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1、绝密启用前一般高等学校招生全国统一考试语 文注意事项:1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。、回答选择题时,选出每题答案后,用铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其她答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3、考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）(一）论述类文本阅读（本题共3小题,分）阅读下面的文字,完毕13题。所谓“被遗忘权”,即数据主体有权规定数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗忘,除非数据的保存有合法的理由。在大数据时代,数字化、便宜的存储器,易于提取，全球性覆盖作
2、为数字化记忆发展的四大驱动力,变化了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更低。记忆和遗忘的平衡反转,往事正像刺青同样刻在我们的数字肌肤上;遗忘变得困难，而记忆却成了常态。“被遗忘权”的浮现,旨在变化数据主体难以“被遗忘”的格局，赋予数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节，修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。一方面,“被遗忘权”不是悲观地预御自己的隐私不受侵犯,而是主体能动地控制个人信息,并界定个人隐私的边界,进一步说,是主体争取积极建构个人数字化记忆与遗忘的权利,与纯正的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项积极性的权利,其权利主体可自主决定
3、与否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除。是数据主体对自己的个人信息所享有的排除她人非法运用的权利。另一方面,在数据迅速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义。如果在大数据时代不能“被遗忘”,那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不管是个人的遗忘还是社会的遗忘,在某种限度上都是一种个人及社会修复和更新的机制,让我们可以从过去经验中吸取教训,面对现实,想象将来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。最后,大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”,人成为数据的表征,个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种
4、危险,即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”;大数据的力量可以运用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。也就是说，不是主体想把自身塑导致什么样的人,而是客观的数据来显示主体是什么样的人，技术过程和成果反而成为支配人、压抑人的力量。进一步说，数字化记忆与认同背后的核心问题在于权利不由数据主体掌控，而是数据控制者选择和建构有关我们的数字化记忆，并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的，而是指向特定的目的。因此，适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵御。（摘编自袁梦倩“被遗忘权”之争：大数据时代的数字化记忆与隐私边界）1 下列有关原文内容的理解和分析,对的的一
5、项是(3分）.由于数字化记忆的发展,记忆与遗忘的平衡发生了反转,记忆变得更加容易。.人的主体身份因此被数据化，是由于个人信息选择性删除所耗费的成本太高。.“被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据,但是前者更积极某些。D.我们要对抗数字化记忆霸权,就要成为数据控制者并建构她人的数字化记忆。2. 下列对原文论证的有关分析,不对的的一项是（3分）文章以数字化记忆带来的威胁为立论的事实基本，论证了人被数据控制的危险。.通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响,文章把论证推向了进一步。.与注重个人隐私的写作动机有关,文章着重论证了大数据对个人权利的影响。D.文章通过度析数字化记忆也许带来的问
6、题,对我们的认同问题作出了全新论证。 根据原文内容,下列说法不对的的一项是（分)A大数据时代的个人在网上的信息太多,如果没有积极权，就难以保护隐私。B遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制,是我们在对现实和想象将来的基本。C技术有支配和压抑人的力量,这不仅影响个人隐私安全，并且影响整个社会。大数据的分类系统不是中立的,这将影响数据的客观呈现，使用时应有所辨析。(二)文学类文本阅读(本题共3小题，分）阅读下面的文字，完毕题。有声电影老 舍二姐还没看过有声电影。可是她已有了一种理论。在没看见此前,先来一套说法,不独二姐如此。此之谓“知之为知之,不知为知之”也。她觉得有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而
7、已。否则便是当电人二姐管银幕上的英雄美人叫电人互相巨吻的时候,台下鼓掌特别发狂，以成其“有声”。她确信这个，因此主线不想去看。但据说有声电影是有说有笑并且有歌,她才想开开眼。碰巧打牌赢了钱,于是大请客。二姥姥三舅妈,四姨,小秃，小顺，四狗子,都在被请之列。人们决定看午后两点半那一场,因此十二点动身也就行了。到了十二点三刻谁也没动身,二姥姥找眼镜找了一刻来钟;却是不容易找,由于眼镜在她自己腰里带着呢。跟着就是三舅妈找纽子，翻了四只箱子也没找到,成果是换了件衣裳,四狗子洗脸又洗了一刻多钟,总算顺当。出发了，走到巷口,一点名,小秃没影了。折回家里,找了半点多钟,没找到,人们决定不看电影了,找小秃更重
