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1、撰写人:_日 期：_教师个人述职述报告篇 教师个人述职述报告 篇 1、一学期来,本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下头是本人的本学期的教学经验及教训。2、回想过去的一年,在和同事、和学生的相处中，发生了许多让人难忘的事情,让我增长了不少的见识，也从中吸取了很多的经验,在系主任领导和支持下，比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步，为自己今后的工作和学习打下
2、了良好的基础。我把自己202年的工作主要从政治思想、业务工作和能力两个方面来做一个汇报。3、时光如流水,转眼又过去了一个年头,人长了一岁,我分管的工作没有变，肩上的责任没有变,忙乱而充实的生活节奏没有变,对生活的热爱和对工作的热情没有变,我依然是辛苦而欣慰、劳累而快乐着,默默奉献，真诚为校。在这一学年里,我积极支持、配合一把手工作,认真地做好教育教学管理工作，较好地完成了各项工作任务,辛苦而欣慰、劳累而快乐着,默默奉献,真诚为校，作为一名教师能在教学上为学校的发展奉献自己的智慧和才华也是我一生的追求。现将有关工作完成情况汇报如下。 4、怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一学
3、期已过去,新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已结束,收获不少,下面我对上学期的工作作一汇报，为新学期的工作确立新的目标。 教师个人述职述报告 篇2 “年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”，当我再一次回顾一年来的点滴时，才猛然发现,一年又悄然而过。静心思考,得失尽在其中。我今天的述职报告分为三部分:感谢,收获，反思。 首先是感谢，在过去的一年里，感谢学校领导对我的厚爱与信任,给予我各种各样的学习机会。有幸参与顺德区第期小学骨干班的培训,深知那是一份荣誉，一份责任,更多的是一份希望。于是我用心地感
4、受这一份荣誉;把责任作为我前进的动力;让希望继续延伸感谢同事们的支持与帮助，没有你们,就没有演讲活动中自信的我。我的点滴进步,都是各级领导的精心指导和同事们关心帮助的结果，在此,向大家真诚地说声：“谢谢！”下面我从教学和班级管理两方面工作来谈谈自己一年来的收获：一、点滴积累，聚沙成塔翻开一年来用文字记录的成长历程，沉寂已久的心灵又再一次被唤醒,昔日每一个讲座，每一个精彩的课堂，每一次导师们的精彩点评，都让我受益匪浅，回味无穷。为期一年的骨干班培训虽然已经降下帷幕了，可是它就像一缕春风,让人神清气爽,又如黑暗中一盏明灯，让我有了一种柳暗花明的感觉。还记得那一节糊里糊涂的诊断课,第一次到外校授课，
5、很完整地把教案背了出来,然而,却不知道教给了学生什么。导师们毫无吝啬的点评,让我清楚地知道自己的功力还很浅。但回想从备课、在学校试讲、修改教案、再试讲、再修改教案等这一过程，收获还是蛮多的,特别是从廖敏莉老师身上学到的,是她让我明白了一节课里每一个环节的设计都是有目的的；对于新教师来说,一堂课的主线一定要清晰，过渡语要精练；还有不能重复学生的话语等等。正是因为这一次的尝试,我看到了自身很多的不足之处,也想了很多以前从来没有想过的问题。于是,从那节课结束后,我不断地在教育的道路上实践着、反思着,直到这学期的汇报课上,欣然看到自己的点滴进步时,那种喜悦的心情难以形容。 此外,为期1天的上海学习之旅
6、让我眼界大开，那是一次思想的洗礼与更新，也是一次思维的碰撞与交融,使我对自己的专业发展有了更清晰的认识。十几天的培训紧张而又充实，每天都有每天的收获,过程虽苦但我却是乐在其中。有人说:“教育是需要时间来琢磨的。”希望通过时间的洗礼,我会变得更成熟，期待今后自己更大的进步。二、爱是教育的基础和保证 我们都知道“爱”是教育的永恒主题,教师对学生的热爱是顺利开展班级工作,教育好每一名学生的重要前提。一直以来,我都谨记在心中，同时,我一直希望自己所带的班级班风好、学风好,这也是我一直以来班级管理的目标。因此，在本学年接任新的班级时，我总结了前两年的工作经验，反思自己在班级管理中的不足之处,从其他班主任
7、的工作中提炼出较好的班级管理方法，用心地开展班里的每一项活动、认真地对待学生的每一个问题,关爱班中的每一位学生。平时我会借助班级博客把自己的一些感受，一些想法以及孩子们精彩的活动花絮记录下来,利用班会课或者是电脑课与他们一起分享。通过这样的交流方式，我与孩子们的心也贴得越来越近。在前几个礼拜结束的校运会，虽然我班的成绩不是很理想，但看到孩子们的拼搏、他们的团结、他们心连心在一起为运动员们加油的一幕幕那时，我已经觉得名次不再重要了,他们每位都是我心里的冠军，我被他们的进步所感动了。 也许我曾迷茫,不知该如何提高对学生的爱，在面对他们的错误时怎样才能更好地教育他们?但我相信只要我们对孩子的理解程度
8、再深一点，对细节的处理水平再灵活点,相信我们与孩子的心便会拉得更近,贴得更紧。 反思一年的工作，我还有很多需要改进的地方:教学设计上还有些保守，缺乏大胆创新的突破；专业理论的书籍看得不够多等,也正因如此，我也有了努力的目标:不断学习,反思总结，积累教学经验，解决问题。 过去的一年，似乎是忙碌而又充实的，但又觉得什么也没有做。作为一名年轻教师，在工作中遇到了很多难题、困惑，但是我因困惑而思考，因思考而前进，因前进而快乐。 教师个人述职述报告 篇尊敬的各位领导、各位老师： 回顾这几年的工作,我心中经常在反思，我作为人类灵魂的工程师，工作在第一线,我在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么,做好了什
9、么有了这些追问，使我的工作更有意义，在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。为今后更好的工作，现将这几年的工作作个汇报: 一、完善师德“德高为师，身正为范”,为人师表，以德为首。在工作中,告诫自己,首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折,能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生,全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生,在新课程背景下我努力转变观念,“没有爱就没有教育”,我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生,绝不以家庭的出身分高低,以智力的好坏定亲疏,以成绩的好坏分优劣,以自己的真诚无私赢得了每一位学生的喜爱与尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系,在
