八年级语文(下册)第一单元第4课

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1、 简介:茨威格斯蒂芬茨威格(1881-1942),奥地利著名小说家、传记作家,出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历,结识罗曼曼兰和罗丹等人,并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作,成为著名的和平主义者。二十年代赴联,认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐,先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰(18281910): 19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家。以漫长一生的辛勤创作,登上欧洲批判现实主义文学的高峰。幼年、少年、青年、战争与和平、安娜卡列尼娜、复活等,列宁称他是”俄国革命的一面镜子” 。1

2、读准横线上的字。Yu zh dn g xun x r黝 黑 滞留 愚钝 禁锢 轩昂 犀利 侏儒gn g ch ln gu尴 尬 炽热 粗制滥造 藏污纳垢 hn hungn mo yn 颔首低眉 诚惶诚恐 黯然失色 广袤无垠 s li rn qun jiz 酒肆 一绺 长髯 鬈发 两颊 胡髭 qing bng zng zhu cn co 穹顶 屏住 锃亮 甲胄 粲然 粗糙2、改正错别字。粗制烂造鹤立鸡群 滥正经危坐诚皇诚恐 襟 惶无可置凝郁郁寡欢 疑引人注目藏污纳沟 垢3解释以下词语器宇:气概,风度禁锢:束缚,限制。轩昂:形容精神饱满,气度不凡。鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很

3、突出。正襟危坐:理好衣襟端端正正座着。形容严肃庄重的样子。诚惶诚恐:惶恐不安。广袤无垠:广阔无边。颔首低眉:低着头显得很谦卑恭顺的样子。黝黑:黑;黑暗。滞留:停留不动。愚钝:愚笨;不伶俐。犀利:锋利;锐利。侏儒:身材异常矮小的人。酒肆:酒馆。尴尬:处境困难,不好处理。炽热:极热。粗制滥造:指产品制作粗劣,不讲究质量。藏污纳垢:比喻包容坏人坏事。郁郁寡欢:心情不舒畅,不快乐。无可置疑:没有什么可被怀疑。黯然失色:用以表示相形之下暗淡无光研读赏析作者是怎样揭示托尔斯泰的心世界的?描写外貌2、你能找出多少关于托尔斯泰外貌描写的句子呢?胡子 “长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根

4、根迎风飘动,颇有长者风度”。 “他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”。眉毛 n “宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。”头发 “一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发”。鼻子 “我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子”。眼睛 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。眼神 “像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃”概括他

5、面部轮廓的总体特征。多毛,浓密的胡须3、突出了托尔斯泰外表的平庸甚至丑陋的特点。4.作者运用了夸手法描写托尔斯泰外貌特征的?收到了怎样的表达效果?不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象,而且让人产生无尽的联想。5.这样夸的描写并未损害托尔斯泰在读者心目中高大不凡的形象,这是为什么?这样描写对塑造人物形象有什么作用?(1)说明他是俄国人民大众的一员,与全体俄国人民同呼吸共命运;(2)反衬他灵魂的高贵,眼睛的精美绝伦;“形”“神”兼备,相互衬托,留下强烈深刻印象。6.作者着力描写的是托尔斯泰的眼睛。为什么重点写他的眼睛?找出相关语句理解其含义。明确:通过写眼睛来写他的敏察、深刻,写他作为伟

6、大作家的杰出才能,写他是时代的透视镜和多棱镜。7.我们体会到作者字里行间渗透着对托尔斯泰的 崇敬、赞美之情吗?本文艺术手法上的独特?1.写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面;2.大量运用比喻和夸的修辞手法。分析 作者对托尔斯泰外貌的描写,大量运用了夸的修辞手法。夸是在描写人或事物时,故意言过其实,尽量作扩大或缩小的描述。 透过托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,我们可见这位大文豪的不凡之处。 托尔斯泰的眼睛充满智慧,让人感受到的是一位品格高尚的伟人,是一位给人类创造巨大精神财富的伟人。 描写托尔斯泰的目光,运用了夸的手法,把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象,而且能引起读者丰富的想像和联想。雪写作

7、背景:野草创作时,正是介石发动的“四.一二”反革命政变后,白色恐怖非常严重时期,现实的环境异常地残酷。在这部散文集中,鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争,也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求,热烈赞颂现实中的叛逆,不屈服的勇士。野草共收录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4月在所作.1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪盈空际”,作者萌发了创作冲动,从眼前的飞雪联想到江江南的雪景,思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。 江南是作者的故乡,是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中,对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的,是美好的。正如江南的雪,雪中美好的景色,让人回味

