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1、九年级上期语文教学总结甄选 工作能力在不断的进步中,在以后的岁月里，我的工作一定会越来越努力的，尽量不会出现任何的差错。 那九年级语文教学总结怎么写呢,下面是整理的一些关于九年级语文教学总结的文章，欢迎参考和借鉴，希望对你有所帮助。 九年级语文教学总结1 今年是我第一次带初中毕业班级的语文教学，压力不小，但是信心十足。经过一学期的努力，基本完成了开学初制定的的一些教学任务，学生基本能进入中考的角色,已经能有目的的学习，并且不断的培养自己积极健康的人生态度，不断增强自己的社会责任感，在上学期几次的月考中中，语文成绩优异。总结如下: 一、根据计划，我认真抓了课堂内的效率。 课堂效率尤为重要,本学期
2、努力抓了课堂内的效率,增强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率；根据学生的生物钟合理地安排教学内容,运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习；面向全体学生,依托中间兼顾两头,布置不同要求的作业,即使是布置同量的作业,也是分不同的要求,好的要完成得“好、准、快”，中间的要完成得“好、准”，中下的只要完成好就行。 二、在基础知识方面，提倡自学。 毕业班级的学生，自学的能力必须练出来，要依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅,在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。针对新题型,在老师的带领下,作一些典型训练。 三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。 除教
3、师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外,重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记,注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类,对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。 四、在阅读训练方面。 从课堂内开始严格训练,依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具,充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法,在多读中整体感悟,快速理解课文。在对文章进行整体的把握后,深入重难点,细细体味,在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。 课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章,增长见识，不断提高
4、阅读理解能力。从学生掌握的情况看,现代文的课外阅读得分率较低,阅读依然是个薄弱环节。快速提高学生的阅读能力,依然是今后一个长期而艰巨的工作。 五、在写作方面。 书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少,小学时形成的书写的不良习惯,一直在难以纠正,即使原来书写好的学生,在作业成山的面前,想写好也难。因此，书写依然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔,在多写多练中增长能力。再次,注重总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最后要充分激发他们的写作兴趣,及
5、时发现他们的长处,顺势引导，在相互模仿中得到提高。 在今后的语文教学工作中，我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点，改正缺点,开拓进取,20_年语文中考成绩争取大面积的“丰收”。 九年级语文教学总结2 这个学期，我担任九年级语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作计划为指导;以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强业务学习，努力提高自身素质 在工作中,我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还积极地、认真地学习新课改理论，努力
6、提高业务能力,及时把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、严格要求自己,严格遵守工作纪律 在工作中,我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外,我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护学生,不体罚和变相体罚学生,建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。尽的努力做到爱生如子。 三、强化常规，提高课堂教学效率 这个学期,我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教
7、材结构、重点与难点；了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点,在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上,积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。 认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。一
8、学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，我参加了县级教研课题“学生心理潜能的研究”及市级课题远程资源下的语文教学研究课题的研究工作,分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题研究的过程中我积极撰写课题实施方案,撰写个案、分析报告和相关论文。平时，我把教学心得体会，都及时总结研究成果，撰写成为论文,这就为课题研究工作积累了资料,并积极在语文教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试励志网htp:/wWw.Zf./，充分发挥学生的主
