人，不误人子弟。“师者，传道,授业，解惑也”。这里面有一层很重要的含义，就是教师如何把学生教好,这就是我们教师的业务能力,我们的教法。教而得法则事半功倍，教而无法则事倍功半。在世界已进入信息化的今天，我们不要再作井底之蛙,墨守成规。我们也不能以已经获取较高学历而一叶障目，放松学习。否则我们将是“墙头芦苇，头重脚轻根底浅;山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”要不断学习,
3、充实自己,在获取扎实专业知识的同时在教改、教法上下功夫。 3、要有坦诚的博大胸怀。 作为教育者，应具有博大的胸怀和火热的心肠，善于尊重、理解、爱护我们的教育对象，以建立一种有利于教学活动的新型师生关系。4、要有赤诚的无私爱心。 作为一名合格的教师,应对孩子充满爱心,与孩子保持人格上的平等，关心幼儿的冷暖,体察孩子的心理，让孩子把自己当作一个可亲、可敬、可爱的人，能自觉自愿地向你诉说心中的喜与悲，喜欢入园,喜欢你组织的各种活动。这不仅能增强孩子克服困难，增强改正错误的勇气和信心，并会对幼儿的智力、品德、个性的发展产生良好的影响。5、要有“以园为家”的主人翁精神。 要有“园兴我荣、园衰我耻”的主人
4、翁责任感，这是形成良好师德师风的思想基础。把自己的一言一行、一举一动与单位的荣辱、单位的利益紧密联系在一起,才会时时、事事、处处从严要求自己，才不会犯错误，才会把自己的精力完全投入到你的事业中。提倡“以园为家”,就是要我们在单位树立节约意识，从点滴做起,把在家里养成的节约习惯在单位里发扬光大。只要我们每一个教职工都能“以园为家”，那我们就基本具备较好的师德师风,那我们的幼儿园将会更加兴旺发达。 6、要多做贡献不贪名利。我觉得作为一名教师就要忠诚于教育事业，热爱幼儿，不怕吃苦,不计较名利。幼儿园的新时代师德师风应与传统的标准揉在一起,即:平易近人、严中带慈、公平待人、效果显著。平易近人就是要做到
5、和蔼可亲，拉进与孩子和家长们的距离，让他们有信任感、放心感;严中带慈就是要做到严与爱相辅相成，严中有爱、有理、有方、有度;公平待人就是要做到在教学方法、教学态度上不偏私,要有平等、一视同仁的观念;效果显著就是要做到工作方法恰当、质量高、效率快、有成果，从而在社会上树立我们幼儿园全体教师高素质的良好形象。 总之，师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师，育人者必先行为示范,教师的职业特点决定教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。既然选择这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责,以心换心，以爱
6、博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。加强师德修养即是社会赋予我们教师的责任,也是我们教师适应教育改革开放的必然需要。 教师学习心得体会 篇 学习了小学教师专业标准,让我认识到自己还有很多不足之处，精良的业务,良好的修养是我执着的追求。在今后的工作中，我认为我需要在以下几个方面进行加强和改进： 一、活到老学到老。在科学技术、信息技术发展飞速的时代，知识更新周期短、速度快,作为一名教师,如果不学习,将会落后于时代,甚至落后于学生。教师既要有精深的专业知识，又要通晓基本的学科知识，做到博学多才。教师需要掌握各方面的知识，力争当一个“百事通”。在学生眼里，教师是百科全书，无所不知，无所不晓。如果教师
7、一问三不知，或者经常被问住,学生会非常失望,对教师的信任度和崇拜程度将会大大降低，也将直接影响教师的教育教学效果。因此，教师要勤于学习，不断完善和充实自我,做一个知识渊博的教师。 二、以学生为本。学生是有思想的人，是学习的主人，在课堂上多倾听学生的观点和看法。不要只偏爱成绩好的学生,要爱所有的学生。在以往我对于品学兼优和活泼开朗的学生有一种偏爱,却不知道在无形中伤害到了被冷落的孩子。小学生的向师性非常强，十分需要老师的鼓励和爱护。所以在以后的工作中我要对所有学生一视同仁。尽量做到公平。三、提高业务素质。在课堂教学技能、方法上需要不断的向优秀教师学习，然后融入自己的教学方法,形成一套自己独特的教
8、学风格，提高课堂教学的效率。我们做一件事往往会获得一些经验和知识,倘若我们及时去总结、强化我们能将一个知识放大十倍的作用。而在以往的工作中我在教学反思这方面做得不到位。今后我会及时撰写教学反思、学习写教学日志等方式来改变自己，促进自身的发展。 四、家校联系紧密。加强和家长的联系，帮助学生养成良好的学习习惯。良好的学习习惯较之知识和能力对学生的发展更重要，可使学生顺利地按要求完成学习任务，从而大大提高学习效率。家校合力，让学生养成良好的学习习惯，从小养成自觉的课前预习、专心听讲、认真书写等习惯，使每个学生的个体在各自条件下得到最好的发展。 作为一名教师,要坚持不懈地完善自我，做好教育教学工作,就
9、会成为一名合格的、受人爱戴的人民教师。 教师学习心得体会 篇3 小学教师专业标准明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标,它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。小学教师专业标准是国家对合格小学教师专业素质的基本要求,是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。尤其对于我们这些刚刚踏上小学教师工作岗位的新教师来说,标准更是为提升我们对自己职业的认同,规范教师专业行为，促进我们的专业发展提供了指南和方向以及奋斗的目标。 对照标准，我发现自身在专业素质发展中还存在很多问题,无论是在思想高度还是实践层面都急需按照
