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1、作文题记格式篇一：作文题记与题记的格式 作文题记与题记的格式 作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。这种关联可以是文章的主题，可以是文中的话题,也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路，凸现文章中心,引发阅读兴趣。 题记,一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感,浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂! 一、 悬念引人入读题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就
2、犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。 例:以“喝彩”为话题写作文。也曾自卑，也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻，我由衷地为你喝彩 写给残疾的母亲例:以“书”为话题写作文。 一个喜欢读“书”的女孩,一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩,你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗? 题记例：风雨中, 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔 题记 例:以“盼”为话题写作文。我是差生我怕谁，反正没人注意我。 不妨文中抒真情，盼君听我心里话。 写给自己的话 二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、
3、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。 例：以“交往”为话题作文。 今天是我的生日,祝福却无语；今天是你的祭日,落泪又无声。权且让我以心做纸,以泪作文,再忆你我相识的点点滴滴吧。 写给知己朋友例：以“母爱”或“父爱”为话题作文。风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老,世事易变,流逝的岁月中,不变的是母亲那一生都深情的牵挂。 写给母亲的话 例：以“相信自己”为话题写作文。 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山,人外之人。 写给昨日自卑的我例:以“责任”为话题写作文。 几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种;几
4、十年前，人类登上月球人类在告诉人类：人，需要责任。 题记三、唱出“反调”出人意料常言道:水无常态,文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然,题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。 例：以“的我”为题作文。 嘿嘿！“两面三刀”有什么不好,我就是个地地道道的“两面派”。 我的自画像例:以“自然”为话题作文。 我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来,来,来,请跟我来，跳到井底远离人类。一只井底之蛙的劝世格言 四、交代式 即
5、借助题记交代文章的写作目的、背景,或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。 谨以此文献给我深爱的母亲,献给天下所有普存爱心的母亲。 母爱无价题记 题记点明了写作的目的,也为全文奠定了情感基调,真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。 再如一篇以“友情”为话题的佳作北方人与南方人的题记： 一场大火,把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。 五、“题记”辑录 父亲那一跪才使我明白,我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通,心与心的沟通。 沟通题记
6、 地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。 关爱生命题记 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境,我伫立雨中,1岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。我的快乐与烦恼题记 曾经有过许多黄昏,我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。 易拉罐人生题记 母亲的爱,是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂,它将陪伴我走到永远。 母爱题记生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景,因为你把峻峭
7、和雄伟展示给了人间;你是垂柳,你也是一道风景,因为你把妩媚和风姿展示给了世界。我就是一道风景题记 跳跃,让我学会勇敢;跳跃，使我充满信心;跳跃,在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。 笑容，跳跃的奏曲题记作文的形式小标题 一、写法指导： 一篇好的文章，应该是文质兼美的。在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁的更换地点,人物,镜头等,展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。 在文中运用醒目的小标题,将文章自然地分成若干节,这种体例不仅形式新颖，而且条理清晰。有利于很好地展示文章的主要内容，使读者一目了然。如一篇题为初二的天空的习作,便采用了这种形式
8、。作者以“愁云惨淡万里凝”、“黑云压城城欲摧”、“黄梅时节雨纷纷”、“道是无晴却有晴”、“风雨过后见彩虹”五句古诗为小标题,并把古诗的意境融人到具体的心境描绘中。使整篇文章具有一种灵动的韵律美。 小标题与作文题目之间是相互呼应的,作文题目一定要能统领行文中的小标题。而小标题之间，也是有一定联系的,如并列式、层进式等。初习这种写法的同学一定要对此深谙于心。 “并列式”是比较常见易写的。如某生写“胖子”变奏曲时，拟设了“喜”、“怒”、“哀”、“乐”四个方面巧妙连缀,为文增色不少。某生咳,这些女孩一文中设置“疯女的厄运”、“小姑娘的向往”、“燕儿的无奈”、“花姐的追求”四个小标题,写四个青春女孩的求
