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1、 勇气教案 一、导入新课二、 验收预习情况，掌握词音义。三、 课文结构： 文章可分 三部分 第一部分：总起全文。偶遇美国伞兵，引出故事。 第二部分：讲述勇气的故事。通过美国伞兵两次被救的故事，表现“两种勇气”。 第三部分；写我的感受。通过将军对法国妇女的赞扬，揭示主题。四、 分析课文； （一）、从全文看，哪些人有勇气？你认为最有勇气的谁？（一种是美国士兵求生的勇气和智慧：着陆失误，大胆求生勇敢不幸被捕，越窗逃生机敏深陷绝境，再返农家智慧一种是法国妇女为了正义而敢于牺牲的勇气 。） （二）分析法国妇女的语言、动作、神态描写。第一次 第二次神态 眼光却善良而坚定 满脸苍白，泪眼模糊语言 哦，当然啦
2、。 哦，当然啦。快！动作 说着边把他带进屋里 毫不迟疑地把他送回 白描手法 以简胜繁 （三）讨论：为什么将军说那为法国妇女“是一个幸福的女人”？请结合课文内容，谈谈你对幸福的理解。（一个人如果能象法国妇女那样，有信仰，为正义事业敢于牺牲，使人觉得永远可以信赖，那么，他当然就是幸福的人。这就是一种高尚的幸福观。） （四）主题：本文告诉大家凶残和暴力吓不倒人民，非正义的战争终究会失败。 （五）本文在叙述方式上有什么特点？ 1、白描的手法； 2、第一，第三人称的交替使用的叙述。五、课堂活动：展示课下收集的关于“勇气”的名人名言。五、课外延伸：以“和平”为话题写一篇作文。五、课外延伸：以“和平”为话题写一篇作文。