8、要,把新衣裳全脱了，分头去找小秃。正在这个当儿,小秃回来了；本来她是跑在前面，而折回来找她们。好吧,再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋车，耽误不了。二姥姥给车价还按着老规矩,多一种铜子不给。这几年了,她不大出门，因此目前拉车的三毛两毛向她要,不是车价高了,是侮辱她年老走不动,她偏要走一种给她们瞧瞧，她却是有志向前迈步,但是脚是向前向后,连她自己也不准懂得。四姨倒是能走，可惜为看电影特意换上高底鞋，似乎非扶着点什么不敢抬脚，她过去搀着二姥姥,要是跌倒的话,这二位一定是一齐倒下。三点一刻到了电影院,电影已经开映，这固然是电影院不对;二姐实在觉得有骂一顿街的必要,可是没骂出来，她有时候也很能“文明”一
9、气。既来之则安之,打了票。一进门，小顺便不干了,黑的地方有红眼鬼，无论如何不能进去。二姥姥一看里面黑洞洞，觉得天已经黑了,想起来睡觉的舒服:她主张带小顺回家。谁不懂得二姥姥已经是土埋了半截的人,不看回有声电影,将来见阎王的时候要是盘问这一层呢?人们开了家庭会议。不行，二姥姥是不能走的。至于小顺,买几块糖好了，吃糖自然便看不见红眼鬼了。事情便这样解决了,四姨搀着二姥姥，三舅妈拉着小顺,二姐招呼着小秃和四狗子。看座的过来招待，可是人们各自为政地找座儿，忽前忽后，忽左忽右，离而复散,分而复合,主张不一，而又愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子吼叫如雷,看座的满头是汗。观众们全忘了
10、看电影,一齐恶声地“吃”,但是压不下去二姐的指挥口令。二姐在公共场合说话特别响亮，要不如何是“外场”人呢。直到看座的电筒中的电已使净,人们才一狠心找到了座。但是,人们总不能忘了谦恭呀，况且是在公共场合。二姥姥年高有德，固然往里坐。可是四姨是姑奶奶养；而二姐是姐姐兼主人;而三舅妈究竟是媳妇，而小顺子等是孩子;一部伦理从何处说起?人们打架似的推让，把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。好容易一齐坐下，可是糖还没买呢!二姐喊卖糖的,真喊得有劲,逢卖票的都进来了,觉得是卖糖的杀了人。糖买过了,二姥姥想起一桩大事还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽,惹起二姐的孝心,与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来。老人家像二姥姥这样
11、的，是不怕子女当面讲论自己的后事，并且乐意参与些意见，如“别的都是小事,我就是要个金九连环,也别忘了糊一堆童儿!”这一说起来，尚有完吗?说也奇怪，越是在戏馆电影场里，家事越显着复杂。人们刚说到热闹的地方，忽,电灯亮了,人们全往外走。二姐喊卖瓜子的;说起家务要不吃瓜子便不够派儿。看座的过来了,“这场完了,晚场八点才开呢。”只得走吧。始终到二姥姥睡了觉,二姐才想起问:“有声电影究竟是怎么说来着？”三舅妈想了想:“管它呢，反正我没听见。”还是四姨细心，说看见一种洋鬼子吸烟，还从鼻子里冒烟呢。“鼻子冒烟,和真的同样，你就说！”人们都赞叹不已。 （有删改)4. 下列对故事有关内容和艺术特色的分析鉴赏,不
12、对的的一项是(分) 故事塑造了市井妇女的群像,同步对其中人物也分别作了较为精细的刻画,如“外场”人二姐，“特意换上高底鞋”的四姨、“不大出门”的二姥姥。B 在公共场合电影院观看具有私密性的“电人巨吻”并发狂鼓掌,或是在这一场合大谈家事而心安理得,都是作者眼中当时社会生活的怪现象。 故事开头部分写二姐等人对有声电影无知，结尾写人们对有声电影“赞叹不已”，较为完整地描写了一般市民令人啼笑皆非的思想意识转变过程。. 故事标题为“有声电影”,既是指有声电影这一新颖事物，也可指二姐等人在电影院里一系列“有声”的喧哗体现，可谓一语双关。. 请结合二姐等人看有声电影的通过,简要分析故事所揭示的市民面对新颖事
13、物的具体心态。(6分)6 故事运用多种手法以获得语言的风趣效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。(分）(三)实用类文本阅读(本题共小题,1分)阅读下面的材料，完毕9题。材料一:创新是引领发展的第一动力，知识产权是加快动能转换，构造优化的重要支撑。国内经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、转换增长动力的攻关期。要顺利跨越这个关口,就必须激发出创新这个第一动力,走创新驱动发展道路;就必须“倡导创新文化，强化知识产权发明、保护、运用”。我们要进一步发挥好知识产权的技术供应和制度供应的双重作用,通过加强知识产权的发明和运用,不断为实体经济发展注入新的动力;通过强化知识
14、产权保护,推动构建更加公平公正、开放透明的市场环境。 （摘编自社论播撒创新种子，守护创新中国写在全国知识产权宣传周活动启动之际，中国知识产权报4月日)材料二:29.728.225.321.628.422.723.121.522.222.619.36.713.41617.118.45.514.611.414.519.58.88.410.818.113.47.57.18.210.7公司高校科研单位个人总体3020100遭遇过专利侵权的比例（单位:)(摘编自国家知识产权局知识产权发布研究中心中国专利调查报告)材料三:继山东理工大学、同济大学等高校科技成果转化相继获得突破后,近日，中南大学冶金与环境学
15、院科研团队的“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利，成功转让给一家科技公司,许可使用费超过1亿元，双方将共同组建平台公司,由平台公司具体负责专利的产业化。长期以来,国内高校科研创新工作偏重基本理论研究，拥有深厚研发创新能力的科研人才未能将智力资源转化成市场价值。根据市场发展趋势探寻科技创新方向、不断更新升级科技创新思路,正是提高专利质量、实现专利市场价值的核心之义。修订的中华人民共和国增进科技成果转化法打破高科技成果转化藩篱,鼓励高校对持有的科研成果采用转让、许可等方式进行转移转化、对高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。(摘编自王康等创新为市场,转化显效益，中国知识产权报月日）材料四:在科技成果转化的实际过程中,高校普遍遇到了某些障碍。一方面,科技成果与公司需求脱钩的矛盾长期存在。大学科研工作与公司技术创新在目的、途径、组织方式,评价原则及环境规定等方面存在着很大的差别。因此高校的成果很难直接转化成适应市场需求的新产品和新技术。另一方面，成果转化的机制不畅。高校老式体系是为了适应学术研究和人才培养而设计制定的。对于科技成果转化，产学研合伙等社会