8、和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家,美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。 北国,是鲁迅现在生活的地方,现实严酷的环境,作为战士,故乡固然十分美好,让人眷恋,但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此,才有雪中描写的绝妙的江南、江北雪景图。一、听朗读,为黄颜色的字注音:处(ch)子磬(qng)口塑(s)雪罗汉粘(nin)结 脂粉奁(lin)目光灼灼(zhu)朔(shu)方粘(zhn)连 凛(ln)冽(li)1博识的人们觉得他单调。 2 然而很洁白,很明艳。 3 目光灼灼嘴唇通红地坐在雪地里。 4 晴天又来消释他的皮肤。 5 屋上的雪是早已就有消化了的。 6 便蓬勃的奋飞。 7 旋转而且升腾

9、。 8 在凛冽的天宇下。两幅画面:一幅是充满温情,色彩纷呈,生机勃勃的江南雪景图。n 写江南的雪,为什么要写塑雪罗汉,写它的消释用意何在?生活气息浓厚,写出了江南雪的可爱可亲,扩展了雪野的意境,使江南的雪富有生命力,是美的象征。它的消释抒发了作者对美好的事物迅即消逝的惋惜、感慨与苦闷,喊出了对黑暗现实的抗议。v 写江南的雪寄寓了作者怎样的情感?(喜爱、怀念对美好理想的追求;遗憾、惋惜对黑暗现实的抗议) 北 方 的 雪: 北方的雪有哪些特点?从哪些地方可以看出?寂寞、反抗、不屈,“永远如粉,如沙,决不拈连,蓬勃的奋飞”。 从这里我们能感受到北方雪的什么个性?从这里还能看出她独立的个性和斗争的激情

10、以与献身的精神。像一个斗士、一个奔放的挑战者。 作者称北方的雪是什么?由此可以看出作者对北方雪的什么态度? 明确:是死掉的雨,是雨的精魂。对北方的雪的称赞。 写北方的雪寄寓了作者怎样的情感?(结合借景抒情)鲁迅在写北方的雪的时候通过“如粉,如沙”,“决不粘连”,“蓬勃的奋飞”,“在日光中灿灿的生光”,“旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁”等语句抒发了作者同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的激情,蕴蓄了鲁迅反抗冷酷的现实社会的斗争品格。作者更喜欢江北雪景图,为什么?你能找出理由吗?作者从哪句话中说明?暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。提问:这三个形容词哪个是指北方的雪?这句

11、话是什么含义“灿烂”是指“北方的雪”,暖国的雪缺乏“冰冷和坚硬”,是一种单调,是一种不幸。强调的是一种不屈的精神,一种独立与扬的个性精神.这种精神是“灿烂的”,是最值得先赞赏的。用具体的事物表现某种特殊的意义。用来象征某种特殊意义的具体事物。比如:火炬象征光明江南的雪象征:对美好事物的向往和追求。北方的雪象征:一种不甘沉沦,昂扬向上,执著抗争精神,独立与扬的个性精神。江南的雪是一种温润、宁静的美,但还需要北方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。讨论作者对江南的雪与北方的雪的描绘,引起你怎样的联想?你觉得全文表达了作者怎样的思想感情?作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来了。像江南的雪那种平

12、和恬静的美固然能让人喜欢,但更崇高的美应该像北方的雪那样,敢于直面惨淡的人生,在悲壮的战斗中得到升华。品味语言 揣摩意蕴示例:暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。析:“冰冷的”“坚硬的”强调了雪的不屈的精神,而这种不屈的精神正是朔方的雪所具备的,作者同时用“灿烂的”来修饰雪花,是强调这种精神是最值得赞赏的。那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。“青春”、“处子”都是最富有生命力的状态,这里主要是指江南的雪蕴育着生命,具有轻柔和缓的特点。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄磬口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。描绘出事物的色彩,产生积极的视觉效果,生动形象,能充分

13、调动人的想象。作者在描写完江南的雪之后用了一个“但是”转入对“朔方的雪”描述,看似并不需要转折,为什么作者这样用了呢?用“但是”这个转折词巧妙地由对南方雪的描写转到对朔方雪的描写,并说明朔方的雪和滋润美艳的江南的雪截然不同的特点。同时也使得作者的情感倾向表现的更加明显。是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。这句话是对朔方雪的赞美,歌颂了朔方雪面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神。它们“如粉,如沙,决不粘连”,因此它们是“孤独的”,朔方的雪又是雨的另一种形式,是“死掉的雨”,但是雨死掉后生命并没有终结,而是化为“朔方的雪”,完成它生命的升华。而朔方的雪完成升华的过程是与死亡联系在一起的,这是完全的献身,让它成为了雨的精魂凝聚了所有坚强核的灵魂。学习文章写法n 本文是一篇借景抒情的散文诗,作者的思想感情全部倾注于对景物的描绘中。行文虽然也流露出一种孤寂的情绪,但是掩盖不住作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。n 写法特点:景物描写由点与面,由静到动,逐渐展开。强烈的对比手法,使记忆中的江南雪野生气勃勃的景象衬托出空旷寂寞、荒凉寒冷的现实的北方雪野。 /

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