9、学相连命运片段，每则短文有独立意味，又被“读书”二字统一。某生珍惜生命中的四分之一中，把生命分为“四分之一的绿色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”，它们拼成了一个色彩明丽的世界,也拼出了令人耳目一新的感觉。 “层进式”，即小标题之间可以按时间顺序发展，也可以有因果关系或递进关系等一定逻辑关系。如某生班级演义中，设置“第一回 选盟主”，“第二回 唇舌之战”，“第三回 笔墨之争”,“第四回 男女联盟”四个小标题,以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。某中考话题作文“点、线、面”中，一考生小标题设置“点”、“线”、“面”三题,文末以一句“点动成线，线动成面，面给予了快乐
10、,快乐给予了好心情”束尾，也道出了“点、线、面”之间的关系,扣合了话题。也有些作文直接以时间为小标题，就像用几则小日记连缀成文,这样写也是可以的,且容易掌握。 在拟订小标题的过程中，要注意做到两个字:一是“准”，一是“巧”。所谓“准”,就是小标题一定要扣住作文题目来衍生，才能扣住中心，从多方面对中心加以突破。所以小标题一定要认真构思,反复推敲，力求表达的精辟、有味。所谓“巧”，就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑,贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。某生在初三的天空一文中,设置了“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”四个小标题,它们引用了古代诗歌中与天气有关
11、系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”,新颖别致，耐人寻味。除了引用，其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里,也可以化用成语。总之,要想小标题写的漂亮，要想作文变得更迷人，平时一定要多积累、多练习！ 下面再举一些作文的小标题示例: 与众不同的老师“风”“雨”“雷”“电” 绰号在我班“两栖类”“猫科类”“灵长类” 我渴望那扇门开着“六岁我害怕”“十二岁不要看到那灯光”“十五岁让我看到了温柔的门” 多彩的校园生活“教室里的核舟记”“实验室插曲”“篮球场上的奇观” 校园新三十六计之一二三“第一计瞒师过海”“第二计故弄玄虚”“第三计 声东跑西” 二、例文点评: （一）作文
12、题目声音无处不在:大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声、笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评;来自心灵深处的呼唤其中,一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象,也许会让你领悟到可贵的哲理请你以“声音”为话题,自拟题目,自选文体，写一篇00字以上的文章。文中不得出现真实的校名和姓名,否则扣分。 题目简析这是一道开发式话题作文。也是广东近几年来第一次考话题作文。其实话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析,只需要从话题出发进行作文。 这段提示语从选材和立意方面提出要求：提示语中用分号暗示实虚不同的三种声音，作文的切入点 （突破口）可以
13、是听得见的生活声音，也可以是感受到的内心呼唤,可涉及的内容非常广泛，但最好把虚实两种声音相结合,紧扣住话题。考生一定要选自己最擅长、最熟悉的内容，才能得心应手。提示语中还用了三个“也许”,其实是对文章主题的提示。一篇好的文章需要一个立意新颖健康的主题,细心的考生可以发现，无论是有形的声音还是无形的声音，它给考生提供的只是一个写作空间或一种写作媒介,而三个“也许”可以提示你去挖掘声音中独特的内涵。 自然之音 考场上,除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外,知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发 春雨说如牛毛，如银针,春雨啊,轻轻地洒,洒在干裂的
14、土地上，土地湿润得红了脸;洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草,唤醒了嫩芽,给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋润着大地万物。春雨说：“我是大地的母亲,我有义务照顾我的孩子们!”春雨啊，不正是那无尽的母爱吗 夏阳说 金黄、灿烂，夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花革上,花草们含羞地垂下了头;照在水面上，水分子高兴地升上了天。夏阳，活泼而灿烂,散发着动人的光彩。 夏阳说：“我是青春的代表!”是呀，我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格,热情的生活态度,不也应散发出最动人的光彩吗 秋叶说 “簌簌”、“簌簌”。听,这是秋叶落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短暂的人生,不是秋叶哀怨的
15、呻吟，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。 秋叶说：“愿我成为下一代的养料!”是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。 冬枝说 残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方,它似乎在等待着什么是的,它正等待着春风的到来,它正准备孕育下一代的叶、花、果。冬枝说：“希望用我的爱,能换来叶繁枝茂。”冬枝,令我肃然起敬，也使我明白了父亲那期盼的眼神。 春夏秋冬，大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我的情，听到了自然的音。 自然之音,深深启发着我。 【点评】 本文是小标题式作文。富有个性的小标题能达到先声夺人的效果,用春雨夏阳秋叶冬枝的物语来诉说，构思巧、寓意深。从独特的焦点切入,就可用智慧凝结成灵珠妙语，小作者恰当地把每个物语放在一个小标题里表述清楚。四个小标题,每段意思独立,把这些意思连起来，又构成了一个有机的整体。 （二）作文题目 在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾;从来都很执著,有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。 请以“有时,我也想”为题，写一篇文章。要求:根据自己所写的内容，将题目补充完整；文体不限(诗歌除外)；文中