9、体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。 五、正视自我,明确今后努力方向 本次期末考试,我所带的九年一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言，还是有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面: 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高; 2、对知识点的检查落实不到位； 3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。 我想针对以上情况，在下学期我要改进的措施有: 1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用
10、多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上； 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力; 4、采取措施，加强训练，落实知识点。培养大语文教学观念。 九年级语文教学总结 通过一个学期的教学活动,按照拟定的复习计划,初步完成了本学期的教学任务，从总体上看，学生达到了预定的效果,为了以后更好的计划好教学工作,特对本期的工作做如下总结: 一、领导重视、管理科学促提高 九年级工作是学校工作的生命线，学校领导极为重视。多次召开九年级备考工作会议,举行两次的教学质量分析会,分析学情、
11、教情。根据本届学生优生不优,中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法,以缩小优、中、差之间的差距,更好发挥优势,弥补劣势,努力达到理想的目标。在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作,统一认识,重新制定计划，使学生和老师的情绪基本稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。 二、讲究方法促提高 九年级阶段学生往往会出现浮躁心理，调动学生的学习积极性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学,调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心,力争使上课内容丰富。语言力求幽默，例子援引力求生动,难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神,让学生感受到
12、一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散,或旁若无人的说笑,或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时,要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击,限度地提高授课质量。 三、严抓考点促提高 近年来，海南省中考语文命题致力于“回归教材，注重基础”的方向转变，试卷结构由“积累课本巩固”、“探究阅读鉴赏”、“创造表达分享”三部分组成。 a)强化课内现代文复习 在进行课内现代文的复习中,我主要利用中考风向标和中考语文全解“积累课本巩固”这两本书进行实效抓分。字音、字形、句子排序、病句,甚至是口语交际都出自人教版和苏教版共有的现代文，一定要稳扎稳打,强化记忆，强化训练，在理解的基础上,学会运用，理论与
13、实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运用;加强课后练习的训练; b）强化课内文言文诗歌的默写与阅读 中考文言文诗歌的默写占8分左右,文言文阅读占1分左右，诗歌理解阅读占分左右,而这些都出自人教版与苏教版共有的篇目。在复习中，我利用中考古诗文复习一本通，讲练结合,还采用每课一背,每课一次小测试的方式，循环记忆，强化巩固,但学生在学习的过程中容易产生疲倦心理,这时我就会适当给学习进步的学生给予一定的物质奖励，充分调动学生学习的积极性,让课堂真正活起来。 c)强化课外阅读的答题技巧训练 中考课外阅读就考记叙文和议论文，但有不少学生对这部分没有把握。据我了解,学生基本
14、上不明白现代文阅读的得分技巧,问十个同学有十个同学回答现代文阅读答案是蒙的，甚至很多同学拿着笔不知道怎么表达他蒙的那点可怜的答案。所以,现代文言文阅读答题技巧是学生提高阅读分数的心锁。教师要把重点放在答题技巧上而不仅仅停留在对标准答案上,学生阅读分数提高就有希望了。比如告诉学生议论文论点的查找位置、论证方法的作用的得分要点等等,让学生限度的赢取得分机会。当然并非所有现代文阅读题目的答题方式都有技巧,有的直接考查的是学生对语文基础知识的掌握，如字音字形、词语意义理解等就另当别论了。 ）强化作文训练 中考作文会有两个题型，一个是看图作文，一个是材料作文(极有可能是材料续写),所以在作文复习中我着重
15、参考刘凤华老师中考作文备考建议，让学生牢记“真、准、实、精、新”这五字保典，针对22年中考作文出现的种种问题，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性,以此加强作文实训。 从五次模拟考试来看,我班学生语文成绩基本上都及格,但高分不多,有近一半学生书写差的现象没有从根本上改观,面对学生懈怠状态我还有急躁情绪,对后进生的辅导也没有长效机制。“人无完人”,我深信,在今后的工作中，我将会做到谦虚求实,扬长避短,使教育教学工作再跃一个新台阶! 九年级语文教学总结4 转眼间本学期即将结束了,本学期我担任九年级语文教学工作，学生即将面临升学考试,我深知肩负的责任重大,所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作： 一、集体备课、集思广益,团结协作、共同提高 团结协作,营造良好的工作氛围,这对毕业班的老师显得特别重要。这学期我们备课组成员还是经常交流经验,彼此毫无保留，尤其是我和我的对班搭挡总是互相探讨、共同进步。我们在团结协作过程中,心往一处想，感受着教书育人的快乐，让我们这个组合共同进
