2016年高考语文复习备考策略 专题07 扩展语句、压缩语段 扩展语句题型透析

上传人:m**** 文档编号:488090346 上传时间:2023-06-13 格式:DOC 页数:3 大小:80.50KB
返回 下载 相关 举报
2016年高考语文复习备考策略 专题07 扩展语句、压缩语段 扩展语句题型透析_第1页
第1页 / 共3页
2016年高考语文复习备考策略 专题07 扩展语句、压缩语段 扩展语句题型透析_第2页
第2页 / 共3页
2016年高考语文复习备考策略 专题07 扩展语句、压缩语段 扩展语句题型透析_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2016年高考语文复习备考策略 专题07 扩展语句、压缩语段 扩展语句题型透析》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2016年高考语文复习备考策略 专题07 扩展语句、压缩语段 扩展语句题型透析(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、主标题:扩展语句题型透析副标题:你知道扩展语句常见类型有哪些吗?你为备考做好准备了吗?关键词:语言运用,扩展语句,透析难度:4重要程度:4内容:扩展既可以考查考生把握理解现有的语句的能力,也可以考查运用语言的能力;既要求考生能够从原有的语句中悟出所暗示的范围和方向,又要求在原句(或段)所限制的范围内尽量地发挥。扩展语句从类型角度来说,常见的有以下几种:1、枝繁叶茂型:枝繁叶茂型扩展就是在句子的主干上添加修饰、限制成分,使句子表达的意思更具体,更准确,更生动。例如:把“李登辉下台了”扩展成50个字以内的一句话,要交代出李登辉的本质、身份、下台的背景、原因及情态。答案可为:处心积虑地想把宝岛分裂出

2、去的卖国贼台湾“总统”李登辉,在台湾广大民众的抗议与斥骂声中灰溜溜地下台了。再如,扩展下面的句子,使其具体形象。我散步回家。可扩展为:傍晚,收获满心喜悦的我,披着满天火红的晚霞,从海边散步回家。 2、改造完美型:这是对已有的(或是已给出的)句子进行改造,从而使句子完美起来的一种类型。这种类型基本上不需要去发挥想像,只需要进行合理的组装。这种类型相对于其他类型是比较容易的,只要找准句子的中心,理清句与句之间的关系,安排好句与句的位置就行了。例如:利用提供的材料将“车队在公路上呼啸而过”这句话丰富起来。公路:一边是大海,一边是稻田。大海:白浪滔天。稻田:碧波万顷。车队:几十辆“奥迪”。答案可为:几

3、十辆“奥迪”组成的浩浩荡荡的车队,在一边是白浪滔天的大海,另一边是碧波万顷的稻田的公路上呼啸而过。 3、补充完整型:原句或原语段不完整,需要对它进行补充。补充的语句既符合原句段的情境,又有灵活的发挥。例如:根据下列文字提供的语境,在横线上填入与上文相衔接的文字。当你端着满满一杯咖啡行走时,如果你的眼睛老是盯着液面,心中总在设法使之平衡,结果你会发现咖啡液面的波动会越来越剧烈,以致溅出杯子。相反,如果你不过分地小心翼翼,大胆地走,它反而不会溅出杯子。政府对经济的干预也是这样, 。答案可为:过分地通过干预追求平衡往往会出问题,而放开手脚让经济在市场中自由发展反而容易达到平衡。这种补充完善型扩展,既

4、有限制,又有较大的发挥余地。有限制,便于阅读操作,增加评卷的可信度;有较大的发挥余地,便于充分地展现考生的水平。因此,在高考中采用这种形式的可能性是相当大的。4、想像创造型:想像创造型扩展就是原句段只设定了一个比较笼统的情境,在这个设定的情境中可以任意地想像创造,进行扩展。例如:在下面的横线上填上几句话(不超过80个字),突出“复杂”一词。周朴园并不简单地是一个冷血的野兽,面对鲁侍萍,他表现出了十分复杂的性格特征。 答案可为:面对侍萍他感到恐慌,保住自己的身份地位压倒了一切,这表现了他的冷酷,但他对侍萍的怀念却也并不一定完全是假的,只不过他的温情是浸泡在利己主义的冰水中的。这种形式的扩展,限制

5、最少,可发挥的余地最大,但不便于阅卷操作。5、逻辑推理型:逻辑推理型就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维,从而合理地推导出一定结论的类型。这种类型的题限制性较大,不跳出一定圈子。只能在一定的范围内得出较固定的一种结论,难度较大。其中,这种题型又有两种具体形式。第一种是续写式(或结论式):例如,完成下面的一句话。原句:汉字是用来记录汉语的文字,是世界上历史最悠久的文字之一。几千年来,汉字对保存、传播和发展祖国的优秀文化起了巨大作用。现在和今后一个长时期里,汉字仍是 。应该续写的内容是:我们记录汉语,交流思想,传播文化的工具。在完成这个题目时,要很好地续写后句,就要找准上文可允许我们在下文中升华

6、的根据点。“仍是”是一个主要的提示,它代表了一种延续,于是再上溯原文,看看“文字”的哪些具体作用是要“延续”的,我们可以找出“记录汉语”、“传播文化”。第二种是填补式:例如:你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍然是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想, ,那么,我们每个人就有两种思想了,这句话的意思很明白,就是提醒人们在交朋友时,不要 ,而要 。第一空填“朋友之间彼此交流思想”,第二空填“着眼于物质的交流”,第三空应填“着眼于思想等精神方面的交流”。在做这个题目时,我们可作这样的考虑。“交换苹果”的比方,是把抽象道理形象化的一种手段,由苹果到思想,道理不断深化,最后得出结论。6、重点丰富型:提供某种特定情景,以某一对象或内容为重点进行扩展。例如,以“秋天思乡”为背景,以“色彩”为重点。扩展成一段话。扩展后变为:我爱秋天那深邃、湛蓝的天空。放眼望去,头顶上仿佛不是天,而是一块瓦蓝的幕布。南飞的雁阵。巧妙地给这单纯的底色添上了一丝灵动的色彩,一点思乡的情调,蓦然间,我想起了故乡的蔚蓝的海面上,一队扬帆出海的渔船。这种类型的扩展,关键在于对扩展要求中所蕴涵的隐蔽信息的捕捉、挖掘,如从上题的要求中可明确这样几个信息:“秋天思乡”决定了语段的抒情氛围;“色彩”明确了描述的特定对象的特征;运用的表态方式应以描写为主,语言的风格应是悠远而舒缓的。3

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号