小学老师工作安排汇编六篇

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1、小学老师工作安排汇编六篇 光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，让我们对今后的工作做个安排吧。安排究竟怎么拟定才合适呢?以下是我为大家收集的小学老师工作安排篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。小学老师工作安排篇 一、学情分析 xx年级的学生爱玩,学生们对体育课有着很深厚的爱好,他们正处在生长发育的初期,身高体重以及身体素养各方面比以前有较大变更。力气变大,对动作结构的理解也趋以合理化,对某些动作技术得驾驭也比较快。生性好动,活泼开朗,爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情改变较大，喜爱竞争。某些女生在体育课上表现出当心羞涩，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以

2、相近的嬉戏进行巩固，使学生寓教于乐。 二、教学目标 1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简洁的运动动作,嬉戏和韵律活动的方法,能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的发展身体素养的基础和基本活动实力。、知道如何在运动中避开危急。基本保持正确的身体姿态；发展灵敏、协调和平衡实力,能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细视察主动思索与同伴友好相处,团结协作。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念,为终身体育打下坚实的基础。、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详

3、细的目标,以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。 、通过体育熬炼，培育集体主义精神,进行爱国主义教化,增加自信念,为终身体育打下坚实的基础。 三、教材分析小学xx年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件,体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼,培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念,为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施 1、刚好了解、分析学生的学习信息。 、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、依据学生年龄特征，采纳儿童化、

4、爱好化等多元化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用，让学生在自主嬉戏中练习,充分体现学生的主体地位。 4、依据学生实际,不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变,以不断激发学生的练习爱好。 五、教学进度 周次安排进度 一 引导课,体育常识,嬉戏是儿童的良师益友。二 1、队列队形;2、嬉戏：穿过小树林; 三 、复习广播体操；2、嬉戏：保卫红旗； 四 1、复习塑身操;、嬉戏：报数竞赛 五 1、基本体操；2、嬉戏:春种秋收; 六 嬉戏课:1、穿城门；2、夹球接力; 七1、技巧：前滚翻起立接球;2、嬉戏:绑腿接力; 八1、技巧：不同起先姿态的前滚翻:2、复习前滚翻 九

5、嬉戏课：1、端水平衡：2、障碍赛跑 十 、技巧：复习前后滚动;2、嬉戏：绕木棒接力 十一 1、站立式起跑;2、走：各种姿态的走 十二1、队列:报数;2、复习各种姿态的走 十三 1、技巧:前滚翻;2、嬉戏：跳垫子嬉戏 十四1、0快速跑;2、嬉戏:迎面接力 十五、队列:齐步走立定;2、复习劳动仿照操 十六 嬉戏课:1、蹦蹦跳跳;、猎人老虎 十七 1、仰卧起坐;2、十字接力 十八 1、队列;行进间走;2、复习韵律操; 十九 、嬉戏课:、踏石过河;、攻关;小学老师工作安排 篇2一、学生状况分析 1、任教班级学生学科学习状况（好、中、差)分析。 2、差生状况分析(含差生名单，现状和差因分析）(新接任的班

6、级,本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成)二年级的小挚友活泼好动,对一切簇新事物都有着深厚的爱好,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌颂,舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。三个班的小挚友状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问驾驭的不够,但是仿照实力比较强,而且也能娴熟驾驭。大约占整体学生的0%35%左右。0的小挚友还可以,0的小挚友唱歌时,五音不全,仿照实力又比较差。其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己,性格内向也是缘由之一。因此,利用音乐课

7、及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。 姓名性别差生缘由 崔鑫男智力差，上课纪律不好，不求上进。 熊亮男智力差,好动，对音乐课缺乏爱好。 蔡鑫敏男好动,上课纪律不好,不求上进。 储彦女好动，智力差，所学内容接受不了。 二、教学目标 1、学问目标、实力目标和情意目标。2、质量目标。 一、学问目标： 、相识相识打击乐器碰铃和响板。“”和“”,感受音的长短,并且学会正确的演奏方法。 2、通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小学问。 二、实力目标：1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声,清楚的咬字、吐字。、通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏

8、方法。 3、通过音乐嬉戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神,培育学生对音乐的爱好。 4、通过声音创编的活动,激发学生对创建的爱好,并从中获得胜利的喜悦。 三、情意目标: 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法,使学生成为有志向,有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 四、质量目标: 基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能,驾驭相识简洁的乐谱的实力,能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创建和音乐与之相关的文化内容，发展学生创建性思维实力及提高学生的人文素养。 三、教材分析 1、本学期教材的学问结构体系分析和

9、技能训练要求。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 3、教学重点、难点分析。1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐,创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下:唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚,学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏:观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐:相识各种打击乐器,并学会正确的演奏

10、方法。慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动：要求学生协作音乐,跟老师示范,在技能训练上,留意培育学生的音乐感知力。 、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力,增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。 3、教学重点、难点分析。教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。教学难点：审美情操的培育,实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。四、改进教学的措施、落实教学“五仔细”的详细措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 1、仔细钻研

11、大纲和教材,在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式,仔细写好教学详案。 、仔细执行课时安排，严格把握分钟的课堂时间,向5分钟要效率。 3、充分作好课前打算。 、仔细根据教案上课,上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5、依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础,培育学生的学习爱好。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，本学期打算成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、提优补差的途径:、通过课堂教学。

12、、通过课外艺术活动。 9、方法：示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法,扬长避短,使学生学有所得，学有所长。 五、教科研课题探讨1、课题名称怎样教孩子学唱歌 2、与课题相关的理论学习内容1、学习江苏教化、福建教化等杂志。、音乐教化心理学3、有关音乐方面的各种资料。、课堂教学模式选择3、操作措施、利用课堂时间供应学生练习、自我表现的机会，激发学生爱好。2、针对学生实情,进行教授的同时，留意个别学生的潜在因素,发挥学生特长,提高总体水平。3、依据爱好特长参与爱好小组、合唱队。 、活动支配利用课余时间支配：文艺录象老师辅导5次

13、学校文娱演出1协作班主任主题班会1次 、成果显示班队活动 六、教学进度表 周次教学内容教学探讨活动章(或课）、节内容及课时作文、试验、劳技操作内容及课时 妈妈,老师 课时 我愿住在童话里 6 76课时 月儿弯弯 16课时 11欢乐的嬉戏1 3课时 14动画城 1 课时7下雪啦18课时1复习考试小学老师工作安排篇3本学期我接着担当四年级的班主任兼语文教学工作,为了提高自己的业务水平和教学素养,详细安排工作主要有以下几点: 一、指导思想方面：仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排,仔细学习老师法、教化法、义务教化法、老师职业道德规范及未成年人爱护法等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的相识,做到以

14、法执教。忠诚于党的教化事业,立足教坛，以课改为中心,以科研为导向，注意课堂常规教学,强化集体备课,在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,创建适合学生发展的空间,张扬学生特性,全面提升学生的科学素养。加强教学常规管理和教学探讨,开拓教学改革新领域，进一步让教学成为实施素养的教化的重要阵地。 新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,刚好更新教化观念,实施素养教化,全面提高教化质量，保持严谨的工作看法,工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校,尽职尽责、

15、教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课,仔细批改作业。二、主动投身课改,加强学生的素养教化。我注意推行素养教化,坚决把实施素养教化落实在行动上。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格,同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生,爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼于如何调动学生学习的主动性,如何引导学生获得学问、培育学习实力，它侧重使学生“会学”。 本学期侧重学习学案的制作。“学案”的设计,关注学生学习的全过程,关注学生学习的有效性,关注老师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是:依据学生的有效学习的须要，以及班级授课的特点,设计和组织课堂学习。学生的学习基础、学习爱好及学习实力，是老师