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1、教学内容5、地球教学目标知识与技能：了解地球是个巨大的球体、地球的大小和地表等概貌。过程与方法：通过对地球及自然现象的研究，培养学生的细致观察能力，分析问题的能 力，归纳概括能力和想象能力。情感、态度、价值观：激发学生了解地球、探索地球的欲望和兴趣。通过对地球及自然现象的研究，对学生进行相信科学、尊重科学的教育。通过观察各种的地表形态，学生感受到地球的美丽，培养热爱地球的情感。教学重点了解地球是个巨大的球体、地球的大小和地表等概貌。教学难点了解地球是个巨大的球体、地球的大小和地表等概貌。教具学具宇宙飞船拍摄的地球照片、地球仪教学过程教学环节教师教学活动学生学习活动教学意图时间教学导入学习新课1
2、、谈话：我们生活在地球上，地球是 什么样的？你了解关于地球的事情 吗？今天我们就来说说地球的故事。 一、观察地球的形状和大小，了解人类 是怎样发现地球是一个球体的1、出示一只篮球，然后用中间挖有半 径为l厘米的圆洞的厚纸遮住整个篮 球，使全班学生只能从小圆洞看到篮球 的一小部分。2、提问：同学们所观察到的这一小部 分是球面还是平向？为什么看不出它是 圆球形呢？3、讲述：实际上按照地球缩小的比例 来计算，这个小洞的直径也有1000千 米左右，而我们在平坦的旷野里看到周 围最远处也只有4千米，觉察不J大地 是圆球形的，因此在我国古代有“大圆 地方”的说法。4、讲述：由于生产的发展，科学的进 步，人
3、们在大地上的活动范围也不断扩 大，对大地是平的产生了怀疑。船只和 指南针的发明，为人类环球航行创造了 条件。400多年前，航海家麦哲伦环球 航行的成功，有力地证实J地球是个球 体。1、2、3、4、5、学生观察。学生汇报。学生听讲。学生听讲。学生观察。指导学生 认识地球 的形状了解人类 对地球形 状认识的 三次飞跃57555、饼述：近几十年来，科学技术发展 很快，尤其是人造卫星和宇宙6船的发巩固练习射成功，使人们对地球后J更清楚的认 识。从它们拍摄的地球照片来看，我们 可以看到地球是个大圆球。（不是正圆 球体）。6、出示宇宙g船拍摄的地球照片进行 观察。7、小结：地球是个球体 （不是正圆球 体）。人类从古到今，经过几千年/、断 探索，证实人地是个球体，故称地球。8、提问：地球允兑后多大呢？二、地球的表面和内部的概况1、我们请同学讨论“地球表面有什 么？，地球内部是什么？”等问题。2、教师播放录像片三、小结9、朗读课文第16 页。2、学生分组谈论。3、小组汇报。认识地球 的大小553分层作业基础题：阅读课文提高题：搜集我国地表的图片。5地球平向球体 椭球体板书设计赤道周长40077千米南北一H40009千米