10、标准来规范提升自己。标准的基本理念中有一条就是“能力为重”，基本内容的三大块中也着重提出了教师的专业能力方面的要求。就目前对标准的学习而言，我体会比较深刻的正是自己在专业能力上面存在的不足。第一，缺乏“儿童为本”的教学理念。对于教师的专业能力,标准中处处体现“儿童为本”理念,如:根据小学生的反应及时调整教学活动、发挥小学生主体性,灵活运用启发式、探究式、讨论式等教学方式、使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作等，无不体现这一理念。而对于我来说，正是由于缺乏“儿童为本”的理念，我的教学在教学方式、教学语言等发面存在很大问题。第二，不能灵活运用评价与激励措施,不能及时发现学生和赏识每一位小学生的
11、点滴进步。标准要求教师要对小学生的日常表现进行观察与判断，运用多元评价以及小学生的积极自我评价来改进教育教学工作。第三,缺乏主动的反思意识和有效的反思能力，对于工作中存在的问题不能及时地改正。标准要求教师不断反思，对于工作中存在的问题进行探索和研究。 针对我在专业能力方面的不足,首先在思想上，我要树立“儿童为本“的教育理念,在以后的工作中，每一个行为都要从学生的角度出发，真正做到以学生为本；其次，及时关注每一个学生的细微变化的同时学习多样的评价策略，利用有效的评价结果来改进教育教学工作；最后,建立反思意识，定期地对自己的工作进行全面反思，利用周围的同事资源以及相关资料的收集,思考今后工作的改进
12、措施。 当然,在专业发展道路上，除了上述问题，我还存在很多不足，需要在今后的工作中,以小学教师专业标准为指标，不断提升自己的专业素养。 教师学习心得体会 篇4 我是双语实习老师吾吉阿力木。吾吉阿西木。通过此次实习,让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子变成真正的双语教师了,懂得了做人做事的道理,也懂得了学习的意义，时间的宝贵,人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的,只要勇敢去面对人生中的每个驿站！这让我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向，也让我认识到了教育工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要认真地去思考，多听别
13、人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责,不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。2中学也培养了我的双语教学能力,增加了实际的工作经验,对实际的教学工作的有了一个新的开始,更好地为我们今后的双语教学工作积累经验。我知道工作是一项热情的事业,并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能,并且在次期间,我注意观察了前辈是怎样与上级领导交往,怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会,也打开了视野,增长了见识，为我们以后进一投入到双语教学实践中打下了坚实的基础。 实习期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学。谦虚谨
14、慎,认真听取指导教师的意见,对于别人提出的工作建议虚心听取。并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,并努力把学到的知道应用到实际工作中,尽力做到理论和实际相结合的最佳状态,培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培养了我的耐心和素质。能够做到服从指挥,与同事友好相处,尊重领导，工作认真负责,责任心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做,要做就要做最好。 教师学习心得体会 篇5 屈指算来，做为教师也快六年了，不敢说对师德师风有很深的理解，这里只谈谈我的体会,关于师德师风的理解。 “百年大计,教育为本;教育大计，教师为本;教师大计,师德为本。” 到底什么是师德师风所谓
15、师德,就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦,有教无类，这都是师德。 “十年树木,百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢我认为,爱岗敬业,热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。 作为一名教师只有热爱自己的岗位，才会全身心地投入，认真备课,精心组织每一次讲稿，认真对待每一次讲课,把尽可能多的知识传授给学生,完成古人对教师的教书方面的职责要求：传道、授业、解惑。任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真,付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定,不
16、会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，这样对学生的学习显然是很有利的。 “一日为师,终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”,就要关心爱护学生,尊重学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。教师应该热爱教育事业，热爱学生,主动经常与学生沟通交流，了解学生的思想，想学生所想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。这样，学生平时会主动和老师交流思想，遇到问题,也会主动征求老师的意见。老师遇事要冷静，不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是现今大多数家庭都是独生子女,生活条件也好了