10、教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。 二、虚心学习 作为一名教师，我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题,需要依靠智慧来解决,智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思,不断否定自我，超越自我。我爱读书,再忙的时候也没有放弃读书。一年来,我通读了苏霍姆林斯基的给教师的00条建议,魏书生的教学工作漫谈等教育专著,同时我还在学校与老教师交流,虚心听取他们在教学上的成功理念,经验,遇到不懂得地方多请教他们,而且我还在网上结识了很多名青年教学骨干,从他们身上我学到许多,也找到自身的不足。三、锤炼业务 ()教研活动。教学中能带领教师
11、与时俱进，大胆地进行教改探索，精心制定了以人为本的校本教研计划,组织新型的教学研究活动，通过学习新理念、分析案例、集体备课-上课-听课研讨，让语文课堂变成在游戏中快乐学习，和其他语文老师进行听课,评课，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平,每一学期校方都会安排大家的公开教学，老师们叶可以任意走进课堂听课。本学期共听课16节,我个人听课16节，听课结束后,老师们都觉得收获颇丰。我们还积极组织教师参加各种级别的教研活动，4月有一年一次的优质课讲评,在那时候可以和更多的教师交流,听他们的课，弥补自己在教学，课堂上的不足。 （2）合作意识。我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的,靠有顾全
12、大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从,才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。今年的各年级组大家压力很大，在工作中难免有这样或那样的困难,我能够团结各年级全体教师,大家群策群力，通力合作,共度难关。在与其他年级老师沟通时,我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的.各项工作,在大家的配合下，教导处工作有条不紊地进行着。(3)服务他人。教育是服务，管理更是服务。在校长的指导下,和其他教师研讨，制订好个人的年度计划、使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验;制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的学月常规检查,期中抽测和
13、期终检测工作，为学校考评教师提供依据;组织、指导、审查各年级教育活动计划,各教研组教学教研计划,组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测,审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作;组织好备课、听课、评课工作,负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动,协调解决教师在教育教学中的疑难。 作为一名年轻的一线教师，我时刻牢记自己的责任，保持一颗平常心，力求做到无欲则刚。工作中，不计较个人得知,吃苦在前，做事在前,业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。 教师个人述职述报告篇 2X学年,有喜也有忧。在这一学年里，本人继续担任副教导，分管语文教学工作和教师继续教育培训工作，并担任二(1)班语
14、文教学。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作总结如下:一、以课堂教学为中心，对学生负责。 随着新课程改革的不断深入，我努力转变教学观念,把热爱学生放在首位。平时,我不断钻研教材，认真备课,并及时把教学中的点滴感受写下来。课堂中,及时关注学生的发展，经常采用科学合理的教学方法，并不时拓展相关的阅读资料，以丰富学生的视野。同时，还定期或不定期的对其他语文教师进行教学常规检查，尤其是二度调整和反思方面，以督促教师们能认真完成各类常规工作。本学年，继续以教学质量为中心，组织部分年级基础知识达标和课外知识调研，及时作好分析与反馈工作，使教师们心中有数，以便采用相应的教学措
15、施，全面提高学科质量,努力做到对学生负责。在全县的期末调研中,所教的二语居全县第三名。 二、以读书活动为载体，打造书香校园。 随着亲近母语，课内外阅读的日趋重视，打造书香校园成为了我校xx学年的重点工作。我配合校长室认真制定了蓬山小学“营造书香校园,师生共同成长”阅读工程实施方案。并于202X年月24日成功召开了阅读工程启动仪式。为了使读书活动有序规范的进行，我还制订了晨读标准、书香班级评比细则等一系列规章制度,并组织语文教师认真学习了活动方案，并要求教师们根据各班实际认真制定了班级读书计划，确立了班级读书标语,进行了书香班级教室布置，并不时更替校园书香栏目中的学生佳作。配合学校开设了晨读、午
16、间阅览、周四读书日和课外阅读指导课等。规定了每周一次的班级读书展示活动。5月份,顺利组织开展了“我与学生的读书活动故事”论坛，“我心中的大海”征文比赛。5月1日，我配合学校较成功地举办了首届读书节活动,评出了12个书香班级，50余位读书之星,还将学生的优秀作文、语文小报等展览，受到社会各界的好评。在本次读书活动中,我本着做孩子阅读的点灯人的心,在自己的班级里开展了一系列的读书活动，如天天诵读、每周才艺表演等,还不定期地对学生进行绘本阅读教学，以激发学生的学习兴趣,读书欲望。尽自己的一切办法,让我们农村学生也享受到读书的乐趣。 三、以校本培训为抓手,为教师服务。 随着课改的不断深入,对教师的素养提出了更高的要求。本学年,我继续根据县进修学校的要求，结合本校实
